经典教育哲理名言

1、1相反地，另一个人也许只有七八十分，可是他却是全心全意的对待你，那你应该选择那一个？(经典教育哲理名言)。

2、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

3、　　没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

4、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

5、　　师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

6、　　教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

7、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足，从而得以进步。(经典教育哲理名言)。

8、世界上没有两片完全相同的树叶。——莱布尼茨

9、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

10、    ——赫尔巴特(德国科学教育学的奠基人)

11、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

12、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

13、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

14、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达。或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

15、10人生虽然只有几十年，却决不是梦一样幻灭，只要追求真理，便得永生。人生不是燃烧的蜡烛，而是举着的火炬，我们必须把它燃烧得光明炽热，传给下一代的人。

16、1用不着把年轻的心灵装点得沉重。表面上的沧桑，外在的严肃，并不能让你上升为哲人；离开所有的朋友，你有的只能是孤单的背影。既然现在的我还不能变得深刻，那么，我就让自己变得轻松。哭丧着脸的人，怎能听清花开的响声；伪装自己的人，又怎能听懂蛙鸣一片里的激动。

17、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

18、1一个人如果条件很好，有一百分，可是这一百分之中，他只给你三四十分，或一二十分；

19、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》

20、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

21、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

22、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！

23、如果生是梦、死是醒，那麼我把自己看成是——

24、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

25、人们只有通过练习解决问题和努力于发现，才能学会发现的探索方法。——布鲁纳说

26、  花落柴门掩⼣晖，昏鸦数点傍林飞。吟余⼩⽴阑⼲外，遥见樵渔⼀路归。

27、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。(培根)

28、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

29、从两者之外被个别划分出来的存在。事实上，这也不外乎是梦幻。

30、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

31、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

32、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

33、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

34、　　教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

35、　　其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

36、孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。——印度谚语

37、　　能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

38、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。

39、　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

40、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

41、　　严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

42、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

43、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西

44、关于初期教育——初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图(古希腊哲学家)

45、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊

46、关于艺术的事业——使教育过程成为一种艺术的事业。

47、攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。(《格言联璧》)

48、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

49、10理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种，培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘，渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦，改造。

50、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

51、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

52、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——卢梭

53、1其实，每一个人的条件都是一样的。不管你有多好，都还有人比你更好。