名人读书受益的真实例子

1、邴家附近有一所私塾，每天他都能听到从里面传来的读书声。一天，他从私塾门口路过，想起读书的事情，鼻子一酸，不禁大哭起来。私塾先生听到他的哭声，走过来问他怎么了，邴源抽噎着说：“我真羡慕那些能读书的孩子，我的家里很穷，没有能力供我读书，因此我的心里很难过，就哭了起来。”私塾先生听后，觉得象邴源这样渴望读书的孩子很难得，就对他说：“孩子，你要是真想读书，就到我这里来吧，我不收你学费。”邴源一听，激动得不知道说什么才好，连连向老先生表示感谢。

2、0一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华

3、聂震宁，出版家、作家、阅读学专家。系第十二届全国政协委员，中国作协全国委员会名誉委员。毕业于北京大学中文系，获英国爱丁堡龙比亚大学名誉文学博士。曾任中国出版集团公司总裁，人民文学出版社社长兼总编辑，漓江出版社社长、总编辑。现任韬奋基金会理事长、中国传媒大学博士研究生导师、南京大学出版研究院院长。出版有《长乐》《暗河》《天国之翼》《舍不得读完的书》《书林漫步》《在朝内166号的日子里》等小说、散文、随笔数百篇和《阅读力》《出版力》《阅读的艺术》《阅读力决定学习力》等阅读学出版学专著十余部。曾获首届庄重文文学奖、韬奋出版奖、中国出版政府奖先进人物奖、新中国60年百名优秀出版人物等多项奖励。

4、他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

5、我们还有一个战略研究院，拿着大量的钱，向全世界著名大学的著名教授“撒胡椒面”，对这些钱我们没有投资回报的概念，而是使用美国“拜杜法案”原则，也就是说，受益的是大学。这样，从我们“喇叭口”延伸出去的科学家就更多了。(名人读书受益的真实例子)。

6、①人物详情 不仅展示了名人的成长轨迹、主要功绩、经典作品，还360°向外延伸内容，讲了许多鲜为人知的事儿。

7、天亮后，赵光义就在灵柩前即位，改元太平兴国。这件事由于没有第三人在场，因此一直以来都有赵光义弑兄登基的传说，但是无法证实。(名人读书受益的真实例子)。

8、比如，手握上帝线条的高迪、广告天才奥格威、励志黑妞奥普拉、动画界传奇宫崎骏、哈利·波特之母J.K.罗琳……很多名人的故事，我也是第一次读到。

9、余秋雨的“畏友”读书法：散文家余秋雨提出“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”

10、后来，他活到八十多岁才死，遗产有三千万，子孙十房全部给分了。

11、而周老爷怪这个经理擅做主张，捐得太多，所以才发怒。

12、　　何述强：有一个特殊的现象，写出经典作品的人，往往都是“非常之人”，生活都不是太顺，他走的路，也不平坦。写《史记》的司马迁在《报任安书》里说：“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。”这里面透露了很多经典产生的秘密。

13、　　那么，一个学生要成为一枚读书种子，有没有阅读的兴趣实在是第一件大事了。无论如何，我们培养学生的阅读力，一定要把激发兴趣放在首位。最有效的办法就是让学生自主阅读，哪怕是读“闲书”。教育专家们发现，凡是形成了良好阅读习惯的学生，都是课外阅读量大、知识面广、读过很多“闲书”的学生。这些学生一般思想比较活跃，整体素质也较高，他们往往能在考试中名列前茅。读“闲书”是一种重要的阅读方式，它可以引发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，提高阅读能力。

14、但易中天的母亲曾与宋美龄、邓颖超合建保育院，照顾战时孤儿。

15、哥哥们上课的时候，唐汝洵便在一旁仔细地听，用心地记。虽然他很坚强，但在学习过程中也遇到了困难，因为他看不见，所以常常要付出比别人多很多的努力。有时候，课文很长，他凭耳朵听根本就记不住先生讲的内容，只好学古人用结绳记事。他还喜欢上了诗歌，因为诗歌中所描绘的意境，他不用眼睛也能体味到。经过不懈努力，唐汝洵终于成为了明朝著名的学者和诗人。

16、总之，这套书中的很多故事，都会让你后悔没有早点读到！它带给我们的不单是大千世界、各行各业的认知，更是一些情感上和思想上的引导。即使孩子还小，不能完全领悟，但雁过留痕啊，你要相信小小的他们，肯定有“做一个大人物”、“我要和谁谁一样厉害”的想法会生根、会萌芽。

