昵称后边小脚丫符号

1、小区的一角

2、沃克医生从刘伯承的伤势及他的从容镇定中看出他绝对不是一位邮局职员，一是因为只有军人，才能承受这么重的伤势。二是这么重的伤势，刘伯承仍然镇定自若，拒绝使用麻醉剂时态度坚决。三是手术中忍着剧烈的疼痛，却数出了医生的刀数。这种钢铁般的意志即使是军人，也未必都具备，所以沃克医生称刘伯承为“军神”。

3、仿写：

4、根据课文内容说一说。

5、默读课文，说说海上日出的景象。

6、小花见它们都学会了，小花也开始了。有一些小花学着怎么长花骨朵，另一些小花学着怎么开花。它们很快就都学会了。

7、你自己喜欢什么名字就取什么名字。

8、■课文14《要下雨了》(昵称后边小脚丫符号)。

9、陶罐和铁罐

10、※冬天，紫貂(diāo)黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

11、①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

12、食指：危难时刻冲锋在前的消防战士，班集体中的活动积极分子，家里的“顶梁柱”等。

13、其他科技成就：

14、傍晚，夕阳西下。大人们都收工回家，家家户户都升起了炊烟。放牛的孩子们也都陆陆续续骑着牛儿往家赶。晚风轻轻地吹着，吹走了白天的炎热。你看，走在最前面的这位小牧童，他侧身坐在牛背上，身子随着老牛的步伐轻轻晃荡，就连那一双小脚也不安分，一前一后仿佛在打着节拍。他的手上拿着用脱空的树皮做成的笛子，使劲地吹着。虽然听不出他吹奏的曲调，但清亮的笛声中，那份轻松和快乐也怎么也掩饰不住。

15、■课文16《一分钟》

16、游戏规则：路上不能让报纸掉地，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。

17、作者眼中“真正的荷兰”是怎样的?为什么反复强调“这就是真正的荷兰”?(昵称后边小脚丫符号)。

18、词句段运用

19、诗人通过写将士们“不破楼兰终不还”的誓言，表达了对将士们誓死卫国、不完成任务决不罢休的豪情壮志的赞美之情。

20、这一句出自《美丽的小兴安岭》，通过描写冬天动物们过冬时的情景，从侧面衬托冬天的寒冷。

21、小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。

22、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

23、看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到“我”的座位进行了一番观察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察,让同学们认识到自己的错误。

24、■课文18《威尼斯的小艇》

25、早晨起来，虽然天气寒冷，但仍然阻挡不了孩子们玩耍的兴致。他们来到院子里一看，铜盆里的水早已结成厚厚的冰。他们把铜盆翻过来，扣在地上，再朝着盆地使劲敲击，哈哈！一块完整的冰块出来了！这时，一个小男孩找来一根麦管，对着冰块用力吹。你看，他的腮帮子鼓得高高的，就像一只吹起的青蛙。其他的小孩子一起喊：“加油！加油！加油！”哈哈！冰上终于出现了一个小小的孔穴。于是，他们又找来一束彩丝，从空穴中穿过，再打上活结，提在手上。一个晶莹透亮的冰制打击乐器就完成了！一个孩子提着，其他的孩子围在四周，不时地用小手在冰上打击着，就像立春时节大人们在迎春仪式上“打春牛”一样。虽然他们的小手都冻得红红的，可是再冷的冬天也冻不住孩童们的快乐！

26、掩护李大叔  机智巧逃生

27、把你积累的词语写下来。

28、②因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。(把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？)

29、①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

30、■识字3

31、踩，还是留给《内容品鉴官》，因为他(她)们有资格去评判什何网民，他们不怕得罪谁，会去公正评判。

32、■课文18《童年的水墨画》

33、首先，画出大象的话有3句。

34、仿写(先概括后举例)：

35、读课文前你对课文中的人物有什么了解？读课文后你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？

36、■课文13《猫》

37、雷雨中：雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，雷声和雨声小了。

38、看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。

39、作用：这处景色描写出现在人们沿河寻找雨来而未找到时，虽是写景，实则写出了人们痛心、焦急、愤恨的心情。

40、默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。

41、活动反思：

42、--自主探索小脚丫的不同本领幼儿自主学一学：跑、跳、踢、跺脚等动作。

43、习俗

44、分组活动：用小脚丫布置春天乐园

45、■识字1《神州谣》

46、恐龙飞向蓝天的演化过程：身形变小(骨骼中空、脑颅膨胀、前肢越来越长)——体表长出羽毛——为了躲避伤害或寻找食物，转移到树上生存——具备了滑翔、飞行的能力。

47、语气词被昵称为“情感大使”，语气词常常能辅助情绪的表达。常常放在句子末尾。

48、我一分钟能拍100个球。

49、默读课文。把下面的图表补充完整(下面的图是25课的表格，请忽略！))

50、想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙，

51、感受：园子里的一切都是美好的，都是“我”的好朋友，“我”爱园子中的一切。

52、■课文11《十六年前的回忆》

53、默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。

54、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

55、回复“我要吃豆粉”

56、选一个开头，接着往下讲。

57、注意加点部分，说说你的发现。

58、第①个说法看似没问题，其实有些偏见，美丽的鹿角也是很重要的，一是美丽的事物令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；二是鹿角除了美丽之外，遇到危险时还可以用来抵御敌人。

