举例子的好处

1、打比方：可以把人们不了解的事物或抽象的事理说的具体，形象，生动，浅显易懂。

2、然后他做了一个决定，他决定在这个密室里当着大家的面调整他的表演。这个时候演丧尸的演员蒋龙自然就非常尴尬，这个喜剧的冲突就产生了——老师越热情，蒋龙就越尴尬。

3、心智残疾。因为频道的使用手机及互联网社交产品，很多人总是下意识几分钟必须看手机，造成大脑思维的断层和重新组合，这叫心智残疾。这样的情况是我们很多人缺少了深度思考和深度工作的能力，成为没有专注力，没有创造力的跟随者。

4、事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

5、有些教科书上的概念不好理解，这时教师不应照本宣科，而要以“活的东西去教活的学生”(陶行知)，以此来培养学生持久的学习兴趣，全面提高他们的素质和能力。举例子对于概念课的教学很有益处，因此，教师要抓住学生的心理特征，结合生活实际来举例子，提出问题，以引发学生心理的内部矛盾冲突，并使他们意识到经过自己的努力，可以解决这种矛盾冲突，从而引发他们的好奇心，激发起他们的学习动机，使他们兴趣盎然地投入学习，变“要我学”为“我要学”。(举例子的好处)。

6、想到这的时候，我那个信息没有发出去。我当时想的是，你看，我们从来没有真的理解过对方。

7、总体来说，互联网有很多弊端，但其利弊在于青少年是否看得懂。能很好地利用互联网。如果他们好好利用互联网，那是好的，但恰恰相反，那是坏的。然而，由于青少年的思想尚未完全成熟，善恶难辨，最好的办法是少上网。

8、一听就很合理是吧？我们都能想象那个画面了，47个武士在圆桌前说，“我们要起义！我们要抗争！”

9、我妈就是生活在那么一个年代。在那个年代出生的人，无论想争取什么，或者想保护自己手上应该有的东西，他们都要靠自己想办法去努力、去争取，没有人能替代他们。

10、顺便说一下，我那个时候最擅长的一门运动叫原地不动。我真的很擅长这个运动，可以一个周末什么事也不干，就往我家客厅沙发上一坐，脑子里胡思乱想，一坐就是一整天。也就是说一直到现在为止，我对人群都是抱有恐惧的。

11、画图表;为了能更好的说明事物，有时可以用画图表的方法

12、于是女主角史策在真正演出的时候呈现出了一个非常漂亮的状态，在她扭头的瞬间，有一滴眼泪从她的眼眶里喷涌而出，但是非常克制。

13、列数字:这是运用具体数字准确说明事物的方法。其作用是准确严密的说明事物或事理。

14、这叫做高薪吸筹法，吸来的不仅仅是高工资金钱，还有未来公司一旦成功你所获得的期权、股权和社会地位以及无形资产。既来之则安之，梦想还是要有的，万一成功了呢？但是，你好歹工资不能低。别的同学大多在传统行业，月薪八千，你傻乎乎才六千就去了创业公司，你错了，你得要一万然后一万五月薪成交，这才能去。

15、就拿重庆公交车坠江事故来说，舆论反转、新闻反转、网络时代突发新闻的报道、社交时代的新闻生产流程、“迭代新闻”、人文关怀、后真相、刻板印象(标签化)、同题新闻、舆论引导，等等。很多很多。不一样的题目，你表述的侧重点都是不一样的。

16、还有我最喜欢的，这位带着一个尸体旅行的农民。

17、这期间也有不少亲友、同事创业开公司的，成功率大概十取二。他们直接创业，扒了猛干，这也是一条可以勉强实现三年百万要求的事业之路。

18、论及人文关怀时，你可以说救援队及其亲属方面的报道。

19、但是我没有发出去，因为我突然意识到了，对于他们来说，我也是个怪人。

20、赵传义，上海市行知中学数学教研组组长，上海市中学数学特级教师，上海市模范教师，市优青工程导师，市教师教育专家组成员，宝山区专业技术拔尖人才，宝山区名师工作室主持人。他在全国各类期刊发表论文五十余篇，开发校本教材5部，承担上海市教委科研课题1项，宝山区重点科研课题2项，多项科研成果获奖。

21、今年批改了上万份作业，里面有相当一部分论述题。本来想统计一下，看看你们自己的“结合案例法”，但是看了三个多小时之后，我发现了最常见的两种格式。

22、虽然“管中窥豹，可见一斑”，有时我们可以由局部推知全体，但是更多的时候，我们也要意识到，“管中窥豹”也只能是可见“一斑”而已，要想有更全面更完整更深入的认识，还需要掌握更丰富的材料，还需要更缜密的思维才有可能做到。

