厚积薄发的意思

1、苏轼尝在《稼说送张琥》中说：“博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。”

2、第二境界就是要深入钻研事物之理，所谓“仰之弥高，钻之弥坚”，这就是要“积”；

3、例句：球队的队员们正在养精蓄锐，准备迎接冠亚军决赛。(厚积薄发的意思)。

4、(出处)宋·苏轼《稼说送张琥》：“呜呼，吾子其去此而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。”

5、只有“厚积”了才会有第三境界的“蓦然回首”，即“薄发”。

6、    古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉，如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。

7、    周围所有遇到的事，碰到的些许问题，都是可以用来做对照和反思的。真正的勇敢是不怕不好的感觉发生，能够驾驭它，“无明”就会减少。

8、造句：眼高手低主要是由于见识太少，声名显赫主要是由于厚积薄发，设计师切忌浮躁。

9、　　引证于北宋苏东坡《杂说送张琥》：博观而约取，厚积而薄发。白话文：在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来。

10、唐代韩愈，在《原道》中批评有些人读书作文，“择焉而不精，语焉而不详”。王安石提倡：读书要“深思而慎取”。清代精于读书之道的袁枚，在《随园诗话》中解释杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”时说：“盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也……读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。”

11、　　其韬光养晦思想既适用于困境或逆境之中，也适用于成功或胜利之时。

12、在学习方面，“博观”是指视野开阔，广采博览，求知若渴，爱书如命；“约取”是指眼光独到，目标明确，沉潜涵泳，取其精华。

13、日常生活的这些小事随处可见，日行一善并不仅仅是一件善事，用心随手，便是积。(厚积薄发的意思)。

14、在我国道德的建设中，突出了社会公德、职业道德、家庭美德，而个人品德提的不多，这个应该加强，因为个人品德上不去，何谈社会公德、职业道德和家庭美德！

15、好了，今天跟大家分享的话题是厚积薄发，如果对你有用，也请你分享给身边有需要的同学。

16、(解释)：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

17、(出自)：华而实《汉衣冠》二：“黄熙胤奉承地解释，想借着师友渊源、故旧情谊来笼络这位锋芒毕露的身居要位的武将。”

18、(解释)：厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。

19、    今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄、铚、耰、艾，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？

20、翻译：龙岂是水池里的的东西，想要趁着雷声飞上九霄云外，随时准备冲出去。

21、释义：唉，您要摆脱这种状况而致力于学习啊！在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来，我能告诫您的也就到此为止了。

22、宋·苏轼《送张琥》：“呜呼，吾子其去此而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。”

23、    看到这个主题后，有没有引发你的思考呢？在生活中，我们如何厚积薄发呢？

24、(例句)做好笔记是快速提升语文成绩的终南捷径，是语文最后厚积薄发的催化剂。

25、以前在废纸上随便记的几句话，今天翻出来，正合我现在的心境，对我目前的取舍有一定的帮助。

26、       生活中，哗众取宠，追求名利，必将以惨败收场；脚踏实地，努力奋斗，必将结出胜利之果。

27、厚积薄发，意思是经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。

28、厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。

29、    左手拿起物质，右手拿起精神，福慧双修，不断累积，人生就能无憾。

30、苏轼在十个字中，对朋友提出了四点告诫，前两点关系到学习态度，后两点关系到治学态度。

31、《稼说送张琥》是篇杂说，也是一篇赠序。当时苏轼在京都任职，时逢好友张琥归家之前来看望苏轼，作者有感于当时士大夫中滋长着急功近利，浅薄轻率的风气，因而特地写了这篇短文送给张琥。

32、       生命只有在求真务实中才能开出灿烂的鲜花。屠呦呦，一位在疟疾研究方面工作了近50年的药学家，为研究药性，她不惜以身试药，最终苦尽甘来。若不是捧得诺奖，谁又知道默默无闻终身奉献给医学的屠呦呦。正是因为屠呦呦不追求外在的繁华，埋首医学研究，她才守得云开见月明。

33、    当我们拥有了丰富的物质资源，就会开始追求精神层面的需要。人们会开始尝试学习不同的技能，比如烹饪、插花、乐器、唱歌、摄影等。除了学习这些生活技能，大家还会去参加一些心灵成长的课程。通过这些学习可以让我们变得更好，从而让生活变得更有乐趣。这些积累何尝不是一种‘厚积薄发’的表现呢！

34、(译文)：唉，您要摆脱这种状况而致力于学习啊！在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来，我能告诫您的也就到此为止了。

35、迷惑在生活的爱欲声色中，学习《太上洞玄灵宝升玄消灾护命妙经》！

36、第二句：蓄势，彰显的不仅是一种低调，更是说明其中蕴藏了无限的力道。高位的人才有资格谈“低调”，低位的人或者没位的人，何来“低调”？力道必须发出来，大家才能看见，大家才能反推，哦，原来他一直在蓄势。

37、茶客途，一直在寻找流星洒落的灵感，用心中那只空杯留存你我看不到的只言片语，投入一片片茶叶和一股泉水，编织触动心灵的故事。