赞美的诗句和名言

1、——郑燮赞美老师的名言一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

2、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。(赞美的诗句和名言)。

3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.---李商隐

4、人们不需要让别人钦佩；他们都是一样的，都是平等的。重要的是他们做的事情。—(法国作家)萨特

5、《游子吟》作者:孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 

6、李隽青是上海人，上海大同大学毕业由于李隽青大学时代读的是新版教科书，因此所作歌曲较为通俗口语化。

7、——韩愈经师易遇，人师难遇。——司马光举世不师，故道益离。

8、释义：夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？

9、8)真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

10、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望之后者，成功报师尊。——佚名《冰心》

11、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

12、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

13、(师严道尊)本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。    

14、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

15、——唐甄师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》太阳底下最光辉的职业老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁身为世范，为人师表老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

16、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

17、雨中，濛濛的水气从春天荒芜的田野中生发出来，极目远望，平展展的土地令人疑作江湖。诗句描写春雨迷濛的景象。作者并不直接写雨的形态，而是着笔于雨的效果：雨使春日的田野水气升腾;雨使平整的陆地几乎变成了江湖，可谓得春雨之神韵。注：平皋(gǎo)，水边的平地。极目，用尽眼力远望。

18、　　师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

19、江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。

20、赞美别人就是把自己放在同他一样的水平上。—(德国诗人)歌德

21、又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 

22、琅琊山下，是我的故乡，我的摇篮。十里金沙滩，十里桃花园。

23、释义：在睡梦中梦见了万里之外的家乡，醒来时正值夜里三更时分，杜鹃在树枝上凄厉地啼叫。

24、桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。可惜狂风吹落后，殷红片片点莓苔。――周朴《桃花》

25、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

26、7)博学，耐心，宽容，是教师最基本的素质。

27、后来，李白为谋求官位创作出一首《明堂赋》，诗词中赞叹了在玄宗的治理下唐朝的盛世状况，和皇宫中的明堂有多么的富丽堂皇，以及在这样的唐朝盛世之下自身的政治理想抱负。

28、君自故乡来，应知故乡事.来日绮窗前，寒梅着花未？------唐.王维

29、　　其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

30、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 

31、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 

32、周寿昌(1814－1884)清代诗人。字应甫，一字荇农，号友生、自庵等，湖南长沙人。

33、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地.归去来兮.——华罗庚

34、你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。

35、雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。故人家在桃花岸，直到门前溪水流。――常建《三日寻李九庄》

36、虽天涯海角，此情难忘。万般劫难，依旧痴狂。

37、发掘女性潜力，以赞扬教育法为最佳方案，但不能一味地赞扬，也有必须训斥的时候。—(日本作家)樱井秀勋

38、　　师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

39、　　仰之弥高，钻之弥坚。――《论语?子罕》

40、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

41、称赞是生命短暂的热情，习惯了就变得有等于无。—(美国发明家)爱迪生

42、　　路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

43、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》

44、　　教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

45、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，

46、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

47、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。――戴叔伦《兰溪棹歌》

48、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

49、　　没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

50、妈妈在哪儿,哪儿就是最快乐的地方.(英国)

51、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

52、雨丝游飞飘洒在春殿上，云雾缭绕的山峰，倒映在夏池中。前句描绘雨丝飘飞，是动景。后句描绘云峰倒映，是静景。这两句写的是春夏时节大好的自然风光。“雨足”的“足”字用得极其形象贴切，诗人把连绵不断的雨丝比作雨的长足，可见诗人用词之精湛。后句的“入”字也颇有情趣，仿佛是云峰的倒影自动闯入池水中似的，这就增加了诗作的风姿。

53、(青过于蓝)青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。