叶圣陶的名言警句

1、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

2、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

3、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德(叶圣陶的名言警句)。

5、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦! —— 李绅

6、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。高尔基

7、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

8、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。最经典的叶圣陶的名言描写人物，假若只他实人的共同人说觉点来写，则只能保存人的上才风心，不能表现出魔一个人，别道发把渗出膜一个人抓住它得想一吃你予我们的中真只殊的印看吃。教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

9、　　残疾人的成功通常不易招致嫉妒。因为他们有缺陷，使人乐于宽忍他们的成功。也常使潜在的对手忽视了他们的竞争和挑战。 —— 培根

10、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶

11、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

12、　　当心，男人成功路上的几个陷阱：权欲色欲财欲。记住，女人成功路上的几个扶手：自重自尊自强。 —— 字严

13、这时候天气很凉了，又是在夜间的田野里，冷风吹得稻草人直打哆嗦；只因为他正在哭，没觉得。(叶圣陶的名言警句)。

14、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。

15、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

16、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。

17、　　他的年轻时代，反封建，为红色革命而献身，后来走上教育道路，他始终简单又单纯，目标明确，一切为了祖国，一切为了孩子。

18、39)一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。

19、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，只有顺着大众的势，脚不点地地走。----《潘先生在难中》

20、田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。

21、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

22、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。(明)吴梦祥

23、　　教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

24、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

25、他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。

26、　　叶老是教育家，还是作家、艺术家、汉字学家，著作等身。

27、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。徐特立

28、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。——弥尔顿

29、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

30、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

31、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。蒙台居

32、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

33、　　教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

34、　　人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫

35、　　叶圣陶活到96岁，那我们做个数字游戏，9+6是多少？那好，我们就摘录叶老的15句名言，若其中没有任何一句话打动你，那笔者认输，你可用拳头来“打”动我！

36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

37、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

38、46)读书就像吃饭，善于吃饭的人长精神，不善于吃饭的人就会生病。

39、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

40、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。——(美国)富兰克林

41、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

42、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

43、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

44、稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。

45、　　尽管你可能因顽劣或上课走神而背不出叶圣陶名言，被老师点名罚站，但记得，千万别怨恨叶圣陶，因为若他还活着，并在场目击，他一定会指出罚站是正确的！是必须的！不过，对象不是学生，是那老师。

46、如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。----《稻草人》

47、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

48、31)☆人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

49、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。——叶圣陶

50、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

51、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

52、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

53、　　笔者想起一则广告，有张美丽的脸说：你本来就很美。

54、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

55、　　只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的.远方。 —— 泰戈尔

56、　　因为叶老说过，老师只有先做学生，才有资格做先生，教育的目的，是育，非罚。寥寥数语，读者心里一定豁然开朗了，老师若要学生罚站，自己得先罚站，没教育好，是老师的责任。

57、　　目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

58、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。——拿破仑

59、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。

60、　　当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。 —— 沃维纳格

61、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

62、　　要相信一句哲理：世间巧合的事情多了，便一定系注定！而注定的事，千万别以为总是巧合！例如，笔者讲一个故事：

63、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

64、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

65、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。