呕心沥血造句子

1、正因为杜诗中的一字一句，都是杜甫呕心沥血写出来的，所以感人肺腑。

2、好人品是人生的桂冠和荣耀。它是一个人最宝贵的财产，它构成了人的地位和身份，它是一个人信誉方面的全部财产。好人品，使社会中的每个职业都很荣耀，使社会中的每一个岗位都受到鼓舞。它比财富能力更具威力，它使所有的荣誉都无偏见地得到保障。早上好！

3、因果照应，实际上是写作材料之间的内在逻辑照应。作者为突出文章的主题，在把握住材料之间的因果逻辑线索之后，常常按照材料的因果关系，在文章中对加以合乎因果逻辑的排列组合，从而在写作技巧上巧妙而艺术地实现，达到突出文章主题的材料之间的强大逻辑性。其主要表现在语意之间的内在照应上，一般是看不出文字标志的。

4、这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于1977年12月19日呈现在公众面前。

5、青田不像思展有系统，一日一字的教学，所以我得用字卡让轩复习旧字。每一本青田的《我自己会读》都有配对的字卡和不同的认字游戏让孩子玩，但我们现在晚上时间真的不够用了，所以就没用到。当时我真希望思展出了500到1000字的读本，那我就省事了。我想再重来一次，教老二睿睿认字时，我会在读到思展2-300字时介绍青田的红辑和橙辑。我觉得要有输入(认字)和输出 (朗读)，学习有成就感，能够享受阅读的乐趣，才是持续下去的动力。

6、我们看到一座座厂房，一台台机器，一根根银线，一个个奇迹，载着我们奋斗的号子拔地而起，一次次成功的欢笑，像阳光一样，在我们淋漓的汗水中尽情泼洒。

7、八年级学生代表马晓晴发出挑战宣言，表决心、定目标、提倡议，为竟学活动打响第一枪：

8、数字化校园建设是大势所趋。疫情时期的崭露头角和后疫情时代的需要，诞生了很多数字化校园建设平台，而智慧校园管理平台更加适用于日常班级管理，可以成为班级管理的秘书，为班级管理插上翅膀。乳山口镇中心学校积极响应号召，推广使用V校系统开启学校教育教学智慧管理，为冬教冬学插上智慧的翅膀。

9、唐朝著名的诗人李贺，七岁就开始写诗做文章，才华横溢。成年后，他一心希望朝廷能重用他，但是，他在政治上从来没有得志过，只好把这苦闷的心情倾注在诗歌的创作上。他每次外出，都让书童背一个袋子，只要一有灵感，想出几句好诗，他就马上记下来，回家后再重新整理、提炼。母亲总是心疼地说：“我的儿子已把全部的精力和心血放在写诗上了，真是要把心呕出来才罢休啊!”,李贺在他短暂的.26年生涯中，留下了240余首诗歌，这是他用毕生的心血凝成的。唐代文学家韩愈，曾写过这样两句诗：“刳肝以为纸，沥血以书辞。”即是说挖出心肝来当纸，滴出血来写文章。

10、文章中最能表现中心思想的内容就是文章的重点。文章的重点突出，中心思想就会鲜明，给人的印象就会深刻。如何在作文中突出重点呢？

11、当轩认得200-300字时，我们买了一套北语社出版的《中文小书架－汉语分级读物》。《中文小书架》是一套专为儿童、青少年设计的汉语分级读物，分为入门级、初级、准中级、中级、准高级、高级六个级别。故事内容涉及中国现代青少年生活、经典名著、神话传说、民间故事、成语故事等。

12、这位钱允治也是位妙人，少贫而好学，受父亲钱谷(叔宝)影响，爱书成癖，年过八旬仍手抄古书不辍，多藏人间罕见之本。钱谦益《题钱叔宝手书》记述钱允治个性极突出，同郡人都怕他疏远他，而钱谦益则常去探望坐谈一日，钱允治还会拿出不多的钱买糕饼给自己吃。其晚年曾对钱谦益说：“我老了，又没有儿子，所藏之书不知道会落到谁手中。你明天早点来，我把自己所藏珍秘之本都送给你，我若有需要，再向你借书。”钱谦益大喜，第二天凌晨便到访，然而两个人坐对良久，钱允治也不再提及赠书之事。钱谦益不好再提，自谓不忍，可后来没多久钱允治故去，藏书一夕尽散，钱谦益转即恨恨写道，“抄本及旧椠本论秤担负而去，一本不值数钱也。”

13、近义词intelligent／clever

14、当孩子有一定的识字量，就可以介绍有拼音的读本。“搭脚手架”方法(Scaffolding)也适用于学中文。

15、约束不了风所以连呼吸都很小心翼翼，记忆像是装上了风铃，越是安静越是清脆。(呕心沥血造句子)。

16、你知道你都干了些什么吗?你知道这么多年我们的父亲为了和平呕心沥血吗?

