实践出真知素材

1、这本书名叫《电话里的童话》。此书共有66篇故事，其中令我感触最深的是《一条什么地方也不通的路》。

2、一言之辩，重于九鼎之宝。三寸之舌，强于百万之师。辩论赛是一个思维较量的战场，有利于更好地提升辩手自我认知能力。语文学科核心素养具有基础性和发展性。而语文实践活动正是针对于发展性。因此，思维发展与提升也是语文核心素养的重要组成部分。语言是思维的反映。思维清晰有条理，语言才会有逻辑可言。辩手们思维清晰，语言流畅生动，为我们呈现了一场思维碰撞的盛宴。(实践出真知素材)。

3、　　人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

4、在我的脑海里，有许多许多难忘的事，特别是和妹妹做的那次有趣的实验，硬是让我记忆犹新。

5、辨证唯物主义认识论认为，实践决定认识，认识对实践具有能动的反作用。实践是人们改造客观世界的一切活动，是主观见于客观的活动，实践过程是主观认识同客观事物联系的桥梁。

6、当我们以为都要饿肚子的时候，发现我们小组的组长李廷玉和两个小伙伴冒着雨提前为组里的所有人打好了早餐。小伙伴们接过热腾腾的牛奶和包子时，心里有说不出的感动，心一下子就拉近了距离，大家有说有笑地坐上汽车往采访目的地走。

7、　　离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。

8、昂立教育红河呼吸作文学校学生可邀请自己的小伙伴参加活动，每邀请1名伙伴参加，学校给予2元昂币奖励。学生没有交换或者不想带回去的物品可以自愿交给学校，由学校统一捐给红河州青少年宫，捐给边远山区的孩子。

9、接到采访任务前的一天晚上，天空下起了瓢泼大雨，一道道闪电像火舞、像银蛇在漆黑的天际撕裂开来，一阵阵雷声越过风雨、穿过楼道，紧紧地揪着我们的心。

10、促进者：教师要为学生实践创设必要条件，积极争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生实践提供良好的条件。

11、由此，我想起了一个科学家的故事。古希腊有个叫亚里士多德的人，他自幼聪明，长大后对各方面进行了研究，提出了不少事情的原理，那时候他说的话就是真理，人们对他的真理也深信不疑。但是，后来，哥白尼、伽利略等人打破了他的真理，日心说是一个典型的例子。为此学说，不少科学家做了许多研究，发现日心说才是正确的。可伽利略已经惨死。为什么？那时候的人民过于迷信，他们不做实验就下定理。

12、组织者：教师要善于组织协调，组织灵活多样的交流、研讨活动，帮助学生保持和进一步提高活动积极性。教师应创造性地利用各种教育因素、捕捉教育时机，以实现综合实践活动课程的教育功能。

13、   培训班的学员来自五湖四海：从烈日炎炎的海南，到英雄城市武汉；从深沉幽美的南京，到美丽帝都北京，同学们用各自的事业丈量着祖国的维度。十天的培训课程紧张又忙碌，在这期间，同学们课上与外籍教师互动交流、与同学共同完成小组作业，课余一起运动、娱乐，不仅提高了自身业务能力，更增进了彼此的友谊。在课程结束的前一个晚上，学员们还组织了一场晚会。歌曲、京剧、舞蹈、朗诵.....大家表演的才艺精彩纷呈，让人难忘。(实践出真知素材)。

14、星期我偶然在一本书中看到：请问你能用什么方法，将一个塑料杯悬在空中十秒？“这还不简单？直接用手举一下就得了呗！”我沾沾自喜着。正当我洋洋得意之时，出其不意地看见下面有一段小字：注意不能用人体上任何器官直接触摸。“啊？那我刚刚不白动脑筋了吗？”我托着腮帮子，左思右想，“我也真是的，不是说‘实践出真知’吗，我还不如做一番实验呢！”

15、更让和一些素不相识的人结下深厚的“战友情”

16、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)

17、　　经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。

18、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元(明)

19、司马迁写到魏国的历史时，听说秦为了灭掉魏国，曾引黄河水来淹魏都城大梁。为了弄清史诗，他亲临大量，来到城墙上，爬高走低，寻找当年的痕迹，又找当地老人耐心调查，终于掌握了大量资料，证实当年秦国确实水淹大量，这才把这一史实记入《史记》。

