高二家长鼓励孩子的话

1、三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变

2、请相信：每一个时代，都有每一个时代的苦难；每一个孩子，都有每一个孩子该吃的苦；今天不让孩子吃的苦，都会变成孩子将来要流的泪。在人生的四季，没有一个冬天不会下雪，没有一个春天不可抵达；那些从未遭遇过风雨，从来不敢踏向风雨的人，不足谈人生。

3、一两道题不会很正常，脑子短路谁都会有，一两次考不好别太计较。没有人能放弃你，能放弃你的只有你自己。你放弃了现在就放弃了未来的一种可能性，智者都是自己超度自己。(高二家长鼓励孩子的话)。

4、每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。

5、别因为老师一次不经意的批评影响自己的情绪，更不能因为同学一句小视你的话而在意很久，不能因为一次的成功得意忘形，更不能因为一次的失误而消沉不起，自古成败皆一时，笑看高考能几何。

6、告诉孩子，即便是四十多岁的爸爸妈妈，虽久经考场，也会紧张的。那些成绩优秀的同学其实更紧张，他们担心出差错。谁要告诉你不要紧张都是鬼话，不紧张那还是人吗?那是神仙。每个考生都和你都一样，所以我们没必要为自己紧张担忧。暗示孩子紧张属于正常，孩子会心理上接受，心态也就会趋于平稳。

7、对孩子来说，高一是基础、高二是积累、高三是冲刺。

8、有人说，一个人的阅读史就是他的精神发育史。愿孩子们一生以书为伴，愿每一个孩子能热爱书籍，汲取书籍的营养，改变命运，改写人生。

9、你可以锻炼一下自己的嘛---鼓励孩子对自己的事情做出决定。

10、第谁能掌控时间，谁就能掌控自己。人生和高考，拼的不是智商，而是时间管理。

11、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得!

12、不要过度抱怨高考制度和社会的不公，偶尔吐吐槽骂骂也就算了

13、因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。

14、说到这里，我们要结合到这封信开头提到的“十个字三个能力”，能否让这“十个字三个能力”在你的学习中结合起来。

15、☞这10所高校名气不大,却独占行业龙头！供参考~

16、吃饭别考虑给爸爸省下几个，身体好才能学习好，赢得高考，这都是小钱

17、每到这个时候，我一般是通过强化目标的方法帮助孩子挺过难关的，因为目标的强化能够让孩子把困难踩在脚下，目标的强化能够让孩子化压力为动力。令我比较欣慰的是，绝大多数情况下两个孩子已经可以用比较短的时间，让自己从痛苦中跳出来了。看到经历挫折的孩子又满血活力地投入学习，我们深为孩子的表现和这种抗挫折能力而感到欣慰。

18、热爱劳动是人最重要的品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。

19、接受自己，接受真实的自己，接受不完美的自己。

20、因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。

21、17 学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

22、“十个字”是：知识、智慧、信心、苦干、勇气;

23、请相信：每一个时代都被这个时代的大事所决定、所塑造，每一个人也将被这个时代所塑造。

24、你想做的事情由你自已决定---对孩子进行自主自立教育。

25、每个孩子都不希望自己被指责，尤其是当家长误解自己的时候。孩子渴望家长的那句“对不起”的背后，无非是想得到家长的理解，证明自己是值得被爱的。然而，当这句“对不起”被家长隐藏的时候，孩子内在的伤痛，也正随着愤怒、悲伤、委屈等情绪一点点地累积着。

26、执着是火，用倔强点燃希望；执着是光，用痴迷寻遍梦想。生命的轨迹遍洒奋斗的光芒，成长的年轮释放着无限能量。孩子，莫再彷徨迷惘，携带执着去远航。

27、建议：高中生家长要适当了解高中的学习特点，当孩子考试遇到困难挫折时要多加鼓励，注意引导孩子形成良好的学习习惯。

28、只会在成绩出来后一味指责孩子，苛责孩子不好好学习，而并不关心孩子学不好的原因。

29、考完一科后回来告诉妈妈，下一顿饭你想吃什么?

30、你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦!改正以后，老师会更喜欢你的!