17、首先，描写人物的外在特征。其次，有重点地描写外貌。最后，一定要合理安排外貌描写的顺序。

18、无所用心 (wúsuǒyòngxīn)没有地方用他的心。指不动脑筋，什么事情都不关心。

19、人生好似一个旅程，匆匆赶路的同时别忘了留一份心情欣赏沿途的风景。到达终点不是人生的目的，一路的天高云淡，鸟语花香，才是真正的收获。做不到这一点，哪怕你比别人步步领先，也得不到快乐，只能空留遗憾。

20、他为了云门舞集年度公演能博得观众的喝采，真是废寝忘食、呕心沥血。

21、母养育之恩十月怀胎，一朝分娩，精心喂养，呕心沥血，养育成人，望子成龙，极尽财力精力。儿行千里母担忧，冷暖成败均在父母惦记之中。父母大恩终身当报。切莫做不孝子孙。

22、比如这首脍炙人口的《菩萨蛮·书江西造口壁》：

23、(3)她这个呕心沥血的作品，一出道果然一呜惊人。

24、第三人称用“他”(她)或“他们”(她们)标明，指事件时用“它”或’它们”标明。使用第三人称写作，其好处便是不受“我”的活动范围制约，可以跳出圈子以旁观者的身份，客观地向读者叙述他人的经历以及事件的整个过程，从而可以更自由地运用多种表达方式，多角度展示，是文章内容更加丰富。

25、老师每天不辞辛苦、呕心沥血的教我们知识、教我们做人，难道能不让我肃然起敬吗?

26、郁孤台下清江水。中间多少行人泪。西北望长安。可怜无数山。

27、长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。君莫舞。君不见玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

28、皂角做成的安全泡泡水，玩法多样的炫酷泡泡机，夏天必须拥有！

29、可写的东西很多。如可以写日出日落的过程，可以写初一到十五月亮形状的变化，可以写在一个特定的地点看到的景象，如海上日出，草原落日等。描写日月气象要了解相关的知识，日食月食流星龙卷风等，这样写起来就会得心应手。

30、将“成语接龙并造句”的答案在文末的留言区留言。正确答案将在下一期文末公布。

31、生日快乐，敬爱的老师!花白的头发，记录了您艰辛岁月的漫长;脸上的皱纹，凝结的是您呕心沥血的劳动荣光

32、老师没日没夜呕心沥血地加班工作，为的就只是教育好每一个学生。

33、要选择新颖的材料。表现在三个方面：材料新鲜富有时代气息的；如不是新鲜的也要别人没有或很少用过的；或改变角度，写出新意。

34、朱总理呕心沥血，为人民的幸福奋斗了终生，人民永远不会忘记。

35、可以写乡村某一个组成部分的特点，或者具体描写乡村一角，或者具体描述集市的特点。

36、(8)陈老师为了教育事业呕心沥血,退休以后他仍然从事写作工作,利用余热为培育祖国的花朵做贡献。

37、要明确重心。读后感重心是感，读是感的基础和前提；感是读的结果和目的。侧重写感不能排除写读，重笔写读，感的位置也就变了。

38、这些教师也许并未意识到，他们当时呕心沥血的教诲对我们一直以来的生活？?包括离开耀华迈入大学校门，找到工作岗位，组建家庭，以及投身社会以后？?产生的影响是多么的深远。

39、这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于_年12月19日呈现在公众面前。

40、她这个呕心沥血的作品，一出道果然一呜惊人。

41、要根据材料的特点和中心的需要对材料进行整理，合理安排。怎样开头结尾，怎样过度照应，运用什么线索把材料串起来，何处详写，何处略写，全文分几段等，这些都应有一个全盘考虑，这样文章就不会出现结构松散的现象。

42、坚守之心就是不为苦难所惧。苦难是成功的磨刀石，是对人的胆识、智慧和毅力的考验。生活的道路不是一帆风顺的，往往荆棘丛生。不少人就是迈不过这道坎，害怕、退缩、放弃、变向，结果只能与成功失之交臂。早上好！

