热爱祖国的小短文300字

1、材料2：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。

2、在描写景物时，不要生硬地叙述，而要细致地描写。写景可以运用多感官描写法，打开感官进行观察，再依次描写下来。比如在乐园中游玩，你看到的是什么样场景，听到了什么样的声音，闻到了什么味道，吃到了什么样的美食，五感并用，再提炼出你的所悟所感，文字就会充满画面感，更有感染力。还可以多运用比喻、拟人、对比等各类修辞描写，提升你文章的生动性、可读性。

3、要求：全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。

4、根据漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，写一段300字以内说明文字；写一篇议论文，800字以内。

5、余莉莉.《言之有物 言之有文——写作技巧解密》(J).中学语文.2020(05)

6、A．碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。(《中国男儿歌》)

7、找出作者直接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念，并且将土地拟人化，以“她”而不是“它”相称的语句进行朗读，读出作者对故乡挚痛的热爱之情。

8、重点结合“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”“将军百战死，壮士十年归”“开我东阁门，坐我西阁床”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”等诗句，引导学生认识互文的修辞方法。

9、②马：外、语、动、心、环→纯洁高尚的英雄个人

10、对于如何理解木兰这一人物形象，可以通过让学生写颁奖词的方式，引导他们全面理解木兰人物形象，尤其要提醒他们注意“人物的传奇色彩”及其“品行的丰富性”。在对木兰的形象有了基本的把握之后，还可以通过探讨“木兰是‘爱国英雄’吗？”这一问题，研讨出更多丰富的主题。

11、材料3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。

12、(设计意图：母亲的话语，史铁生领悟并践行着，也期望学生在“此时无声胜有声”的环节中展现所学所思。文学具有治愈的功能，无论是平时亲子关系如何紧张的同学，在这一刻并在以后会反思自己，感悟亲情。这也是史铁生写作本文的扩大化的意义所在。)

13、   诗歌中大气磅礴的意象、浩大广阔的画面、生动精妙的动词、完整精巧的结构等都在为慷慨激越的情感服务，是形式与内容完美结合的范文。引导学生从整篇文章的角度去品赏、整理这些美点，既提升了学生鉴赏诗歌的能力，也为学生理解诗歌，与作者情感共鸣起到铺垫的作用，所以引导学生升级批注是本课的重难点。

14、阅读寓言诗《鸟的评说》：任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片断；

15、每个班的节目时长控制在5分钟之内。按活动的四大板块顺序出场表扬，板块之间有大串场。

16、   “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”这八句是对称的，本来四句就够了，冒着重复的风险，写得那么铺张，表现出木兰行军途中一直在侧耳倾听，企盼再次听到爹娘呼唤自己名字的声音，企盼还能见到可亲的爹娘，可见其是“重情”的“女郎”。

17、生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。

18、叶玲.谢华.平而不凡·蓄势的张力———深度教学视野下的七下第三单元整合突破(J).教育科学论坛.209

19、啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。

20、要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。

21、　　早上随着太阳的升起我来到了广场。国旗前面站满了从四面八方赶来看仪式的人民群众。仪式开始了，人们的目光随着国旗的慢慢上升而移动，国旗升上顶的时候大家都欢呼起来。好一个庄严的场景。看完升旗仪式我的心久久不能平静，看着鲜艳的五星红旗在空中飘扬我高兴的合不拢嘴。

22、中国灾难来临时，人民团结友爱。四川从12大地震，波及十多个省市，给广大人民生命，财产造成重大损失，但天灾让我们更团结，坚强；抗旱暨舟曲，灾难人民自强不息，重建家园，激励和鼓舞全中国人民振奋精神、不断前行。我爱我的祖国作文300字篇4中国是一个历史悠久的国家，上上下下5000年的历史。中国拥有960万平方千米的沃土。拥有14亿的子民。祖国在我心中我不会忘记。

23、“今天天气真好！我去了哪儿！啊！风景真美！我中午吃了大餐！真是美好的一天！”

24、五千年文化，三千年诗韵，一代代中华儿女，在诗词的陶冶下，怡情悦性，奋发向上。中华诗词博大精深，源远流长，短短三行也能表达无限情感，让我们用三行情书，点赞人生，歌唱祖国。

25、班级要办一期“爱国诗词”的主题黑板报，下面不符合爱国主题的诗文是____(3分)

26、请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

27、适用范围：河北、河南、江西、广东、安徽、湖南、湖北、福建、山西、山东(文理综英语)

28、(设计意图：充分利用文本资源，直达文章的核心。)

29、这则作文材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，以中国传统文化中关于劳动的箴言、警句和习近平总书记对新时代劳动精神的深刻阐释作为总领，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考，自觉弘扬劳动精神，以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气，充分发挥高考作文在推动劳动教育方面的导向功能。

