论语名句解释及现实感悟

1、    “禹、汤罪己，其兴也悖焉，桀、纣罪人，其亡也忽焉”，见于《左传.庄公十一年》，又见于《新唐书.卷一百一十五》：“禹、汤罪己，其兴也勃焉；桀、纣罪人，其亡也忽焉。”“悖”通“勃”，意思是：禹和汤怪罪自己，他们的兴盛很迅速，势不可挡，桀和纣怪罪他人，他们的灭亡也很迅速，突如其来。

2、“古语所谓‘闭门造车，出门合辙’，盖言其法之同。”——朱熹《〈四书〉或问》卷五

3、能理解和尊重每一个人观点的合理性同时又能坚持自己的的观点。(论语名句解释及现实感悟)。

4、赏析：勤奋好学而永不满足，教导别人而不知疲倦。

5、　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《论语·为政》

6、(赏析)这句话所说的就是对待学问的态度。对于知识和学问，我们只有从内心深处热爱它、喜欢它，才能不断地去学习，不断的去探索，不断地去追求。这句话也告诉我们：如果想要做出一番事业，就要从自己的本心出发，把它当成一种乐趣，因为乐趣才是前进的动力。论语经典名句翻译与理解20巧言令色，鲜矣仁。

7、在中共政治局就历史上的国家治理进行集体学习时，习近平说：“我国古代主张民惟邦本、政得其民，礼法合治、德主刑辅，为政之要莫先于得人、治国先治吏，为政以德、正己修身，居安思危、改易更化。”

8、(解读)习近平在第二次中央新疆工作座谈会上发表重要讲话，新疆的问题最长远的还是民族团结问题。各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。解读：民族团结更加紧密。

9、君子没有什么可争的事情。如果有争的话，也必定是射箭比赛吧！即使这比赛也先是互相作揖致敬然后登堂，比赛完后走下堂互相敬酒。这样的争，也还是君子之争啊！

10、“木秀于林，风必摧之” (P28拓展空间)

11、今年江苏高考语文试卷依据2018年语文《考试说明》，结构和题型与2017年大体保持一致，难度也大致相当。试题的考察点和覆盖面符合中学语文教学实际，能准确反映考生的知识结构和能力层级。试卷以考生为本，贴近考生的生活实际和思维水准，题型配制合理，梯度清晰，区分度明显，有利于引导中学语文发挥自身的学科特点和育人功能，促进学生健康成长。

12、　　敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

13、且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答于贡的问话，

14、■最后，引导考生思考并把握作文的立意方向和表达重点，从生活、生命、文明等角度，指出“语言”的意义和价值。

15、(赏析)这是曾子的话。他告诫人们，使“民德归厚”的做法，要从“慎终追远”做起。注重丧祭，目的是强调仁、孝。仁、孝，是中华民族的优良传统，有了仁、孝，民间的风习就自会淳厚，而不是刁顽。

16、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”

17、(赏析)这里讲对待知识的态度。对于一门知识学问，我们只有从内心里热爱它，才可能百折不挠地去学习它、追求它。孔子的话告诫我们，如果我们要做成什么事业，一定要从本心出发去追求，把它当成一种乐趣，因为“兴趣是的老师”。

18、闲时，靠在窗边，在早晨的缕缕轻雾中捧起一本书——《论语》，那一刻，世界的繁华与喧嚣都与我无关。嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话。子曰:“学而时习之,不亦乐乎”每次学到新的知识，经常复习使知识掌握得更加牢固,难道不是一件快乐的事吗?每单元英语学完之后,我都会读一读每单元的课文以及单词,时间长了,课文和单词的内容自然而然地就记住了,考试也能“下笔如有神”,就会考出令自己满意的成绩。《论语》教给了我学习的方法。

19、君子通常成全他人的好事,不破坏别人的事,而小人却与之完全相反。

20、孔于说：“我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题， (但并)没有益处，还不如去学习。”

21、谓子夏曰：“女为君子儒，无为小人儒。”——《论语·雍也篇第六》

22、(解读)出自《孟子·梁惠王上》。释义：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。

23、　　子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”——《论语·公冶长》

24、这句话现在人们普遍理解作为儿女，要为家族续香火，不然就是不孝，完全错了。

25、凡人想做高高在上的活佛难如登天，但活佛想成为凡人，比登天更难。