31、第自律。自律者胜，自胜者强。自律者出众，不自律者出局。学习是学生最高的使命，而自律能力是求学者最核心的竞争力。网课就像一道分水岭，把人分成了两类：战胜自己的人，被惰性打败的人。事实证明，网课之后，学生两极分化现象非常严重。这表面上看是疫情造成的，实质是每个人自律能力的差异造成的。自律者一如既往，按照网课规划的课表上课、学习，按照各科老师的要求认真作业、及时检测、反思纠错，做到了校训的要求：不敷衍、不作弊。不负时光的人，时光也从不负人。偷懒者则因为缺少监管，或者不服家长管教，更缺少自我管理，完全放纵、放飞自己，也放空了自我。生活没规律，学习没保障，白天叫不醒，夜晚打游戏，上课迟到、早退、点名不到，或者心不在焉，处于假学习状态，生活溃不成军，成绩一落千丈，不考不知道，一考吓一跳，已经被同学甩了几条街。如果说疫情是一场危机，那么偷懒者一定看到“危”，收获“败”，成功者必定看到“机”，收获“胜”。如果说网课是一次弯道超车的机会，那也一定是自律者的机会。众人皆昏睡，唯有我独醒。醒者何处行？向上攀、向前冲，才能抵达你想去的远方与高处。

32、家庭、学校、社会是影响孩子成长的重要外部因素。家长有意识地从以上三个方面去努力，营造有利于孩子成长的外部条件，孩子的成长就多了一分向好的机会。

33、高中三年是一个很重要的阶段，是一个为实现理想而攀登的阶段。

34、你很有创见，这十分可贵，请再响亮地说一遍!

35、你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。

36、☞最后30天,你需要拼的是它！冲刺阶段励志好文

37、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润。形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若。

38、当家长意识到自己的言行已经给孩子带来极大的伤害时，应该第一时间坚定而决绝地告诉孩子“这种事情不会再发生”。

39、建议：多抽时间研究如何更好的教育孩子，向他人学习、阅读育儿心理书籍、向互联网学习。

40、10 孩子学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。所谓智力，就是阅读能力。

41、如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑。

42、这时候家长们要有身为父母的自觉，为孩子高考做全面的准备。

43、“对不起”尽管只有三个字，传递的信息却是：你没有那么糟糕，我误解了你，甚至伤害了你，我有不对的地方，我承认我的错误，并向你真诚地道歉。

44、在与孩子的共同成长中，我们努力地帮助孩子成为她们最好的自己，她们也以自己优异的表现回报和感动着我们。北大是新的起点，希望孩子能一如既往，用努力赢得属于自己的人生。

45、这段描述家长候考时急切心情的话语，表现出考生家长对于高考的复杂心情，又爱又恨，既看重又无力。

46、另一方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。

47、高考招生地域公平吗？加分公平吗？农村考生、少数民族加分公平吗？学生科技发明有多少是学生的作品？有多少人改了民族改农户？有多少潜规则拼爹行为在起作用？！

48、尽管在一定程度上这种态度可能会促进部分孩子发愤图强，但是这往往也传达了一种“你是优秀的我才爱你”的信号，潜台词就是“如果你不够优秀，我就不爱你了”。

49、三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。

50、建议：孩子高中三年父母要学会“夫唱妇随”，努力营造良好的家庭氛围，为孩子创造一个良好的成长环境！

51、2021高考报名| 重磅！湖北省2021年高考及艺术类报名时间确定！期末考试 | 速看！期末全市统考来了！考试范围曝光！新高考| 新高考|新高一选科即将启动，武汉各区选科数据大参考选科| 39所985高校"3+1+2"选科要求汇总！报考必看！

52、但是对家长来说，高一是老师、高二是朋友、高三才是父母。

53、教育专家：对。所以我建议家长做到三个“代替”：

54、重要节点的交流。小升初、初升高、18岁、高考前，这些重要的时间节点，我都给孩子书面写上一封信。谈自己对这个年龄段的看法，说孩子阶段性的良好表现，鼓励孩子把握机会，秀出最好的自己，展示自己的实力。这一封封正式的书信，孩子们会不时拿出来看看，从而较长时间地发挥作用，激励孩子。

55、父母对孩子作业的尊重，激励着孩子越发重视自己作业的质量，进入了一个良性的循环。这十几年的良好作业习惯，让我们的两个女儿深深受益，战中考、胜高考，一路向前。

56、走出考场，三三两两好同学，最容易聚在一起议论今天的考题了。谁答的很好，谁答的很差等等。但是正确答案下来前，都是在臆断，往往心理脆弱的同学会受到干扰。最好是考完一门就彻底忘记它：嘘……苦读12年，终于把这科甩掉了!轻松啊!