20、　　“文化大革命”结束后的两年间，d和国家工作有所前进，一些领域的拨乱反正已经开始，经济建设、社会各项事业和外交工作也有所恢复和发展。人们急切地期待着d和国家迅速摆脱困境，迈开大步前进。但是，由于“文化大革命”中“左”倾错误的长期影响，加上受到“两个凡是”的限制，d和国家工作出现了在徘徊中前进的局面。

21、我连忙拿来一切用具，真是五花八门、应有尽有呀：手套、吸铁石、火钳、塑料杯……考虑周到后，正所谓是“万事具备，只欠东风”，实验立刻拉开了序幕。第一方案，说简单也不简单，说难也不难，就是“吸杯法”。你难道以为我会“吸功大法”？当然不是了，我呀，是把吸铁石放进杯子里，再用手套拿起杯子，放在掌中的吸铁石上。“滴答、滴答……”十秒钟一转眼就过了。“哎呀，虽说这一方案还行，就是复杂了点，不过，我小脑还是挺发达的，居然能想出这个方法。”第二个方案，我就不卖关子了，就是展现我矫健身姿的“钳杯法”。我拿着火钳，哆哆嗦嗦地向杯子伸去。“这……这怎么对不准呀，该死的火钳又这么重，酸死我了！”我不禁埋怨道。“不行不行，累啊，看来这真是我第一个失败品呀，还想展现身姿呢，算了，不要气馁，实施第三方案——‘手拿法’。”看到这儿，你肯定会问：“怎么用手去拿呢？”简单得不能再简单了，就是戴手套喽！我轻而易举的就完成了，我个人认为，这是佳选了。

22、小马过河又告诉了我们另一个道理，不要轻信所谓的公威，要有自己的思想，并且用实践证明它。

23、    闻一多曾说：“青年永远是革命的，革命永远是青年的”。今日的幸福生活来之不易，作为新时代的新青年，应要饮水思源，不忘初心。传承和弘扬长征精神是我们新时代青年的第一要务，与时代精神相结合的长征精神，必将激励中华民族实现伟大的振兴。长征永远在路上，为了不能忘却的纪念，更是为了美好灿烂的明天。

24、  Duringthecourse,alltheteachers havecudgeledtheirbrainsonimprovingourskillsaswellastaughtussomuchexperienceoftheirown.Meanwhile,allthestudentsinthisclassareunitedasawholeandalwaysworktogethertohelpwitheachother.

25、　　行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知(中)

26、这次我们组的研究性学习课题是遵义特色小吃调查研究。开始定这一课题时，就颇受争议，就认为这没有什么可研究的，而且会很枯燥乏味，同时也不会有老师指导该从哪方面着手。是的，也许做任何事开始是总是困难的，而且困难连续不断，让人头疼。这正如哲学中所说，前途是光明的，但道路是曲折的。随着我们对研究性活动的不断深入，查找资料，实地调查。渐渐的我对它产生了兴趣，并在其中找到了许多的乐趣，不再是先前的被动，而是由被动变主动。而且在进行这个研究性课题也使同时也我们充实了自己的知识。

27、职业体验指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体认职业角色的过程，如军训、学工、学农等，它注重让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升职业生涯规划能力。职业体验的关键要素包括：选择或设计职业情境；实际岗位演练；总结、反思和交流经历过程；概括提炼经验，行动应用。

28、李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。

29、接下来的活动更精彩，待我一一道来。“天使之手”让你真正体会胆战心惊，有的女生吓得大叫，实在没办法只好半途而废；“四桥小趣”感觉名字挺有韵味，可是身临其境，喜忧并存，高兴的是稳站其中，担心的是一不留神会掉下来，可谓“才识小桥真面目”啊！“圈圈轨道”就要看团结协作精神了，十个人相互抱着，十指相扣，有条不紊地走在只有十几厘米宽的轨道上，情况危急，竭尽全力，轨道是绕了一圈，但是因为方法不当，视作犯规。虽然没有成功，但是我们并不灰心，牢记教训，以便掌握更好的方法。科技课、素质教育课，更是精彩纷呈。让我们在情境中深受教育，在体验中感悟人生，在互动中感受真情。实践出真知作文2那天，烈日当空，太阳炙烤着大地，万物似乎失去了生机和活力。同学们也都无精打采，睡意朦胧。熟悉的铃声奏响。我想一定又是老调重弹——上语文课。

