谦让的事例素材议论文

1、“抱歉，您找的车辆已被预订，换一辆试试吧。”“抱歉，我是故障车，换一辆试试吧。”相同的字眼一次又一次出现在我的屏幕上，我的耐心渐渐消失，看着时间一分一秒地流逝，我刚下去不久的急躁又一次爬上来，爬满我的心。

2、我知道，前方的路不会那样平坦，但我会更坚信，久雨后，必定会有令人心醉的一晴。

3、经过10多年激战，李存勖于公元923年攻灭后梁，统一北方。4月，在魏州(今河北省大名县西)称帝，国号为唐。不久迁都洛阳，建年号为“同光”，史称后唐。但是，在他称帝后，骄傲自大，他自以为父仇已报，中原已定，敌人已消灭，就不再图进取，开始享乐。他自幼喜欢看戏、演戏。称帝后，常常面涂粉墨，穿上戏装，登台表演，不理朝政。他自取艺名为“李天下”。最终，李存勖众叛亲离，全国起兵造反，李存勖的士兵都已经不听命令了。终于，在李存勖与侍卫拼死抵挡时，忽然飞来一箭，正中李存勖，骄傲的李存勖-身亡。

4、没有谁能像一座孤岛，在大海里独居；每个人都像一块小小的泥土，连接成整个大陆。(约翰·多恩)

5、本作文采用破立式比较好，以“得与失看成是起点与终点”为目标，肯定其价值与意义，再反向说明其不足，最后确立主观点，即：我们应该持“把得与失看成过程”的观点。只有把得失看成过程，才不对现有成就墨守成规，停滞不前；也才不被眼前利益蒙蔽双眼，沾沾自喜；还不会让变革到深水区，碰到硬骨头而畏首畏尾。在人生的道路上只有不断获取新的“得”，但也绝不畏惧偶尔的“失”，这就是生活给你的最好的启示，也是生命赋予你的最完美的注脚。“看待得失，勇往直前”这才是人生最美好的过程。

6、学校举行篮球比赛，我班女篮和九(3)班女篮争夺冠军，打着打着，九(3)班女篮越战越猛，配合得越来越默契，得分频频，很快就实现反超，并且逐步拉大比分。我班同学一边在为本班加油，一边暗暗“诅咒”九(3)班队员。可就在这节骨眼上，九(3)班同学又投进一球，石同学竟然大声为之叫好，并且高喊“三班加油，三班加油!”这个傻小子，竟然敢冒天下之大不韪，同学们都向他投去愤怒的目光。后来，我班女篮战败，几名女生当场就准备冲上去“教训”石同学，被我拦住。可石同学竟然嘴硬：“怎么啦?人家确实打得好，我只为全力拼搏的队叫好！”你说气人不气人。早知这样，我拦什么拦！(谦让的事例素材议论文)。

7、在当天的志愿活动小结会上，敬老院的老人们说他们非常开心，希望“我”这个“开心果”能经常来。张爷爷还兴奋地说：“这孩子艺术天赋不错，以后来，我可以教他吹笛子。”张爷爷是退休音乐老师，儿子定居在国外。

8、就这样一学期很快过去了，考级的日子临近时，我连歌词都没背会，伴奏的调也没配合过，我看出了妈妈的怒气，这次她一定要看我出丑了，只是没把话说出来而已。果然网上查询成绩时，我的成绩仅仅是及格，这下我才当头一棒，后悔莫及!妈妈还是没说什么，但我的眼前却浮现了莎士比亚的那句名言：“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。”

9、骄傲自满是无知的表现，即使学问高深，也应谦虚。

10、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享,

11、以“谦虚”为话题的作文题目：谦虚是一种态度。

12、学会继承，我们是幸运的，在继承中，我们变得理智;学会创新，我们是幸福的，在创新中，我们变得清醒。就像那两个书法家，学习前人是他博采众长，总结出构书造字的一般规律，因而理智;自我独创，是他意识到个体的存在，独立人格使他清醒。我们与其批判他们是两个极端，应该中和，不如将他们看成两个阶段，认识由继承向创新的过程。这样，继承与创新才统一起来，人生也因其而丰富多彩。关于谦虚的议论文4“谦虚使人进步，骄傲使人落后”是我们常说的一句俗语，生活中，谦虚使人进步是必然的，总是有太多的人，自以为是地认为自己达到了饱和状态，无需进步，最终，只能一直在原地踏步，被那些后面的人赶上。给自己留一条缝隙，为发展留一点空间。这样，才能源源不断的一直进步。