30、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)

31、另外，在我国第一部诗歌总集《诗经》中，也有三篇提到“中国”。分别为：　　

32、树立和培养坚定的民族自尊心,自信心和自豪感是进行爱国主义教育的重要内容,是社会主义精神文明建设的重要组成部分,同时也是弘扬和践行社会主义核心价值观的重要内容。学习本单元有利于学生感受家国情怀，激发爱国之情，提高学生的文学素养和道德素质。

33、根据漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，写一段300字以内说明文字；写一篇议论文，800字以内。

34、最后我们全家合影留念，结束了这一天愉快的旅行。

35、刘礼群.《〈土地的誓言〉教学设计》(J).语文教学通讯.2014(29)

36、劈(pī)成    狂澜(lán)  浊流(zhuó) 

37、倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。

38、有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

39、请同学们自由朗读课文，思考：多年之后，史铁生叙写母亲生前的场景，哪四个字最触动你？

40、有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

41、角度选择：精致的意象 精美的画面 精妙的修辞  精粹的动词 精巧的结构 精湛的手法

42、有一次，我在吃饭的时候，一会儿把菜掉到红领巾上，一会儿又把汤洒到红领巾上，红领巾把我的白毛衣保护得干干净净，红领巾却被我左溅一棵菜，右溅一些汤，溅得红领巾非常的脏。

43、评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

44、材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。

45、根据一段汶川特大地震的文字材料，选择一个角度构思，自主确定立意，确定文体，确定标题，写一篇不少于800字的文章。

46、啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。

47、仰望星空与脚踏实地。写一个不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。

48、余映潮.《说说〈土地的誓言〉的教学》(J).语文世界.2010(3)

49、从《尚书》、《诗经》文献记载分析看，周期也称商朝为“中国”，但是商朝的甲骨文献中，并没有发现“中国”字样。据专家学者考证，商朝人并不把国家称作“国”，而是习惯称“邑”。甲骨文献中，商朝人称自己的国家为“大邑商”，并称周边四方的国家为“东土”、“南土”、“西土”、“北土”。在殷商甲骨文献中，商朝人还称自己的国家为“中商”。对此，中国著名史学家、甲骨学家胡厚宣曾论称“商而称中商者，当即后世中国称谓的起源”。　　

50、“国”的初文是“或”，也是“域”的古字。上图A、右图1-5是周代中期金文，就是较早的“国”。字本义是“邦国”“封邑”。字的构形，有土地(“一”)，有保卫城池土地的武力“戈”。下图2中，“囗”的四方都有一横，这四横可能表示这重地是有人在四边把守着的_______(píngzhàng)。后来这四笔，简化成一笔；到了周代晚期的金文(上图B；右图8)，“或”因借用为或然之“或”及疑惑之“或”，外面加了个“囗(wéi)”，表示疆土地域的范围，读guó。秦代的小篆(上图C)继承了晚周金文的形体，后隶变为上图D和楷化为图E。便把“国”变成定型的方块字了。

51、　(3) 三个“啊”声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。

52、罗晨.《纯粹情感的多层次表达——解读》(J).语文教学通讯.2021(58)

53、根据材料1描写背同学上学的情景；根据材料2和材料自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。

54、写好游记不仅能对孩子写好作文大有帮助，还能培养孩子独立观察和独立思考的能力，把旅行中最有价值的记忆通过游记呈现和留存，让旅行中的收获在以后的生活中得以受用。

55、据近期一项来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

56、要求：全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。 

57、　　要求：全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。 

58、中国是一个强大的国家，她拥有强大的军队和先进的航天技术，在20xx年10月1日这一天，嫦娥二号升天，她向世界表明，中国人是强大的，是不可欺侮的！

59、若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。

60、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

61、现在中学生心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章，《坚韧——我追求的品格／战胜脆弱》。

62、据近期一项来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

63、面：意象、画面、结构、手法、修辞、情感    

64、二选一：新时代青年、绿水青山图)今年北京卷的高考大作文仍然是二选要求考生从下面两个题目中任选一题。

65、根据材料1描写背同学上学的情景；根据材料2和材料自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。

66、有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

67、将《速度问题是一个政治问题》，缩写成一篇五百至六百字的短文。

68、《习惯》，除诗歌以外，文体不限，不少于600字。

69、一起看看过去40年的高考作文题，重温属于你的那份青春记忆。

70、倡导尊师重教，引导学生品格修行。作文试题选取一则漫画，通过特定情景的引入，拉近教育主题，使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时，产生强烈共鸣。漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍，考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。