30、包饺子可是我的拿手活，这次活动可派上用场了。我不但发挥自身特长，而且认真履行组长职责。“众人划桨开大船”，一个人的力量终究有限，我充分调动组员的积极性，明确分工，落实责任，拣菜、做馅儿、包饺子、下饺子，个个忙得热火朝天。值得一提的是，厨房可是古典型的哦，锅灶连台，独具特色的农家气息。在大家的齐心协力下，一盘盘新鲜美味的饺子“脱颖而出”，大家吃着、笑着、乐着，欢声笑语阵阵回荡。

31、教育部推荐中小学综合实践活动推荐主题汇总，社会服务活动、设计制作活动(信息技术)、设计制作活动(劳动技术)、职业体验及其他活动推荐主题及其说明。

32、　　实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)

33、它是跨学科实践课程，注重引导学生在实践中学习，在探究、服务、制作、体验中学习，分析和解决现实问题。它可能涉及多门学科知识，但不是某门学科知识的系统学习，也不同于某一门学科中的实践、实验环节。

34、司马迁的《史记》被鲁讯先生尊为史家之绝唱。他把历史人物和历史事件写得如此有声有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。

35、InternationalStarGroup

36、　　有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪(波斯)

37、我和妹妹分了工，我去找塑料杯，装了一些水，用手工做了一个支架;妹妹找来蜡烛、火柴。一切准备就绪，我们开始实验了。将蜡烛点燃固定之后，将支撑杯子的支架套在蜡烛上，再将盛有水的塑料杯小心翼翼地放在火上晃动，老师说过，这是叫什么预热吧!过了两三分钟，我们把塑料杯直接放在支架上，让水烧。此时呀，我的心紧蹦蹦的;一会儿自己捂住眼睛，一会儿叮嘱一旁的妹妹小心点，害怕杯子融化水流出冲倒蜡烛，小心烫着我们。又一个两、三分钟过去了，塑料杯竟然没事，再瞧那杯里的水，哎哟，杯底在冒小泡泡了。真是奇了怪了，难道真的能烧开这塑料杯里的水吗?要知道，那塑料杯放在火上，要是空杯的话，要不到一分钟那就融化了。“姐姐，快来看!水开了，水开了!”这时在一旁的妹妹大声叫了起来。我赶紧凑过去一瞧，我的天啦!真是这样，塑料杯没事，可塑料杯中的水在不停地翻滚、冒泡。真的，水开啦!我好开心，我好高兴!于是我赶紧拿来笔记本和笔，将刚才的实验一五一十地记了下来，我要明天拿去读给同学们听，真是一次有趣的实验。

38、它是动态开放性课程，强调从学生的真实生活和发展需要出发，选择并确定活动主题，鼓励学生根据实际需要，对活动过程进行调整和改进，实现活动目的。课程实施不以教材为主要载体，不是按照相对固定的内容体系进行教学。在这一点上，与学科课程也有显著差别。

39、　　数不尽的土粒，渡不尽的学海。(蒙古谚语)

40、  Itisreallyapreciousopportunityforustotakepartinthissalesandmarketing Englishcourse.

41、     讲师：柳州供电段融媒体工作室张海鑫

42、实践出真知，此“真知“可助学子乘风破浪，金榜题名；可启迪人生，行而致远；可传文化芬芳，历久弥新。语文核心素养在”养“，而“养”就离不开实践。于实践中“养”，在“养”中不断实践。

43、　　你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——毛泽东(中)

44、我记得四五岁的时候，我要去超市买吃的，可是我爸爸非要我自我去，说不自我去就不买了。我一时不明白怎样办才好：我连从哪里进从哪里出都不明白，让我怎样去呀？可是又不能不买吧，爸爸都把钱给我了。最终我只好硬着头皮去了。

45、实践出真知，我们从小就要学会多实践、勇于尝试，相信成功的大门终向我们打开！实践出真知作文7充满稚气和欢乐的童年，是那么完美，那么令人怀念！那一件件趣味的往事，好像一朵朵开放在心中的花，无比艳丽、诱人。