23、我看得非常感动，我也感受到了那个情绪。它可能打动不了所有人，可能只有当你有了那个经历才能理解那种情绪。但是在那一瞬间我就感觉无论如何，这个本子也得做下来，并且它在最后一定会有高浓度的感情的升温。

24、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

25、如1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。(  )

26、是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。

27、如28重庆公交车坠江事故中，当天便有自媒体称事故原因是“一小轿车女司机驾车逆行”，与真相大相径庭。

28、分类别;这是把被说明对象按一定的标准划分为几类，并逐一说明的方法，这种方法可以使文章内容清晰，明白，条理分明。

29、什么意思？因为现在有了互联网。互联网的应用给公众带来了许多便利，其中青少年的互联网应用引起了外界的广泛关注，青少年在互联网应用中充分认识到了互联网的好处，如收集信息、提供信息等，娱乐和交流机会。

30、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。(  )

31、这时，作为语文老师，平时生活中读到的听到的一些杂七杂八的看似无用的东西，就开始发酵，就开始起作用了。

32、好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗词使说明文更具诗情画意。

33、因为学生在初中已经学过求简单随机事件的概率问题，所以我给出下列两个古典概型的概率问题，让学生自主解决，并引导学生探究发现基本事件和基本事件数在解决问题中的关键作用，进而得到古典概型和古典概型的概率计算公式。

34、设计意图：这是对概率数字含义的再次深化理解，与环节一相呼应，再次对概率的意义进行深入探讨。这一“说说”在本节课中的作用不容小觑，学生说得明白，这个公式就是他发现的，而不是别人给的，学习的效果和学习的心理感受是大大不同的。我不赞同课本将这一公式定性为古典概型中事件概率的定义，说其是定义好像从逻辑上来说更严谨，可总有生硬地强塞给学生的感觉，对结论的接受水平和理解水平是相一致的。

35、例句2：日光灯比起普通电灯来，具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。

36、建议一：进入传统制造业的革新部门，并在业余增加投资理财技能

37、作用：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

38、以上，大致列出来了8个行业方向，这里的要义是“转行”，也就是进入传统第二产业内的新事业部。

39、例句2：人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

40、我每天都在经历这样的事情。我给你们举个例子。

41、能入你法眼的案例，都不是简单的事儿。它可能和媒体职业道德有关，可能和法制有关，可能和网民素质有关。从不同的角度去看，总结出来的经验教训都不一样。所以，举例子必须针对。

42、工程技术科学叫应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。(  )

43、我眼睛瞅都没瞅刚进来的那位同学，正色对他们说，我一点都没有开玩笑的意思，而是很严肃地出了这么个题目。并且进一步提出限定性要求，就是要使用举例论证的方法，希望他们能找到一些事实论据来论证这个观点。

44、F，怕死(养生、心理咨询、风水大师、阴阳占卜、养老)；

45、回到浦江镇，在当下2017年，浦江镇这第一个商品房，已成为了老小区，单价已经超过了6万元/平，增值了30倍。

46、在落语里，当主人出事的时候，城里一共有多少个人呢？有300个人。也就是说当这47个武士决定要去营救主人的时候，还有253个人不知道在干吗。

47、所以你们大概知道我妈是一个什么样的性格了吧？如果她设定了一个目标叫看升旗，她绝对不会觉得面前的屁股是什么问题。所以想明白这些以后，好像我妈也没那么怪了。

48、网民通过转载他人信息进行信息传播，由于其他网民在进行视频信息上传时会出现只看或录取片段信息的现象，信息不全或有待核实，容易违反新闻的真实性原则，甚至有时出现后真相。如重庆的公交车坠江事件，在事件发生的前一两小时，网民上传片段，小轿车与公交车碰撞视频，而引导网民误以为是小轿车与公交车发生碰撞致使公交车坠江，而使小轿车女司机遭到唾骂，直到后来媒体警方发出视频真相，舆论才得到反转。

49、作用：更科学、更概括、更准确地揭示事物的特征。

50、说明一下，第二个引导里面的文字当时不是在举例子，但这种叙述风格大家也不要学，不管是举例还是论述，真的不适合考试啊。

51、打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

52、对随机试验理解也是如此，通过例子感悟什么是随机试验，不宜在刚学习时就用下定义式的语言来约束什么是随机试验。在学生有了一定了解之后，我们可以再回过头来，约定随机试验要满足以下三个特点：每次试验的可能结果不止一个，并且能事先明确试验的所有可能结果；进行一次试验之前无法确定哪一个结果会出现；可以在同一条件下重复进行试验。对基本事件的学习也是如此，让认识螺旋式上升。

53、列数字：“具体而准确地说明了该事物的某某特点，从而使文章的说明更有说服力。”