17、范仲淹的家族传了数十代的子孙，直到现在，已经是八百年了，苏州的范坟一带，仍然有很多范氏的后人，并且还时常出优秀的子孙后代。

18、在这里，你不用盲目选书，我们为你找到全网评分最高，最多名人推荐的，最受欢迎的，适合广大读者阅读的书籍。

19、包含：影视导演、动画导演、演员、主持人、音乐家、舞蹈家、指挥家、作家、画家、建筑师、服装设计师、摄影师、发型设计师、杂志编辑

20、我衷心希望所有关心中国未来的有识之士，都能够高度重视任正非先生的真知灼见。

21、孩子梦想的萌芽，一定是与他们心中树立的榜样形象紧密相连的，榜样就是他的人生灯塔。

22、任正非如是说：“这与我们这些年的经济上的泡沫化有很大关系，P2P、互联网、金融、房地产、山寨商品……等等泡沫，使得人们的学术思想也泡沫化了。一个基础理论形成需要几十年的时间，如果大家都不认真去做理论，都去喊口号，几十年以后我们不会更加强大。所以，我们还是要踏踏实实做学问。”

23、听了老师的讲课，我受益匪浅，感触很深，我们老一代领导人的优良传统太多了，太值得我们去学习去效仿了，我们要进一步深入挖掘老师讲课的内容精髓，把咱们老一辈的优良传统进一步继承发扬下去。

24、在她所处的时代，欧洲还没有女生可以读医学院，她是意大利有史以来第一位医科女学生。在当时需要忍受许多限制，比如家庭的压力、同学的孤立和嘲弄。

25、今后我会认真研读老师的书，有不懂的地方也会叨扰老师，向老师请教。祝愿老师的理念和思想能够得到更多的传播和运用。

26、读完故事以后，趁着后味正浓，我们还可以引导孩子看看书后的人物详情，职业介绍，做一做手工活动。

27、阅读增长智慧，运动身体健康。简单的事情重复做，你记住了吗？

28、造纸取材自100公里外的可再生森林，耗水率很低，产后排放的水甚至可以直接饮用。

29、　　最后，就是给阅读兴趣留出空间。按说，中小学语文课应该是能养成阅读兴趣的，人文的、故事的、感性的、审美的内容，都应当能唤起学生的灵性和兴味。当然，考试终归还在，学生的学习总要去适应它，否则也不合乎教育的逻辑。那么，我们建议家长和老师们，讲课归讲课，作业归作业，总还是要给学生留出一点兴趣阅读的空间。而且，即便是讲课也要注意维护课文的文学性、趣味性和写作可资借鉴的价值。此外，对于课外阅读，一定不要要求学生字词句、中心思想标准答案的阅读方式，阅读兴趣也包括阅读方法的自由度。

30、任正非如是说：“这种状况下，完全依靠中国自主创新，很难成功。为什么不跨国创新呢？可以在很多国家中建立创新基地。哪个地方有能力，就到哪个地方去，我们可以在当地去建一个研究所。”

31、他是赛场上的超级巨星，被祖国称为英雄。可成名之后的他，也成了众多的追星族追逐的对象。为保持正常的训练，他很少在公共场合露面，甚至左邻右舍都很难见到他。人们都说，他架子大了，不好见了。

32、在原汁原味中汲取伟人身上的智慧和力量，很多例子都很鲜活，也很具体，与我们实际的工作和基层实际联系跟紧密，希望能够通过研读深读进一步提升个人的综合素质。

33、我们不会自己去做教育，因为我们的主战部队还要缩减，要把一些次要的组织砍掉，让他们转为民兵组织私有化，跟着我们前进。就像淮海战役一样，民工推着独轮车送粮食，但是要给钱的。今年春节期间员工加班时，有五千多人提供服务，就是民兵组织，春节不仅买东西价格翻倍，还给服务人员一定奖励，及时兑现。

34、孩子只要理解了这句话的内涵，学习任何学科、涉足任何领域都会游刃有余。

35、他看到这么多民工围过来，突然钻进车里，开车走了。所有的人都很失望，此刻唯一感觉就是明星的架子太大了。他的父亲也很诧异，只好向民工们解释……

36、参考文献：聂云台《保富法》，央视节目《客从何处来》。音乐：陈雅森-行者，图片来源于网络，如有问题请联系后台。

37、陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。

38、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程颐

39、哥哥们上课的时候，唐汝洵便在一旁仔细地听，用心地记。虽然他很坚强，但在学习过程中也遇到了困难，因为他看不见，所以常常要付出比别人多很多的努力。有时候，课文很长，他凭耳朵听根本就记不住先生讲的内容，只好学古人用结绳记事。他还喜欢上了诗歌，因为诗歌中所描绘的意境，他不用眼睛也能体味到。经过不懈努力，唐汝洵终于成为了明朝著名的学者和诗人。

