硕大无朋的意思

1、这篇文章借写花儿，表达了作者对积极追求的品格的赞扬。为人类树立起了更高的理想和追求。

2、 一些古诗词在写景状物的同时，也表达作者一定的情感意志。张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，                  ”表达了对江南春景的赞美；《马诗》中的“                    ， 快走踏清秋。”表达了诗人远大的抱负；于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，                     ”表现的是诗人坚守高洁的情操；《墨梅》中的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思是                                                                  。

3、同学自由朗读，注意读出文章的感情和节奏，感性体会纪伯伦散文诗清丽流畅的语言风格。

4、缀(点缀)幽(幽暗)雅(文雅)案(图案)拙(拙劣)

5、心驰神往：心神飞到(向往的地方)，形容非常向往。

6、(2) 文章写了“三朵睡莲”到病房里为病人服务的事。其中详细地写了        ，她的特点是                     。

7、句中的“绿毯”指大草原，“白色的大花”指白色的羊群。

8、本工具配合备课、上课、布置作业使用，使用前先行校订，不适合的地方及时修改。

9、半树银妆月光下白的潇洒，紫的朦胧星星般的小花缀满枝头那十字小白花，那样小许多小花形成一簇，许多簇花开满一树

10、(3)清香、醇香、浓香，哪里都是香喷喷的。

11、 花是大自然给人类的馈赠，春天发芽，夏天生长，秋天变黄，冬天枯萎。等到春天来临，鲜花又重新开放。在自然界周而复始，完成一个循环，然后再开始下一个循环。

12、生：我懂得了人要追求光明，追求属于自己的世界，便乐观地、开心的生活。

13、阳光洒在清水潭般的绿墙上，我仿佛看到清水潭上绽放着朵朵睡莲：白的、红的、迎风绽放的……她们是那样清纯可爱。一朵朵美丽的睡莲，在我心中悄悄地绽放了……

14、我亲自去观看了最近捕获的那只海龟，果然硕大无朋，据说足足有五百斤！

15、这三首诗中都写到花。花是美丽的，带给大自然以多姿多彩，带给大自然以芬芳。今天这节课，我们学习一首散文诗《花之歌》，诗人纪伯伦有一颗敏感而多情的心，所以他笔下的花有生命，有灵气，有个性，它与自然万物和谐相处，构成了生生不息的美妙世界。这花给人以启迪，富有生命的内涵，接下来请跟随诗人，走进花的世界吧！

16、我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻的敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

17、(出示课件5-7)本文想象奇特，综合运用了哪些修辞手法？从文中找出相关句子来说一说。

18、⑥我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。

19、这段写花儿像星星一样，星星点点地散布在绿茵里。

20、“心驰神往”中“驰”的意思是飞奔，词语的意思是：心神奔到所向往的地方。形容一心向往。

21、亲属探病的时间刚过，同病房的大婶和胖阿姨正(沉浸 荡漾)在与亲人团聚的欢欣中。忽然门外一阵喧哗，又进来一位新病人。她满头白发，昏昏沉沉地躺着，手腕上插着输液管。

22、(语法)：偏正式；作谓语、定语；用于物与物比较

23、清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

24、花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，与万物和谐共处。

25、花儿悄悄开放的时候，有早晨的风相伴，风儿在祝贺我，为我的开放而鼓掌……傍晚，太阳就要远去，我和一群群鸟儿送别太阳，很真诚地对太阳说：“太阳，明日见！”

26、B.综合运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。

27、三年级上册数学视频+练习+总复习，家长都收藏了！

28、冠(    )   增(    )    凝(    ) 

29、(解析)这一句用“我是”……连接了3个分句，是排比句式。礼品、冠冕、祭献，这些都是在写花的作用。花是美丽的师者，花也是情感的象征，花有花的语言，花可以替人们表情达意。

30、云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。

31、　　连()起伏放()远眺热闹()凡星罗棋()

32、 (出自)：《尔雅·释训》：“式微式微者，微微微者也。”

33、硕大(shuò)琼浆(qióng)鸣啭(zhuǎn)婆娑(suō)冠冕(miǎn )

34、cáng躲藏  guān衣冠 cháo朝霞

35、在文中的括号里选择一个合适的词语，在下面画“     ”。(4分)

36、结d：朋d(为私利而互相勾结、排斥异己的一帮人)。

37、自读课后的“阅读链接”，说一说这段文字与课文有什么相同的地方。

38、“迂回”的意思是回旋，盘旋，句中的破折号的作用是 表示解释说明。

39、　　不()所措()相开放清()无比一()如洗

40、《花之歌》通过花语的倾心流露，构建了一幅大自然美丽和谐的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。既写出了花的成长与芬芳，又袒露出了花的凋谢命运，纪伯伦的诗有着哲理，寓意深邃，是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。 在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示一些重点语句。我在教学中能够放手给学生，让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象，由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感。小组讨论阶段，学生在充分讨论的过程中对作者的情感就有了一定的感悟，再通过教师的点拨指导，认识上就更深一层次，对今后阅读纪伯伦的作品帮助很大。

41、①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……

42、　　①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……

43、                  孤芳自赏  心驰神往  顾影自怜 

44、六年级上册数学教学视频(全)，家长都收藏了！

45、“硕大无朋”这个成语的含义是大得没有同类可以与之相比，其中“硕”也是大的意思，“朋”是同类的意思。那么，“朋”为什么会是同类的意思呢？原来“朋”的造字本义是作为颈饰之物的“编贝”，象两串编串起来的贝壳之形，上部连接，挂于颈上，两串长度均等，样式相同的“编贝”纯属同类，故“朋”字引申为表示同类的意思，今天所说的“朋友”就是与己同类的好友。下面我们来讨论“朋”字的形义联系及字义演变情形。

46、歼灭(jiān qiān) 教诲(huǐ huì) 悄然无声(qiāo qiǎo)