59、③他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

60、活动准备：

61、①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

62、 (“压”字写出了乌云又厚又低的特点)

63、无忧无虑 无边无际  无法无天  无穷无尽  无声无息

64、■课文13《人物描写一组》

65、《摔跤》：小嘎子给我留下了机敏顽皮，争强好胜，富有心机的印象。从“一向仗着手疾眼快”，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵”，“总想使巧招，下冷胖子”等语句中可以体会到。

66、　　我们还是相互叫着对方的网名(说实话，年轻那会儿都不知道对方真名叫什么，一大把岁数更不想知道了。名字，不过一个符号而已)——

67、指导幼儿正确脱袜子，重点示范和指导幼儿正面脱袜，并放到指定的位置。

68、②多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。

69、①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。

70、巨人的变化：巨人回来后，对孩子们凶狠，大声叱责，并把孩子们赶出花园，并砌起围墙，挂起布告牌，禁止孩子们入内，让人们感受到他的自私自利。巨人看到奇特景象醒悟后，懂得了分享，对待孩子们亲切、和蔼，拆掉围墙，和孩子们一起玩耍。

71、①我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而又慈祥的脸。

72、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

73、“他”改为“它”，“轻轻点了它一下”与“用一根小棍”对调，“翻身过来”改为“翻过身来”。

74、★《绝句》景象：春天已经来临，温暖的阳光洒满整个世界。四野泛起青绿，溪水清澈，微波荡漾，放眼望去，一派好风光。风一吹，送来阵阵花草的芳香，引来蜜蜂、蝴蝶在花间起舞。泥土又湿又软，活泼可爱的小燕子，自由飞翔在湛蓝的天空，一会横掠过水面，一会衔泥筑巢，仿佛春天的小精灵。不远处的沙地上，鸳鸯慵懒地晒着太阳，享受着新鲜的春光。

75、■课文12《为人民服务》

76、把鹅与鸭进行对比，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范。

77、(3)撕纸贴画——柳树

78、　　啊，这船还有方向盘？ 

79、　　饭后，阿明的朋友陪伴着我们这些网络文友漫步辽河河畔，远处点点灯光倒映在浓墨般的辽河上，让这条夜幕下沉睡的巨龙又多了几分神秘的色彩.....

80、问题1：

81、卑微的承诺°

82、■《语文园地七》·词句段运用

83、在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？

84、举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。

85、■课文14《母鸡》

86、曹 操:生性多疑，谨慎小心。

87、③我见过雷雨。天空就像突然裂开了一道口子，豆大的雨点从里面倾泻而出，先是噼里啪啦乱成一团，接着就整齐划一地倾泻下来。不多时，地面上便出现了小溪。雨越下越大，风声夹杂着雷声，不时还有一道道闪电划过。有了雷声壮胆，雨点越来越密集，仿佛是战场上的子弹撞击着地面。

88、所以，从这些表情包的符号背后，不难发现，除了搞笑外，其实多了一层歧视和嘲讽的意味。

89、■《语文园地六》·词句段运用

90、盛夏，农忙时节，大人们都在干活，小孩子们虽然不懂得耕田织布，但他们也都不闲着。你看，在一个茂盛的桑树下，几个孩子正在学着大人的样子：刨坑，插苗，掩土，浇水。别看他们年纪很小，却学得有模有样。虽然在树阴下，但忙活的大半天，额头上全是汗珠，有几个孩子干脆脱下上衣，光着膀子在忙活。再看他们的小脸和身上，全都是泥巴，就像一只只脏兮兮的小花猫一样，让人忍俊不禁。

91、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣；

92、琥珀形成的过程大致经过这样7个步骤：①小苍蝇停在大松树上。②蜘蛛靠近小苍蝇。③松脂滴落包住两只小虫。④形成松脂球。⑤海水淹没森林。⑥松脂球被埋泥沙下千万年。⑦形成化石。

93、亲切的话语，

94、■《语文园地二》·词句段运用

95、■课文17《跳水》

96、　　登临高山之巅，“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈无形中挺拔了我的气势，于是慨叹，人真的很伟大；漫步白浪滔天礁石如磐海天一色的大海边，“海纳百川，浪遏飞舟”的浩瀚与激越，瞬间缩小了我的体积，于是哀叹，人其实很渺小；骑上骆驼深入黄沙漫漫绿洲远的大沙漠，“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外风情无限扩张了我的迷惘，于是我会对自己说，人其实很孤独；唯有走进广袤无垠的大草原，我才真正体验到“天人合物我两忘，人与神契”的美妙感受，整个人都仿佛融化在草原母亲柔软的怀抱里，那一刻，我只想把自己仰面放倒，尽情地舒展四肢，任凭心灵挣脱世俗桎梏，恍若飞翔在蓝天白云下的雄鹰，振翅、盘旋、俯冲，然后，在风吹草低见牛羊的旖旎风光中悠然沉醉.....

97、④寻觅：寻找(近义词联想)

98、③百灵鸟：指像百灵一样聪明伶俐、声音悦耳动听的人。

99、①父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的平静而慈祥的脸。