54、分述句：①对主旨展开解释一番，在……、……方面。②例如XX事件。或XX理论曾指出……。③可能还有一句本段收尾。

55、注意！这两种表达上的极端，都不要出现：太多、太少。

56、我们再来回过头看看A同学的这段话(一半论述一半例子)：

57、比如“在事件发生的前一两小时”这句话，就可以直接改为“当天”，因为前文没有关于时效性的论述，可以不强调。

58、比如，有这样的评论：《赵副所长正是何老师教出来的“好学生”》，《何老师，你真的不知道你错在哪？》。

59、从网络通讯设备的角度来看，我相信你听说过一些青少年失踪或受伤的消息，因为他们遇到了一些不知名的网民，所以你知道一些坏人会利用网络聊天室对那些无知的青少年做一些不好的行为。

60、在讲这个问题的时候，我相信有一些观众心里边可能有一个疑问，就是刚才举的那些例子里边，《落叶归根》不是个喜剧。

61、为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。

62、那水面之下的部分，需要演出来吗？肯定不用，这部分是我们要放在自己心里边的。

63、既然工资不能解决问题，那就看看工资之外如何突围。

64、我家后来养过二十年的奶牛，最多的时候有七十多头。我的姥爷跟我说，你妈在开这个奶牛场之前，一头牛都没见过。但是她在养这些牛的时候，喂牛和挤奶基本上都是她自己弄的，甚至有的时候还要给奶牛接生，给奶牛做手术。

65、也就是我们开始尝试找冰山下的那部分了。但是这个真的增加了好多好多的工作量。

66、例句2：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。

67、我不知道你们有没有过这样的时刻，就是在生活中突然有一瞬间意识到，我现在想的事情，或者是我正在做的事情，好像和所谓的普通人不太一样。你们有没有？

68、这黄浦江，在上海穿城而过，大致将上海一分为西面叫“浦西”，东面则叫“浦东”。

69、“漩涡旋转得最急时，非常危险，大小船只都无法驶过。因此当地在水道两端都设有信号站，白天悬一个红球，夜间亮一盏红灯，表示水道不宜航行，若是两个红球或两盏红灯，则表示船只可完全通过。1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。”

70、作用：假设了没有太阳，地球上出现的情况，突出强调了太阳的重要性，更有说服力。

71、列数字的作用：更具体、更准确地说明了某事物的某一特点。

72、二拍：初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇(凌蒙初)

73、列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

74、他爹的教育之二——雾霾来了，我们老师能做什么，该做什么？

75、还是在我7岁左右的时候，我跟父母一块去北京旅游，我们决定去看一场升旗。但是我们起晚了，倒也不是特别晚，旗还没升起来。但是当我们到天安门的时候，前面已经牙牙差差地累积了十几排的人。

76、作用：以“南京长江大桥”为例，更具体地说明了将来的桥梁造得又快又好，增加了说服力。

77、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。(  )(  )(  )(  )

78、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。(  )(  )

79、我的总观点是什么，接下来准备从什么角度展开论述

80、当然如果你想起来的话，你也别藏着，那你年纪基本上和我差不多了，已经是个中年人了。

81、然后旁边200多个人说，“算了吧，好死不如赖活着。”

82、整节课我没有对迟到的这位同学有任何的批评和指责，但我相信，我这个灵机一动，这个和课堂讲授内容紧密结合的讨论，一定能引发每位学生的思考。看似是在讨论迟到的好处，但是他们一定更多地认识到了迟到的坏处，一定都会有自己或深或浅的感悟和体会。

83、2003年，刚毕业不就的我，进入昆山的大外企，折腾了几次，包括跳槽和转岗，一年内月薪从1千增加到了3千。第二年上海一家竞争对手来挖人，拿着工资单，我月薪翻番达到6000元去上海报到了。这显然是增加工资的一个绝佳机会，我跟好多同事都抓住了这次挖墙脚，进了魔都。

84、二是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。

85、所以当老大行窃成功，走到他身边的时候，他一个箭步就把老大按在地上说，我抓住了一个小偷。

86、低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约5千克二氧化碳。(  )(  )(  )

87、打比方：“把某某事物比作某某事物，形象生动地说明了该事物的某某特点，进而增强了文章的趣味性。”

88、我大概写一个文章的骨架，也是论述题很常用的书写结构。你对照自己写过的作业，看是不是这样的。我们一起，从整体上来看一看，结合实例都在什么位置，篇幅占比如何。

89、作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

90、落语里讲这253个人在干吗呢？他们跑了。所以一个德高望重的日本落语大师立川谈志跟我们说，喜剧讲的就是这253个人的故事。

91、还有为了验证自己的孩子孝顺不孝顺，而给自己办了一个假葬礼的农村老太太，