57、教育专家：拖沓懒散确实是常见现象，不过，我不同意“自甘落后”的说法。给你举个例子吧：有个初中学生的家长来咨询，他觉得孩子学习不好，所以想请个一对一的辅导，可孩子就是不同意。家长说孩子没有上进心，希望我能帮他说服孩子。我先看了看孩子的各科试卷，成绩确实不好。为什么死活不愿意接受辅导呢？我把孩子叫到一边问了问。他答：“不愿意学。”我接着问为什么。他说：“懒，学不会。”我忍不住笑了，对他说：“小人儿还真坦诚啊！那如果老师愿意帮助你提高呢？”他想了想，没说什么。我又说：“我找一个特别强又特别有耐心的老师帮助你提高成绩。他能让你像一匹黑马一样，一下子在班级里突显出来，让老师大吃一惊，让所有同学都对你刮目相看。你想要那种感觉吗？”这一次，他非常坚定地点点头：“想！”

58、要有理想，理想不是幻想更不是妄想，它是通过自己努力可以实现的真实的梦。有理想就有动力，就有目标，就不会虚度年华!

59、又有快一个月没回家了，爸爸有点想你，是不是爸爸老了？下次回家过周末，爸爸给你做鱼吃。爸爸想了想，想到几个问题，写给你看看。

60、第自胜。无数事实证明，生活习惯影响学习习惯，生活效率决定学习效率。从这个角度说，学习是一种“克服”，克服惰性和惯性，克服无知和偏见，克服对学习的厌烦和畏惧，特别是克服学习环境改变带来的不适；同时学习也是一种对自我的挑战，对思维方式、生活习惯、学习习惯的挑战，比如你是否像在学校一样，保持早起激情读书、午间专注学习、睡前复习巩固呢？比如从前习惯了老师的管理、督促、安慰、帮扶，习惯了课堂上跟着老师的思路走，习惯了小组讨论、同桌互查，现在则需要学会管理自己、督促自己、激励自己、自我检测……所以，每天检查反思，如果你能“跟着老师的计划走”，完成老师的“规定动作”，每天的功课作业及时完成，不懈怠、不掉队、有进步，你就是战胜了自己，成为今天的赢家。这是一个艰难的过程，但只要敢于去接受挑战、完成了挑战，生命就从低级的本能状态、被动学习状态，进入到更高一级的认知状态和主动学习状态，最终达到自我教育、自我完善的更高境界。

61、我今天的发奋，是为了今后有更好的说服能力。

62、我们会帮助引导孩子做好长期的规划和短期的计划，会在阶段性的时候提醒孩子进行总结、自我反思，绝不去插手孩子的学习过程。比如，孩子自己有自己每天的时间管理，什么时候做什么事安排很详细，每个学期有自己学期的目标计划，每个假期有自己的时间和学习内容计划。两个孩子在高考中都能取得好的成绩，很重要的一点就是她们形成了自己一整套计划、预习、听课、作业、总结纠错的自学方法。

63、xx在这次期末考试中有所进步，希望再接再厉，总结经验，改正不足之处，胜不骄，败不馁，继续努力，力求更好。

64、第谁能坚持到底，谁能抵达远方。高考不同情弱者，高考不相信眼泪，努力只能及格，拼命才能优秀。

65、当你的孩子考试完一科后，惦记着吃什么，说明孩子心理不慌乱。家长也可以从孩子的神情上看出孩子的答题状态。

66、有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。

67、高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。

68、我今天的吃苦，是为了今后有更好的抗挫折能力;

69、始终坚持自己的自强、自律，学校生活中严格要求自己，鼓励自己，作为一个小小男子汉，始终有一颗奋勇前进的心，用知识武装自己的头脑，用自律要求自己的言行。

70、如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了争斗。

71、合格的高中生家长当遇到孩子抱怨时，比如孩子对高考录取不公平的抱怨，会告诉孩子不好的社会现象总是占少部分的，自己努力是有价值的，会引导孩子积极适应客观环境，减少抱怨。

72、当我觉得读书郁闷的时候，我就想我的信心在哪里?

73、3 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

74、树木长得高是为了吸收阳光，老鹰飞得高是为了捕捉猎物，人站得高是为了接受挑战。才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍。遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。

75、任何人对于表扬，几乎都没有免疫力，被表扬者都会不由自主地向着被表扬的方向发展和努力。表扬是一种暗示，是一种潜移默化的引导，它能带给孩子信心、动力和勇气。明白了以上道理，我和孩子妈妈每天都戴着放大镜找孩子的优点，决不吝啬自己的溢美之词，孩子也在快乐的享受中每天向好发展。