46、那天，老师大步走进教室，神秘兮兮地对我们说：“你们相信纸锅煮蛋吗？”我掻搔后脑勺，心想：纸锅怎么可能用来煮蛋呢？纸锅被火烧，毋庸置疑，纸锅破掉，水则漏出。同学们七嘴八舌地议论开来，教室里顿时沸腾起来，乱成了一锅粥，老师安顿好同学们，踏上了纸锅煮蛋的探索之旅。

47、竹篮打水未必空，可见，这个世间一定存在很多错误，即使是科学家也不一定完全正确，所以人们不要过于迷信，多实践才能纠正错误。实践出真知作文14俗话说“实践出真知”。在生活和学习中，如果我们做事时断章取义、人云亦云，就会失去许多知识和真理。

48、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅(中)

49、直到临终的前一天，他还用颤抖的手在病榻上记下当天的气温，由于不能亲自到户外测量，依据的是气象局的报告，所以在记录上注上局报二字。他毕生积累了40多本气象日记，这不仅是他探索我国气象规律的第一手素材，还是他取得成就的要基。

50、实践有着诸多的含义，经典的观点是主观见之于客观，包含客观对于主观的必然及主观对于客观的必然。实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。

51、　　一定是实践和实际的`人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚(英)

52、这天终于来了，我早早起床，带好包疾步奔向学校。同学们个个兴高采烈，谈笑风生，坐车赶赴实践活动基地。哇！好大的实践活动基地，宽阔的操场，整齐的楼房，葱郁的树木，置身其中有种校园的亲切。教官和蔼可亲的笑容，让我感受到老师般的关爱。上午的开营典礼隆重热烈，王校长热情洋溢的讲话，让我深刻感受到这次训练的重大意义，我们个个精神抖擞、气宇轩昂。

53、走进超市门口我想：到底怎样走啊？从前面走还是从左边走？是到那里结账还是到那里结账啊？这些问题整个搞得我一头雾水。我突然想起一个绝对好的方法，那就是跟着别人走。我跟着一个叔叔走，叔叔先把我“带”到了左边的路上，我们又上了电梯，到了二楼，我看见了零食柜台，便大胆地离开了叔叔，向零食柜台跑去。突然间我又想起来了，我妈妈买东西的时候，总是要到电子秤上称一称的，这条薯条还用不用称呢？这让我又想起了条形码的事，用电子秤称完的东西会出来一个条形码，可是这包薯条已经有了一个条形码了，就应当不用称了吧。于是我就去结账了，可是结账的地方在哪呢？我就又想起来商品信息的问题，商品信息应当录入电脑，如果录入电脑就要用到条形码，既然用到条形码，就要用到扫描条形码的仪器。等我发现了收银员手里拿着仪器的时候，我就信心十足地走向了收银台。

54、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)

55、为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。

56、　　胡福明，1935年7月生，江苏无锡人。1962年到南京大学政治系(后更名哲学系)任教，曾任系d总支副书记、副系主任、副教授、教授。1982年11月，调至江苏省委工作，历任江苏省委宣传部副部长、省委常委、宣传部长、省委d校校长、江苏省政协副主席等职。2001年退休。

57、紧跟时代热点，理性分析内里。201班与206班围绕“直播带货是否有未来”这一辩题进行了精彩博辩，展现了当代学子关注社会热点的责任感，热爱思辩的精神面貌。正反双方引经据典，罗列数据实例，展示出自己的出色表达技巧和缜密思维。本次的辩题选取切近时代热点。学生需对社会时事有深入了解，并从中抽离，用理性思维分析，抽丝剥茧，窥其本质。新课标指出，应该展现语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验。本次辩论赛的开展开启了一个窗口，让学生在实践活动中深化思维能力培养，提升语文核心素养。

58、   工作之余，仍需要不断学习新的知识和技能，静下心思考、沉淀，使自己不断提升。感谢管院精心设置的课程，专家们的指导，让我们开拓了视野，对工作有了更深的认识。同时在龚老师的带领下，班级氛围特别融洽，认识了许多志同道合的小伙伴，互相学习，彼此鼓励，共同成长。期盼在管院再次相聚！

59、实践产生了认识的需要，实践是人类认识发展的强大动力。

60、   罗马不是一天建成的,英语学习也是长期坚持不懈的成果，想要有自如的交流和流利的表达，我们要做有心人，多听、多读、多练习。重视“习得”过程，把热情灌入恒心，把这次学到的知识应用到日后的工作中，学以致用，知行并进。

