名句默写教案

1、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。

2、在《十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：______________，________________。

3、1自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

4、⑵多媒体展示flash朗读，要求学生跟读。

5、(前四句为诗歌的第一层，从哲理的高度来表达自己的人生态度，刻画了诗人与众不同的精神风貌。无求名逐利之心，即使身居闹市，也与身在深山无甚不同。诗人用平淡的话语道出了这个深刻的道理)

6、首联：此联写了个人和国家的那两件大事?请结合诗人的身世来理解。

7、分析韵律：本诗为四言乐府诗，韵脚为“峙”“起”“里”“志”等字，可见押的是“i”韵。

8、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)

9、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生有感情的诵读，体会作者的情怀。背诵《望洞庭》。

10、能说出丝绸之路的路线，起点和终点，并分析丝绸之路开通的意义。

11、陶渊明《归园田居(其一)》中“___________________，__________________”两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐，安宁的意境。

12、(1)《诗经·氓》中，“______________，______________”两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。

13、(用多媒体课件，入情入境，一下子将同学带入诗中描绘的意境中，因此，同学读得非常有感情。)

14、   但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

15、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

16、10此中有真意，欲辨已忘言 。(陶渊明《饮酒》)

17、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

18、       归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。

19、《梦游天姥吟留别》中“___________________，____________________两句，描写天姥山上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做了铺垫。

20、杜牧极力渲染阿房宫的繁华奢靡,其中描写乐声与市井言语对比的句子是：         ，           。

21、对重点、难点问题组织学生讨论，学生质疑，师生共同回答。

22、语文教学的根本是：重双基，重拓展，重激发语文学习热情，让学生在大语文环境下学语文，提高学习效率，初步获得一些现代社会所需要的语文实践潜力，这是我的理念和追求，我将认真总结反思，不断探究和改善教学方式方法，争取能取得更好的教学效果。部编教材七年级下册语文教学反思3一学期很快就结束了。但是这一学年我却教得一点不简单。七年级是小学和初中的过度阶段，小学里的学习依靠性很强，自觉性比较差，习惯老师时时刻刻的看着。有很多地方都需要慢慢适应。我所教的班级学生的各方面都不好。首先没有良好的`学习习惯：听课习惯差，有四分之一的学生课堂上不能集中注意力，讲话、做小动作，经常要停下来整顿纪律。没有养成随时记笔记的习惯。作业完成状况很不理想，经常有五6个人不做作业，如果是双休日的话，那作业状况就更差了，有十多个学生不做作业。大多数学生字写的较差。一句话就是学习态度较差。其次，是行为习惯没有养成，到处乱扔垃圾，不尊重老师等。针对这些状况，我也采取了一些措施。

23、(1)孔子曰：“三人行，必有我师焉。_____，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“_____，______。”

24、让学生谈谈本试卷的收获。期中考试试卷讲解教案2教学目标