师德师风经典语句

1、  有人说，幼教事业是一场暗恋，费尽心思爱一群人，结果却只感动了自己；也有人说幼教事业也是一场苦恋，费尽心思爱那群人，终究他们会离你远去。

2、这句话需要我们无条件地去热爱，去敬畏。走进校园，面对的是满满的期待、重重的托付、真真的信任。走上讲台，心中就充满温柔，肩上就担着责任，只要热爱不减，就承担责任不辍，所以无论风雨，无论雷电，无论白昼还是黑夜，这责任放在心里，一刻也不曾废离。于是，每天早晨六点我来到教室，和学生一起朗朗读书，于是我夜深人静，我打开日记，记录学生的点滴成长，每次劳动，我都和学生一起大汗淋漓，每次活动，我都和学生一起献策献计，每张课桌上都记录过我鼓励的话语，每个宿舍里都留下过我叠被的印记……打开日记，写的不是豪言壮语，不是柔情蜜意，而是我的学生的点点滴滴，谁头发长了，谁理了；谁裤角短了，长个儿了；谁感冒三天了，好多了；谁神情忧郁了，该谈谈心了；谁成绩提高了，谁劲头不足了。我小心地陪伴着我的学生成长，我觉得自己也在成长。我时刻提醒自己，要尽职，要尽责，更要尽心，否则就会有愧疚，这愧疚也许会伴随终生，因为有衡量的标准在：“学高为师，德高为范”，一句话，敬畏一辈子！ 

3、百合花具有超凡脱俗，矜持含蓄的气质，是我平生最爱之花，它不像玫瑰那样芳香浓郁，也不像牡丹那样雍容华贵，只是那份纯粹和挺拔就足以吸引世人的眼光。看到白老师就不由自主地联想到百合花，不仅是因为“百”与“白”谐音，更是因为白老师的性格和气质有着百合花一样纯净的颜色。白老师在管理班级和教育学生方面有着独出心裁、别具一格的理念和方法。且不说白老师是怎样怀着宝宝含辛茹苦地让二班成为一个课堂秩序井然，成绩斐然的优秀班集体，就简单地从一个个细节就可以看出她作为一名教师对待工作的态度和对待孩子的爱心。我们经常戏言，白老师那里有一个“百宝箱”，打开箱子你会赫然发现温度计、创可贴、碘酒、一次性水杯，一应俱全。可以说，白老师给我上了作为一名小学班主任应该如何装备才能应付所有出乎意料之状况的第一课。白老师心思细腻，善于揣测学生心理，能在关键时刻为学生指点迷津，她这种含而不露、美而不骄的姿态不正是百合花的化身吗?(师德师风经典语句)。

4、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

5、要有理想。理想是我们目标的导航灯。有人认为教师工作简单机械，枯燥无味，从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了!这是很危险的信号!因为任何人、从事任何职业如果没有了理想那么就会失去对工作最起码的.热爱和忠诚，就会放任自由。这是一种对自己、对学生都相当不负责的表现，就会导致工作效率不高甚至工作经常出错，严重的还可能误人子弟!因此，教师职业是非常神圣和敏感的，我们从事了这一职业就要热爱她，在任何时候都不要失去做为一名教师的理想，哪怕只是想要上好一节课，哪怕只是转化一个差生;哪怕只是为争做一名合格的教师。我们一定要有理想，要有目标，要有动力!(师德师风经典语句)。

6、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东

7、　　为人师表应该以身作则，言行举止要得体，严禁任何猥亵行为。

8、笔者所在家乡也有这样一名独臂教师。他，47岁，已从教30个春秋；他，是一个残疾人，却身残志坚；他，用一只完好的左手和一颗淳朴的真心，书写了自己不平凡的人生。他就是同事称道、村民爱戴、学生敬重的“独臂园丁”——四川省盐亭县金安乡青凤村小学教师向奉凯。在中国像曹老师、邵老师、向老师这样的身残志坚的老师也许还很多，他们用残缺之躯谱写着自己的完美人生，也谱写出了一篇篇壮丽的教育诗篇。他们是比我们这些拥有健康体魄的教师更阳光的的阳光教师。

9、记忆。这次学习不仅是理论的收获和思想的启迪。更是对我的促进，在培训期间作为班级的宣传员我主持了主题为《国培，教育人生的第二起跑线》教学论坛、担任科培班简报的主编。这次培训，虽说付出了很多艰辛，但收获是丰厚的。结业式上我作为优秀学员代表上台发言。站在省教育学院讲台上的那一刻，一份由衷的感动涌上心头：作为铁力市一名科学教师，我没有辜负各位领导、教研员老师对我的栽培。我的每一点进步都饱含着你们的心血，我幸运，有这样的好领导、好老师在不断引领我前行;我骄傲，我肩负着你们的期望站到了这个讲台上。这一切一切将化作我不竭的动力，将激励我不断勇往直前!

10、师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。

11、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

12、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

13、(1)优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。

14、宠辱不惊，看庭上花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。

15、这句话需要我们不停歇地去学习，去充实。于是我学习不断更新的知识，学习接纳社会覆盖的新信息，学习摸索与学生相处的新方法，学习思考本学科的新变化。用学习来补充自己，用学习来修正自己，用学习来督促自己。只有这样，内心才能够坦然，工作才能够专注！先于学生掌握了课本知识，并在规定时间传达给学生，不能叫“学高”，站在三尺讲台上，不能是“德高”。我们从自己的学习经验里提炼出兴趣、技能，真诚地传授给学生，适时地引导学生学习。这学习的过程很漫长，为了“为师”“为范”，一句话，学习一辈子。

16、春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标

17、还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧：

18、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

19、    提起老师，人们很自然地会想到许多赞美她的比喻：园丁、春蚕、蜡烛、人梯……是啊！老师们身在三尺讲台，心怀莘莘学子，为人们启迪蒙昧的心扉，拓展智慧的泉流。这种平凡却伟大的选择，展现的是另一种崇高境界的操守。

20、可又有谁知道一个女人的艰辛，成家以后，家庭的重担压倒了曾经的梦想，没有城里同龄人花前月下踏雪寻梅的浪漫，有的是无尽的农家琐事需要打理，一茬一茬没完没了。

21、无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？师德师风的名人名言师德师风的名人名言

22、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。