名人教育名言名句大全
1、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。蔡元培
2、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
3、阳称其善以悦彼之心,阴养彼之恶以快已之意,此友道之大戳也。(名人教育名言名句大全)。
4、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
5、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。斯宾塞《教育论》
6、居不必无恶邻,会不必无恶友,惟善自持者两得之。
7、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
8、棍棒下成长起来的孩子,心灵更为懦弱,更为固执。(法)蒙田
9、 教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。
10、因情绪激动去赴死很容易,无所畏惧地为正义而牺牲就比较难。
11、学者须是务实,不要近名方是。有意近名,则为伪也。
12、事虽小,勿擅为,苟擅为,子道亏;物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。
13、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
14、 知道事物应该是真么样,说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。
15、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
16、学者识得仁体,实有诸己,只要义理栽培。如求经义,皆栽培之意。(名人教育名言名句大全)。
17、 我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
18、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
19、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
20、 德行是人人都赞美的,因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西。——法国哲学家狄德罗
21、凡有动皆为感,感则必有应,所应复为感,所感复有应,所以不已也。
22、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
23、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
24、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。作者:赞科夫
25、在克服恶习上,迟做总比不做强。——利德益特
26、教育别人,修养他的善心就会使他的恶念自然消失;治理百姓,引导他们互敬谦让就会使纷争自然停止。
27、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
28、天地万物之理,无独必有对,皆自然而然,非有安排也。
29、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
30、孔子:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”
31、孔子非常重视教育,他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育,这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的,教育是形成人的个别差异的重要原因,因而他说:“性相近也,习相远也”,他的“有教无类”主张,也是从“性相近”的思想源出的。
32、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。作者:达·芬奇
33、陶行知先生:“生活即教育”,他不仅在理论上进行探索,又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。
34、 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
35、如果不明事理,那么动就不知道往哪里去;如果不动,那么即使明白事理也没有用处。
36、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。孟子
37、 以下使该书中一些打动我的文字和段落,摘录如下:
38、至乐莫如读书,至要莫如教子。——《增广贤文》
39、无心非,名为错,有心非,名为恶;过能改,归于无,倘掩饰,增一辜。
40、心虽绝于善道,其畏威而寡罪,则与人同也。惟其有与人同,所以知其非性之罪也。
41、劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
42、理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。蒙田
43、评价圣人的本质没有什么差别,但是评价他们有为的事业功绩就会有差别。
44、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
45、亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤;亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声,谏不入,悦复谏,号泣随,挞无怨。
46、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。作者:林格伦
47、陶行知:教育是依据生活、为了生活的“生活教育”,培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 (
48、为天地立心,为生民立道,为去圣继绝学,为万世开太平。
49、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。作者:叶圣陶
50、 放弃狭隘的眼光,走出孤芳自赏的怪圈,学会欣赏他人,懂得欣赏他人,你会感到生活多姿多彩。
51、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。作者:乌申斯基
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