有关秋天的词语两个字

1、天高气清 桂子飘香 秋风萧萧 秋风萧瑟 秋风瑟瑟

2、(1)根据文章内容，分析母亲当时生活中的困境。(有关秋天的词语两个字)。

3、秋天的风，落日的光。多的是物是人非的景象。

4、接下来请你朗读课文1—3小节，说一说：在课文中你听到了秋天的哪些声音？

5、　　稻谷飘香：秋天稻谷成熟了，飘着阵阵香味。

6、桂子、霜晨、采菊、蒹葭、桂香、金风、飘零、枯黄、飘落。

7、学习朗读，在巩固已有朗读知识的基础上，注意语气、节奏。

8、风，轻轻地、温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来;树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。

9、设计意图：通过介绍背景，创设情境，帮助学生更好地进入文本氛围，为深入理解文章打好基础。

10、　　秋色宜人：秋色：指秋天的景色。宜人：气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。

11、(2)节奏，是朗读全篇时，抑扬顿挫、轻重缓急等声音形式的回环往复所构成的整体感。节奏要与全篇的逻辑思路、感情基调统一。

12、王巩和苏轼之间坚如磐石的友情，在今天仍然被人们称道，他们的交往也为后人留下了许多优美诗篇。苏轼写过一首《九日次韵王巩》：

13、　　秋毫无犯：秋毫，鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西;犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

14、母亲的爱是如此深沉，又是如此无所不在。它深深地植根于母亲的一举一动之中，读来令人感动。

15、(春花秋实)春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

16、　　橙黄橘绿：指秋季景物。宋·苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

17、面对“我”这样的变故，母亲为何一直想要推“我”去北海看花？结合具体词句，说说你的理由。 

18、“你要是愿意，就明天？”要读出母亲小心翼翼期待的感觉，而“我”的回应则多是勉励应付。

19、金波金浪金黄鹅黄火红赭红殷红金黄鹅黄黄澄澄

20、　　春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。

21、　　年丰时稔：稔：庄稼成熟。年成好，庄稼大丰收。

22、眼下正是深秋，江南的天气总是瞬息万变，偶尔秋雨绵绵，偶尔暖阳融融，让人捉摸不定。这两天，天气还算好，秋阳璀璨，风轻云淡，心情舒畅，没有雨天的忧愁郁怨。

23、(本环节可灵活处理，可作为师生共同探究内容进行展示，引导学生学会分析后，再进行合作探究，或作为参考答案，与成果展示一起在学生探究后进行展示。)

24、看图写话(写人+写事+写物)200篇练习，附范文

25、继续体味本文深沉含蓄的特点，深入理解作者复杂的情感。