43、encouragesbtodosomething鼓励某人做某事

44、传闻典故未必是假，辛词也未必没有一时的低落。古人今人评论诗词作品，对诗词中情感情绪的判断，除了考据史实，更多来自“知人论世”的传统解诗方法的推断。所以梁启超评价这首词说：“《菩萨蛮》如此大声镗鞳，未曾有也。”是在了解金兵追赶隆祐太后的史事与辛弃疾的恢复志向的基础上去看小词，以长安不见江水东去为故国之思陆沉之恨。这种惯性推理有时会带来思考的怠惰，却也常常最易接近作者的真实志意，因为一个人的观念心境不免前后变化，但精神高度与心性则往往一以贯之。就像唐圭璋先生评论的：“不假雕绘，自抒悲愤。小词而苍莽悲壮如此，诚不多见。盖以真情郁勃，而又有气魄足以畅发其情。”所谓真情郁勃，气魄足以畅发其情，依然是从作者生平来看。如果不是有辛弃疾的身世际遇，这首词固然是佳作，却不足以支撑起如此厚重的对情感志意的解读。这也是一部分诗词作品为什么非其人不能道其语的原因：换一个人来写，即使谋篇布局遣词造句惟妙惟肖，可缺少了知人论世这一环，就算有诗词传统层层累积的意象典故的多义，但即使读者得出字面以外更多的丰富的可能性，却难以将这些可能性提升到某种高度。辛弃疾其人其事，本就是稼轩词的重要组成部分。

45、事件的经过，就是事情发生的全过程，一般分为发生、发展、变化和高潮四个阶段。这一部分应具体详细地描写，因为它往往能揭示全文的中心。

46、真正的爱情是摧人奋进的。只有当一个人觉得爱情能使他更加热情地投入到工作与学习中去时，他才会体会到爱情的幸福。然而，“爱情至上”也会导致人生迷航，爱情是人生的重要组成部分，但不是全部。

47、可以写乡村中的人们，如人们在田野中劳动的情景，或者人们的精神面貌等。

48、摆出无比亲密的态度，装模做样地与对方套近乎，频繁地联系对方。这都说明他们并不相信自己得到了对方的信赖。若是相互信赖，便不会依赖亲密的感觉。在外人看来，反而显得有些冷淡。

49、交代事件中的人物，只要对人物的身份、姓名做简要交代，在事件的发展变化之中陆续出场即可；事件发生的时间和地点可以灵活地交代出来。

50、Ihavebecomeveryforgetfulinrecentyears

51、劳动，对于任何人都是平等的!是啊，无论你是做什么的，无论你是生活在低层的普通百姓，也无论你是工作在机关的高级领导，劳动，对于每一个人都是平等的。

52、不是人人都能来到这个世界上，既然是来了那就不做懦夫，好好的去活一场，风雨不在乎。如果你是一无所有，那么就释怀所有，拥有一个云淡风轻的心情就足够了，如果你有情有爱有亲人，那么就珍惜所有，奔波和忙碌都是一种幸福。

53、在外国长大的孩子学中文，最好的办法就是让他爱上阅读。先让孩子爱上听中文故事，慢慢对方块字产生兴趣，然后开始认字；每天听大人朗读故事，不断累积词汇，到自己有能力自主阅读；进而积累更多词汇，学习语法结构以及语言表达方式，形成一个良性的识字循环。

54、 愿将腰下剑，直为斩楼兰。——李白《塞下曲》

55、写作文主次分明说白了就是根据中心处理材料。同主题关系密切的地方一定要详叙，同主题关系不大的地方一定要简述。

56、之前我说过，要有输入(认字)和输出(朗读)，学习才有成就感，能够享受阅读的乐趣，才是持续下去的动力。刚开始认字那年，我们读中文绘本时，轩认识的字我让他读，剩下的我读。慢慢的，他能够读的句子越来越长。现在他念一本，我念一本。

57、呕心沥(  )迹斑(  )斑点(  )石成(  )榜题(  )列前(  )塞顿开

58、天行健，君子当自强不息。生命的意义在于追求，生命的价值取决于奋斗。冬教冬学冬练已经拉开帷幕，“无挑战、不青春”。为了进一步在各班级中营造“比、学、赶、帮、超”的良性竞争氛围，增强凝聚力，激励同学们在期末考试中再攀高峰，乳山口镇中心学校冬教冬学第二阶段活动之班级“竟学争先”挑战赛正式开启。

59、我呕心沥血的说爱你啊，你却说从未动过半点恻隐之心.