40、由于基础扎实，他一入学就直接被编入二年级，毕业时，他的成绩名列第一。在崇一学堂读书期间，陶行知既学现代科学知识，又没丢下古典文学。因为家境不好，他向崇一学堂的同学借来唐诗选本，在吟诵之余将一本书工工整整地抄完了。

41、数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

42、苏格拉底对真理的追求贯穿他的一生，也贯穿他对学生的教诲。苏格拉底坚守原则，坚持在不对抗法律的前提下修正法律的故事，值得读者深思。

43、这些孩子超级聪明，举一个例子，新西伯利亚大学连续六年拿到世界计算机竞赛冠军、亚军，但是所有冠军、亚军都被Google用六倍的工资挖走了。

44、　　总之，姜蕾接下来每天都有针对性制订培养阅读兴趣，让学生们循序渐进，每天都会和同学们共读一个绘本故事。通过搭建阅读桥梁，为学生成长提供爱的港湾和保护。我说的这些经验，就是说在培养阅读兴趣时，老师、家长应该多想些办法，找些妙招，培养青少年学生的阅读兴趣。

45、沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠！沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。

46、如果还是强调自主创新，就会浪费非常多宝贵的时间

47、在聆听完周老师授课后，我感觉这次课的组织形式很好，对学员的基础要求不高，可以在后续连队经常性思想教育中穿插这种教育方式，唯一有点遗憾的是时间偏短，主要是对书内容进行了梳理串讲，建议后续还能有各章节的精讲

48、0从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰

49、　　聂震宁：要把一件不容易的事情办好，家长和老师在帮助学生养成阅读兴趣的过程中，还是要采取科学的态度才行。

50、4月23日是世界读书日，对于空军95997部队的官兵来说，今年的世界读书日格外有意义，他们有幸邀请到了《百年领导力》的作者周万亮老师来到部队，开展“中国共产d为什么能”系列读书分享活动，并与喜爱这本书的官兵读者们见面交流心得。

51、这样，6岁的陶行知就得到了接受启蒙教育的机会。9岁时，陶行知来到外婆家，外婆见他聪明伶俐，就把他送到吴尔宽先生的学堂伴读，陶行知这才正式入学。在那里，陶行知练出了一手好书法。启蒙教育结束之后，他便进入学堂，读四书五经。

52、任正非如是说：不能说用华为产品就爱国，不用就是不爱国。华为产品只是商品，如果喜欢就用，不喜欢就不用，不要和政治挂钩。

53、读书的好处有很多，例如可以帮助找工作，报考公务员，考职业资格证，评定职称等。考生可以通过报考成人教育来提升学历层次，毕业文凭都是国家认可的。

54、每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。

55、任正非如是说：“我认为，这件事有两面性，一方面我们会受到一些影响，另一方面，会刺激中国系统性地、踏踏实实地发展电子工业。国家发展工业，过去的方针是砸钱，但钱砸下去不起作用。我们国家修桥、修路、修房子……已经习惯了只要砸钱就行。但是芯片砸钱不行，得砸数学家、物理学家、化学家……，”

56、以上我梳理了任正非先生长篇访谈里十八句最重要的话，也就是十八个最重要的观点。

57、但孩子看得比我们低、比我们浅、也比我们短，他可能只看到眼前的一颗糖。那我们肯定想孩子的视野，尽可能广、尽可能深、尽可能长远。

58、1928年由共青团转入中国共产d。1929年参加中国工农红军。抗日战争时期，任中国人民抗日军政大学教育长、副校长，八路军政治部主任。解放战争时期，任多种职务。

59、天快亮时，赵光义急忙叫人来，说赵匡胤已经逝世。

60、这人在什么地方？一查这个人在湖北养猪，赶紧调回北京去做热物理研究所的所长。

61、他的子孙数代书香不断，清朝的时候进士、举人数不清，直到现代都有很多优秀的子孙，比如说最高法院院长林翔，道德品质非常崇高，颇有当年林则徐的风范。

62、施洋搓脚夜读；有个叫施洋的人，小时候家里很穷，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬天很冷，脚冻得难受。他一会站起来跺跺脚，后来觉得这样浪费时间，削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。

