珍贵造句

1、亲情是珍贵的，拥有亲情是幸福的，珍惜亲情更是难能可贵的`。俗话说得好：成家才觉持家苦，养儿方知报母恩。人生短暂，来去勿勿，“子欲孝而亲不在，恩欲报而人已去”者常留千古恨!乘年轻乘现在好好珍惜亲情。

2、(32)鼓励孩子天马行空，保护孩子珍贵的想象力。

3、(15)连绵起伏大兴安岭，生长着许多珍贵的树木。

4、    通过观看视频，孩子就可以大致地掌握这篇课文的内容：甲骨文的“贝”就像是张开的贝壳，因为贝壳很漂亮很珍贵，人们把贝壳当作饰品戴在身上；还因为贝壳便于携带，不容易损坏，还把贝壳当钱币，所以，带有“贝字旁”的字大多和钱财有关。

5、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

6、第一步：在语境中，理解古时候贝壳的两大作用：当钱币、当饰品。再围绕“为什么在古代贝壳可以当饰品、当钱币”，反馈中认读生字。

7、时隔7年，如今再观这段群口词，不得不佩服这群大咖眼光之独到，见解之长远，短短4分钟的对话，说出了贵州未来七年发展的奥秘。(珍贵造句)。

8、(7)茂密的丛林里，有很多珍贵的自然资源。

9、你(既然)已经答应放学以后出黑板报，那么(就)不应该独自回家。时间非常珍贵，(即使)是一分一秒，我们(也)不能浪费。

10、(18)你送我的这张照片，对我来说比什么都珍贵，我一定允文允武。

11、我国有(56)个民族，我知道的少数民族有朝鲜族、蒙古族、白族。

12、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。

13、通过对“贝”字演化过程的排序，了解汉字发展的历程，借助贝字旁汉字意义，感受汉字偏旁表义的特点，巩固借助汉字形旁、声旁识字的方法。通过“类”、贝字旁的汉字拓展学习，发展归类思考能力。

14、和氏璧与随候珠都是春秋战国时期的珍宝，随着时代的变迁，这两件珍宝已难见踪迹，但是我们可以通过另外一件工艺精美的文物，猜想“和璧隋珠”的珍贵，它就是：邯郸博物馆藏的北宋文物(珍珠地黑彩缠枝纹行炉)

15、山上开满了杜鹃花，(无论)花朵和叶子，(都)比盆栽的显得有精神。(虽然)奶奶满头银发，(但是 )行动十分利落。

16、第一次失败——民族诗人：普希金和雨果，没有成就人类诗歌；

17、提示：若选错，引导学生去发现：“甲骨文‘贝’字”，说明这是一个汉字，则可排除1号，因1号是图片；“画的就是贝类的两扇壳张开的样子”，3号、4号没有画出贝类两扇壳张开的样子，亦可排除。

18、小花的那枚戒指很漂亮，是一个很珍贵的古董吗？

19、(1)我爱烟花，因为她美丽，因为它珍贵，因为它罕见，因为它是充满幸福欢乐的，因为它是无与伦比的，更因为它是美好懂得奉献的。

20、回忆毕业时的情景，许多珍贵的瞬间仿佛历历在目。

21、2018年，渝贵高铁的开通，北端通过重庆枢纽与成渝高铁、兰渝铁路等相连，极大提高了西北至西南间铁路运输的机动灵活性；南端与贵广铁路、沪昆高铁等相连，共同构成了高标准、大能力、快速度的“出海”大通道，成为西南地区连接西北、华南、华东的“快车道”。

22、这首儿歌表达了作者(热爱祖国江山)的感情。

23、1984年至1989年在海子的写作中具有独特的意义，他以极高的语言天赋，令人惊叹的诗歌技艺，对以麦地为代表的另一个故乡进行了包围式的写作，在这个过程中，他不仅发明了麦地等重要意象，还发明了一系列个人的造句、诗歌结构方式，20世纪80年代的抒情诗在文本上被他推向一个时代的极致。

24、妈妈(无论)吃多少苦，(都)不会动摇她供我上大学的念头。

25、第三步：重新阅读第1自然段，从文字中找到理由：生活在水里的动物；用贝壳保护自己。

26、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

27、(3)水是天庭降落到凡间的神仙，是上帝给人们的最珍贵的礼物。水是生命的源泉，没有了水就没有生命，就如同死寂的沙漠落日一般。

28、(11)博物馆里展览出许多珍贵的古代文物。

29、“我觉得我命里注定就该写诗”，相比于那些中途放弃或是转型的诗人，西川没有放弃诗歌，只是除了青年时期的动人飞扬，他还将自己的尴尬与迷茫也带进了诗歌里，或者说，找到了在新时代环境下的位置。

30、要求会写的字：贝、壳、甲、骨、钱、币、与、财、关

31、曹靖华《飞花集·只研朱墨作春山》：“这些信，是他全部著作的构成部分，是他留给祖国人民的极珍贵的精神财富。”

32、(7)茂密的丛林里，有很多珍贵的自然资源。

33、B、因为他热情地为同学们服务，所以受到同学们的好评。