60、光宇人呕心沥血，创立了光宇辉煌的基业，闯出了光宇崭新的天空。

61、有了材料并不意味着有了好的中心。还必须对所掌握的材料进行提炼加工，去粗取精，透过现象抓到本质。如有一同学写我的爸爸开头写道“我的爸爸是一个不自私，不占小便宜的人”，接下来内容写的是舅舅为了孩子升学给身为校长的爸爸送来名烟名酒，爸爸把舅舅严肃批评了，拒绝了礼品。从这个材料看，爸爸是个坚持原则，为政清廉的人，而这个同学未抓住事情的本质，只概括为“不自私，不占小便宜”就失之偏颇。

62、(3)赤胆忠心为d，廉洁奉公行政，呕心沥血为民，鞠躬尽瘁奉献。

63、您用阳光雨露，哺育我快乐成长；您用浩瀚知识，引领我幸福远航；您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您教师节快乐！

64、犯这种毛病往往是认识上不正确，不能认识语言是为中心服务的这一基本点，在叙述过程中唯恐叙述不周，所以有用的和没用的，说过的和没说过的，一股脑地堆。一篇好文章，首先要过语言关，做到语言简洁明快，切不可拖沓，以免画蛇添足，多此一举。

65、每天平衡甲方、总包方、施工方/装修单位、自己公司，招采部、成本部、采购部、工程部、设计部，老板/老总、项目经理、采购经理、自己公司领导等各方利益，真心是呕心沥血！烧脑！各方利益关系交织之复杂，做个项目真心不容易啊！！！赶快给自己个爱的抱抱吧，嗨～

66、不是每句对不起，都能给你一个没关系，有时候会是一个清脆的巴掌。

67、首先，要热爱生活体验生活。只有这样才能找到富有真情实感的素材。其次，要在作文中，把能体现真情实感的地方展开写，使它具体化，详细再现动人的情景，让真情实感彻底显露出来。有些小作者找到了富有真情实感的材料，但不注意在出感情的地方下功夫写深入。结果，文章仍没有感情色彩，缺少感染力。

68、感谢信是感谢个人或单位对自己或本单位的关心、帮助和支持的一种书信。格式是：

69、英国长大的孩子都可以阅读较难的英文故事书，如果连拼音读本这个“脚手架”都不给孩子，他们的中文阅读能力就会远远被甩在后头了。而“脚手架”这个词本身就告诉了我们，这个平台是暂时的，当高楼完成后我们就会撤走。

70、人物、时间、地点及事件的起因、经过、结果，统称为记叙文的六大要素。事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因、经过、结果，客观情况本来如此。所以在记叙的时候，要根据情况把六大要素交代清楚。要交代清楚这六大要素，也需要一定的技巧：

71、人生的路，自己去书写，生活，就是一种永恒沉重的努力，过去只是经历，现在是尝试，人心是相互的，每条路都是一次冒险，每个地点都是一场奇遇。当你理解了世界的本来面目，依然热爱这个世界，你的生命就会是美丽的。

72、造成虎头蛇尾的原因是对结尾认识不足，不重视结尾。编筐编娄，重在收口，有精彩的结尾才能给读者一个完整的印象，有无尽的韵味。要学习运用常用的结尾方法。

73、分析出要点后，再仔细看看有没有其他方面的要求等。

74、想象作文可以使同学们展开丰富、合理的想象，可以锻炼和拓展同学们的想象力。要想写好想象作文，就要注重日常生活的积累，更要敢于大胆想象。但是，想象不合理也不行，这就要求我们多阅读有关方面的材料，多收集，多积累。要对社会的现实状况和面临的形势有深入细致的了解。

75、(5) 它来自一个人呕心沥血的创造性努力。

76、(解释)：呕：吐;沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

77、每一本书都有一个《共读活动》，提供可以和孩子一起讨论的问题，考孩子的观察、推理和思考能力，有时会得到了意想不到的答案。我们读《为什么不能飞》这个关于小朋友做了纸翅膀想飞的故事，问轩为什么不能飞？轩说因为他们很重了，飞不起来。然后反问我，你有看到故事里有一个人会飞吗？我答：超人啊！他竟然说：那是瞎编的...

78、单词拓展(香港教材)，你必须会，否则难应付越来越难的阅读理解

79、更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

80、「思展方程式」的识字方法采选了500个儿童日常生活和儿童文学中最常出现的中文字，以字的常用频率和儿童的理解能力作为基准，让孩子在很短时间内就可以初步掌握儿童图书中出现的大部分字，帮助他们早日获得独立阅读的能力。