63、最最明显的是，它会让孩子对历史、对人物，产生浓浓的兴趣，让你马上收获一个爱读传记的孩子！

64、深圳教师得到了尊重，深圳老师挣钱多，253个人竞争一个教师岗位。我们帮助清华附中建设清澜山中学，校长说将来能做到中国第一的学校，因为收费高。清澜山只招收两千多个学生，对全社会开放，华为员工抢着送孩子进去，送不进去找我，我说我管不了你们。

65、任正非如是说：人类在人工智能的科学家中，有50%左右是华人，如果他们受到排挤，拥抱他们进入中国，他们就会在底层平台上创新，给我们提供了一个基础。

66、发货方式：江苏南通发货，默认圆通或者韵达快递，全国包邮(港澳台不发货)

67、思路清晰，衔接紧凑;内容丰富，讲解生动；史料珍贵，活灵活现；形式多样，感染力强；发人深省，余音绕梁。

68、任正非如是说：第一次世界人才大转移，是苏联的三百万犹太人转移到以色列，以色列成为了一个科技高地。

69、他听说距黄潭源村15里的小南海航埠头曹家，有一位满腹经纶的前清贡生王老先生在主持学馆，便前去求学。王老先生被他的诚意所感动，便免费让他伴读。

70、两个宝贝和爸爸一起看书，开心的不得了。小宝发现了翻翻页，不由自主的翻看，然后和哥哥一起，哇！哇！

71、大家都知道，范仲淹曾经写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句，但他们家族的故事更为精彩。

72、当王羲之还小的时候，他就非常刻苦地练习杜。据说，他练书法用的是一根不好的毛笔，在一根枝堆成一座小刀山，人们称它为“笔山”。他家旁边有一个小水池，他经常在这个水池里洗毛笔和砚台，然后这个小水池里的水都是黑色的，人们把这个小水池叫做“墨水池”。长大后，王羲之写得很好，仍然每天练习。有一天，他专心读书练书法，连饭都忘了吃。

73、透过现象看本质，这是孩子们观察生活、思考自然的学习力。

74、毛姆的“乐趣”读书法：英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”

75、　　何述强：第审美意义。《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。这是我们说的“六经”。这六经不光是六本书，而是六味药，每一味药都可以对治我们的病。《礼记》告诉我们什么是长幼，什么是规矩，什么是秩序，没有秩序就等于没有规则。《乐经》呢，音乐是帮助我们找到平衡，和谐感。听音乐，可以调养身心。礼与乐，秩序与和谐其实是一体的。因此，知道它们是不是你才会变得聪明。《诗经》是教会我们说话，说好听的话，说高雅的话，而不是说粗俗的话。唐诗宋词也延续了诗经的传统，在培养我们的审美上发挥重要作用。

76、每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。

77、不管你是不会沟通、缺乏谈资还是不懂装懂。说到底，困扰你的症结只有一个，那就是——书，读少了！

78、读小库名人传记的策划者和作者郝广才老师，曾细致地谈过这套书的内容创作和插图创作。

79、当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

80、很明显，完全行不通，周老爷和袁世凯的例子告诉我们，留给他们巨额的钱财，无非是害了他们。

81、然而，在这个越来越浮躁的社会，能够坚持阅读的人并不多。

82、那么他们是如何改变的命运，他们的命运又怎么样了？

83、有的故事，可以让孩子收获人生经验。比如卡耐基。他是如何从一无所有的穷小子，成为举世闻名的钢铁大王的？他做电报派送员时，学习收发电报的技术；做电报技师时，学习列车调度…

84、而爱因斯坦留在人们心中的吐着舌头的形象，也是与思想巨人身份形成巨大反差的可爱，正好契合。

85、0从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰

86、如果你和孩子读完以后，想入非非，意犹未尽，还可以看书后面的拓展内容，了解更多与名人相关的人、事、物包括职业！然后,再做一个手工活动！

87、但是，你确定你真得会读书吗?会不会读，且看几个例子再说哦!

88、莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。为了让每一位同学都能与好书结缘，与智慧牵手，同时也为我校蓬勃进取、百花争艳、芬芳迷人的校园文化建设添砖加瓦，10月24日上午，著名儿童文学作家子鱼老师来到书香弥漫的院桥镇实验小学，与孩子们聊读书、谈写作，把诗意和阳光带到了校园的角角落落。