川流不息的什么填空

1、第二部分(3)：写女娲决心修补天和地，让人们重新过上幸福的生活。

2、饶恕：免予责罚。本课指火神劝告普罗米修斯，只要认错，就请求宙斯对他免予责罚。

3、(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。

4、课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。(川流不息的什么填空)。

5、驱赶：驱逐赶走。本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。

6、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。(川流不息的什么填空)。

7、课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。

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9、(1)普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。

10、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

11、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。

12、少女：其实跟现代的意思很相近，现代延伸为青年女孩，这里指小女儿。

13、(出处)南朝·梁·周兴嗣《千字文》：“川流不息，渊澄取映。”

14、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

15、(微课堂)四上口语交际《我们与环境》解读+指导

16、洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。

17、气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。

18、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。

19、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。

20、人山人海 (rénshānrénhǎi)形容聚集的人极多：体育场上，观众～。

21、(用法)多用来形容行人、车马、船只等的来往。有时也可用于其它。一般作谓语、定语、状语。

22、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

23、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。

24、第二部分(第3-8自然段)：写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。

25、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

26、(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。

27、太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿．有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。她常常飞到西山去衔小石子或小树枝，一直飞到东海把石子或树枝投下去，想要把大海填平

28、饶恕：免予责罚。本课指火神劝告普罗米修斯，只要认错，就请求宙斯对他免予责罚。

29、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

30、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。

31、第一部分(1-2)：写共工因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后人们惊慌失措。

32、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。

33、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。

34、少女：其实跟现代的意思很相近，现代延伸为青年女孩，这里指小女儿。

35、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。