德行修养的名言
1、对于美德,我们仅止于熟悉是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是采取种种方法,以使我们成为良善之人。---------亚里士多德
2、外表光鲜好看,也不如有实际内容的好。作者:《增广昔时贤文》
3、交善人者道德成,存善心者家里宁,为善事者子孙兴——方孝孺
4、君子学以聚之,问以辩之,宽以居之,仁以行之。(德行修养的名言)。
5、知识欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美。真善美,即人间理想。
6、德行之力,十倍于身体之力。-----拿破仑
7、●对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。(夸美纽斯)
8、我认为,与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存,而且还须臾缺不了它们。
9、才能可以在独处中培养,品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。——歌德
10、●让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!(孟德斯鸠)
11、诸恶莫做,众善奉行,莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
12、心眼不多可是品性端正的人,倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。--------歌德
13、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德
14、美德有如名香,经燃烧或压抑而其香愈烈:盖幸运最难显露恶德而厄运最能显露美德也。-------培根
15、 文武之道,一张一驰;古今之德,知荣知耻。作者:袁 敏(广东省遂溪县)
16、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
17、宁愿做一朵篱下的野花,不愿做一朵受恩惠的蔷薇。与其逢迎献媚,偷取别人的欢心,毋宁被众人所鄙弃。作者:莎士比亚
18、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——孟德斯鸠
19、中也者,天下之大本也。和也者,天下之达道也。
20、译文:以人民的快乐为自己快乐的人,人民也会以他的快乐为自己的快乐;以人民忧愁为自己忧愁的人,人民也会以他的忧愁为忧愁。
21、权力和财富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因为它们能够增进我们的幸福之故,凡是帮助别人,而帮助时的态度不好,使得别人感到不安的人,从别人的幸福看来,他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅,而自己又不至于奴颜卑膝,降低身份的人,他就可以说得到了处世的真诀,到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。作者:洛克
22、崇德而定势,行又而忘利,修修而忘名。作者:苏轼
23、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
24、8)君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。
25、如果没有德行,人类就是一种忙碌、有害和可怜的生物,不会比任何一种渺小的害虫更优越。——培根
26、15)事勿忙忙多错勿畏难勿轻略。道德修养的名言警句才者,德之资也;德者,才之帅也。——《资治通鉴》
27、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——(希腊)亚里士多德
28、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。
29、语出《论语·子罕》 寒冷的季节,众树凋而松柏青翠依旧,引申指越在艰苦中越能见人的品格。
30、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
31、曲木恶绳,顽石恶攻。责善之言,不可不慎也。
32、●我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。(卢梭)
33、美德有如名香,经燃烧或压抑而其香愈烈:盖幸运最难显露恶德而厄运最能显露美德也。-------培根
34、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——孟德斯鸠
35、可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。
36、 心清气自华,德厚品自高! 作者:刘振彬(辽宁省盘锦市)
37、(《论语》)君子帮助别人成就好事,不帮助别人做坏事。己所不欲,勿施于人。
38、美德大都包含在良好的习惯之内。-------帕利克
39、越是身份低的人,操守越是要谨严,不然,正是自取其辱。(俄国作家)屠格涅夫
40、君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!
41、一个肮脏的国家,如果人人讲规则而不是谈道德,最终会变成一个有人味儿的正常国家,道德自然会逐渐回归;一个干净的国家,如果人人都不讲规则却大谈道德,谈高尚,天天没事儿就谈道德规范,人人大公无私,最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。——胡适《道德和规则》
42、吕新吾云:“论人情,只向薄处求;说人心,只从恶边想。此是私而刻底念头,非长厚之道也。”
43、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。莎士比亚
44、天下国家可均也,爵禄可辞也,白刃可蹈也,中庸不可能也。
45、博观而约取,厚积而薄发。风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。
46、译文:由于诚恳而明白事理,这叫做天性;由于明白事理而做到诚恳,这是教育的结果。真诚就会明白事理,能够明白事理也就能够做到真诚了。
47、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。
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