给学生鼓励的话语和激励话

1、2)强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

2、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

3、有时候对自己说努力吧加油吧，倒不如一句知足吧来得安慰。

4、10)懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

5、也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！

6、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

7、人生的旅途并非花团锦簇，坎坷磨难常常使你以伤痕累累来诠释，而生活的热情不能就此冷却，路，还得走下去。

8、如果你没有梦想，那么你只能为别人的梦想打工。

9、14)没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

10、把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！

11、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，知足者人心常乐!

12、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。

13、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分---学习也无法征服，还能做什么?

14、失败不可怕，可怕的是还没开始你就临阵逃脱。

15、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！

16、要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，路远马亡。

17、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。

18、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

19、每个人都有梦想，但不一样的是：有的人只梦，有的人敢想。

20、　　点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。

21、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

22、努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！

23、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;百年之计，莫如树人。(《管于》)

24、学佛就是学做人。佛法，就是完成生命觉醒的方法，修行，就是修正自己的行为、思想、见解。

25、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。(韩愈)

26、瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩

27、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分---学习也无法征服，还能做什么?

28、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

29、　　点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。

30、心存渴望，塑造一个具体的梦想，别让年龄束缚自己的梦想，用坚持兑现梦想，不论做什么事，相信自己，别让别人的一句话将你击倒。自己拿定主意，追随自己的梦。

31、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

32、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——史记·淮阴侯列传

33、如果你很肯定了，就去行动吧，说出自己的感受是很重要的，即使别人不高兴，也不要让自己终生遗憾。