61、我起身来到了厨房，打开冰箱，里面还剩几个鸡蛋，我灵机一动，决定亲自来试试煎鸡蛋。我打开煤气灶，在锅里放了少许的油，学着妈妈的样子，在锅里打了一个鸡蛋，又加了一些盐。等了一会儿，用锅铲准备去将鸡蛋翻个面，可是鸡蛋却淘气的粘在锅面，怎么都不肯翻身。好不容易将鸡蛋翻了过来，可油却溅到我手上，啊！好烫啊，我赶紧用冷水冲洗了一会我的手。当我回头去看鸡蛋时，它却已经变成了一个充满糊味的“非洲蛋”。

62、我们大部分都是在父母的襁褓下长大，独立得晚，所以我们更应该参与实践，热爱实践！老师告诉我们：实践出真知。让我们都行动起来吧！实践出真知作文13“竹篮打水——一场空”是我们背的最朗朗上口的歇后语，我不禁也哈哈大笑：这人太笨，用竹篮打水，水当然渗掉啦！

63、　　知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒

64、   聚是一团火，散作满天星。在未来的日子里，学员们也会继续不断地努力，为中国石化打造世界领先洁净能源化工公司奉献自己的力量。

65、不一会儿，我们采菱都采好了，菱可真多，足足有两大筐呢!更令人欣喜得是：吸在泥土和菱叶上的螺蛳也堆了小半桶!分给左邻右舍一些，我们还剩很多，中午我们开开心心地吃起了菱饭，可真是味道鲜美可口啊!更重要的是，这里面有我自己靠双手劳动的成果啊!因此，我吃了满满一大碗耶!(我可是很少吃一满碗的噢!)这次采菱生涯，不仅让我大饱口福，还让我学到了一些平时在书本上学不到的生活常识，锻炼了自己的动手能力，亲自品尝了自己的劳动成果。并且，正是通过这次的采菱生涯，让我体会到了自己平时所吃食品的来之不易，使我学会珍惜粮食。这也正应验了一句诗“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我从这次采菱中所学到的东西真是太多了，可谓是“实践出真知”啊!我也相信：只有通过实践，才能领略到这些耐人寻味的道理吧。如果有机会，我一定再来采菱!

66、为了不耽误小组的采访进度，周俊男拖着肿得像馒头一样的脚，装得像个没事的人一样走在队伍的最前列，身体不舒服的宁炜忠也坚持拿着相机紧跟其后。令人大跌眼镜的是，这样的伤病组合不但采到了很多素材，还是最先一个完成采访任务的小组。

67、　　仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。——狄德罗、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。(www.lzcn)徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相(明)

68、　　道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》

69、A：综合实践活动课程具有以下几个基本属性：

70、　　理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基(俄)

71、　　胡福明荣获“改革先锋”“最美奋斗者”称号。

72、最简单，最贴近我们的例子就是考试，而对于我们学生来说，对于学习的实践就是考试。本以为自己学得好，但一考就出马脚，至使我们不感面对它，没有错实践有时是一种残酷的否定，但只有它能还原现实，只有面对它并且战胜它才是我们应该做的。到那时，会了现实践又是一种自信的肯定。

73、为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。白天深山采药，晚上对每一颗药草，从产地、裁培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。

74、　　后经共同讨论和反复修改，《实践是检验真理的唯一标准》于1978年5月10日由中央d校内部刊物《理论动态》发表，5月11日《光明日报》以特约评论员的名义公开发表于头版，新华社当天转发全文，《人民日报》和《解放军报》也于次日全文转载。

75、   通过此次培训，大家更加明白了不断扩展的国际业务彰显着中国作为大国的影响力及带动力，随着国际业务的不断扩张，商务营销英语水平的重要性也日益突出。学员们表示，此次培训课程结构丰富，从营销英语理论知识，到商务谈判实战模拟，再到石油化工未来发展规划以及“一带一路”等行业热点解读；从理论知识的摄入，到一个又一个小组作业的输出；从丰富的课堂知识，到细心风趣的老师们的悉心指导，这些都让课程充满了吸引力，也让大家收获了不一样的课程体验。

76、那是几年前的一天，我正坐在沙发上津津有味的看着电视。抬起头看了看时钟，现在已经五点半了。“妈妈怎么还没回来啊，好饿哦。”