13、生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。

14、居功自傲是自我毁灭，会丧失正确的目标和方向。

15、无穷的远方，无数的人们，都与我有关。(鲁迅)

16、关于谦虚而成功的名人事例素材篇2：名医扁鹊的两个小故事

17、要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的。地名、校名、人名。

18、“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀!”…………

19、同样的，朱德也是怀有这种为自己留一条缝隙的谦虚态度，才能不断的提高，完善自己。

20、在一个晴朗的夏日天空中飘着几朵棉花糖似的云彩，叮铃铃，上课铃响了，老师抱着一沓卷子走进教室，看着同学们说：“今天是第5单元测试，考试时间两节课，你们一定要抓紧做题。”还强调了要注意考场纪律。之后叫我上台领卷子给同学们发出去，同学们安静地等待着发到只剩我和同桌两个人时，只剩下一张卷子了，我连忙举起手报告老师：“老师这儿还少一张卷子”。老师惊讶回应道：“啊，好的，我现在去办公室取。”我想着同桌写的慢而且成绩不太好，就让给他吧，我把卷子递给他：“你先写吧，我再等等。”他摇了摇头：“还是你先写吧!”卷子又回到了我手中，我又一次把卷子推给了他：“我写字快能跟上，你先写吧!”他说不过我，只能不好意思地说声谢谢，便低头快速地写了起来。时间一分一秒的过去，我呆呆地坐在板凳上，心里焦急就像白爪虫挠心一般，只听见同学们做卷子时，笔尖在纸上滑动时发出的沙沙声。就在这时，老师大步地走进教室，快速的把卷子递给了我，这是同桌对我说：“加油，你一定可以跟上。”我笑着点点头，接着我便埋头快速地写了起来，此刻谦让就像温暖的阳光融化了我的心田。

21、这段文字谈“谦让”与“竞争”，作者运用比较思维，找出谦让的重要性，也看到谦让的局限性，对两者进行比较，肯定了谦让是个人私利的谦让，同时也指出，如果在原则性问题上谦让，谦让就会失去意义。在文末亮出“该出手时就出手”的观点之前，用“不过话说回来”领起一层弥补，说理严谨细密，在双方的比较中，体现出辩证统一的思维逻辑。

22、谦让，可以建设和谐的社会。只有我们做到谦让，我们的社会才会更和谐。郑州公交上，老人因让座问题与一小伙争吵，老人打了小伙四耳光，小伙没还手，下车后老人猝死。另一公交行至真如西村站时，上来一位八十多岁老太太，坐在专座上的女青年不但不让座，反而说自己是领导不好让座。这些不谦让的行为就在我们身边，让座是一个很简单的事，为什么闹得这么沸沸扬扬呢？这些现象暴露了社会的弊端，使我们的社会不和谐发展。这些人没有传承中华民族的优良传统，实在是悲哀！社会上人人谦让一点，我们的社会就会变得和谐与温暖。

23、若无百川的汇聚，则海不成海;若无广博知识的支撑，则人难以在当今时代有卓越成就。东汉张衡精通教算，造侯风地动仪名流后世，又兼具文来，两篇《二京赋》风行一时；文艺复兴时期的巨匠达芬奇是出了名的全才，除绘画外，还精通数学、建筑、工程等术；以英语培训机构“新东方"起家的俞敏洪，在工作之余却总会抽出时间学习计算机编程，让人津津乐道。多一点“杂学”便能多开拓一点思路与眼界，也能多积累一点底蕴和涵养。如此便可为自身的发展做好支撑，如此才可让自身的发展广开天地。

24、如果以字解题，对“让”字进行组词思考，即根据导语提示写“互让、谦让、礼让、退让、忍让”，就很容易找到了中心方向；如果以意解题，对“让”字的内涵进行推敲，也会想到“让”是一种生活的智慧、让是一种宽容的胸襟、让是一种成长的取舍、让更是一种文明的素养、民族的精神。换言之，行文能写出“让出秩序”，“让出和谐”，“让出文明”“让出真情”，“让出品格”等即符合题意，也有一定的立意。若能进一步写出“让的智慧”、“让的原则”、“让的心态”“让的境界”等，文章则会更有深度。

25、那么，我们在生活与学习中，为什么不该坚定自己的目标，并朝着其奋斗发展呢?

26、动物们反驳教授的原因：教授过于武断，小看他人。

27、人生就像一辆列车，得失都是过程，不痴迷于某一个站点的得失，才能到达终点，赢在全程。