家庭教育感言20字

1、在“该不该打孩子”方面，家长们都给出了不同的见解，有些认为犯错误就该打，有些人为不该打，在张老师通过摆事实讲道理循序渐进的分析下，我明白了可以打孩子也是有前提的：第在不生气的时候打；第必须让周围的环境保持统一；第三打完后要及时和孩子沟通，让孩子知道犯了错误是要承担后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好，总觉得孩子是自己的，想打就打，我是家长，孩子要无条件的听话，最后是孩子害怕了，而不是孩子认识到自己的错误了。我也知道了，孩子的话要积极的回应，回应代表了对孩子的关注，而不是想理就理他，不感兴趣就不回应那，那样会伤害孩子。

2、让他理解，如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。如果哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注意力，这样做也许效果会更好。

3、今天有幸参加了学校组织的家庭教育专题报告活动，首先感谢东方教育集团能够在家庭教育上花费支出给我们做父母的一次学习的机会，让我深刻的意识到父母是孩子认识世界和获取知识的第一所学校，开头的宣传片播放了一首《我和你一样》，认真聆听了两遍，深刻体会到家长才是孩子第一任老师，父母在教育孩子的过程中也是自身不断感悟和学习的过程，父母也应该在教育孩子的时候有最起码的基本素养。(家庭教育感言20字)。

4、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5、以上是我自己觉得重要的一些心得与体会，在孩子的成长过程中会出现各种各样的问题，都需要我们家长冷静地面对、理性地分析，提出最适合自己孩子的解决方案。

6、万别小看孩子，别以为他小小的，貌似什么都不懂，其实他心里都明白，只是说不出来而已。

7、要接受自己的孩子不是很完美或者某些方面没有达到我们家长的预期，要真心地倾听孩子学习或者生活中的困惑，多维度去观察孩子，发现孩子的闪光点，不能紧盯孩子的缺点，平时多和孩子沟通，从有效的沟通中，家长才能真正了解孩子在学校中的学习和生活情况，从而帮助孩子解决他们学习或者生活中遇到的困惑。

8、我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说:“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长:作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。

9、家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。

10、终有一天，我们会明白，所有我们忌讳谈到的地方，都将是孩子将来容易卡住的地方，都是孩子生命不通透的那个地方，这些地方，也许是钱，也许是性，也许是死亡。

11、另外是良好的社会适应，很多家长为了让孩子多做些题，多学些特长，把孩子的时间安排的满满的，孩子没时间和同学、朋友玩。我们应该冷静的想一下，孩子学习最终是为了生活，如果成了学习机器，孩子谈何生活?怎么让孩子学会相处，学会良好的社会适应。这些问题，我们在安排孩子生活和学习时，要统筹兼顾，要坚持健康第一。

12、今天的讲座听得特别舒服，没有条条框框的大理论，都是非常接地气的案例分享，一听就懂。我的孩子今年小升初，这是他上小学后的第五个暑假，说起孩子的暑假生活安排，我一度怀疑自己的做法很糟糕。每年暑假，我们都没有把重点放在学习和作业上，似乎一直在“玩”：爬山、参加创意绘画夏令营、参加游学活动、旅行、回老家乡下待上一段时间等。别的孩子都在参加各种培训班，刷奥数题和系统学习各种技能的时候，我的孩子真的是在度假。每次暑假结束的时候，我也挺后悔的，觉得自己是不是浪费了孩子的假期时间，是不是也应该给孩子安排得紧凑一些，让孩子多学习一点知识。但是今天听了这个讲座，我豁然开朗，我想我并没有做错。不是每个孩子都能成为学霸。我的孩子活泼好动，发散性思维比较强，他的优势也许真的不在学习上而在其他方面。正因为假期里我的“因材施教”，才有了孩子开朗的性格、健康的体魄，综合能力比较强：他参加了各种画展，他爬过庐山、黄山、崂山、龟峰、武夷山，他获得过区级市级的机器人比赛一二等奖，他喜欢观察蚂蚁等各种昆虫，喜欢阅读，喜欢吹单簧管……通过参与各种活动，培养了他的意志力、开阔了他的眼界。一直以来，我并不希望自己的孩子成为刷题的“机器人”，我做到了。李教授反复说“做家长不容易”。是的，其实中国的家长太贪心，“望子成龙，盼女成凤”，如果家长不能平衡自己的内心，总是什么都想要，那最后说不定什么都得不到。所以，家长要为孩子做各种规划和取舍，要为孩子做榜样，要给孩子营造良好的家庭氛围，帮助孩子平衡学业和个性发展，要做出这样的决定，真的不容易。

13、孩子的青春期是十一二岁到十七八岁之间，这段期间孩子容易受情绪脑的控制。这个时代的孩子，他们可以宣泄的空间更少了，在我们那个年代的娱乐是和小伙伴们一起出去摘东西吃，而他们却是回到家中，面对冷冰冰的电子产品。他们孤独，缺少玩伴。他们失落，因为难得的周末不是在补习班就是在去补习班的路上。他们迷茫，因为他们只知道学习，不懂得自身的价值感在哪。

14、暑期中，作业或者其它学习任务还是比较重，孩子每天需拿出较长的时间学习，自然时不时地会对学习有所排斥。如果父母一直站在监督的角度，不断呵斥或者哪怕是看似鼓励，孩子也会产生“你们又不需要学习”这种想法。按照讲座老师所推荐的，如果父母把自己定位为学习伙伴，与孩子一样拿出不断学习的态度和计划，让孩子感受到学习是每个人的事、一辈子的事，那么他会比较平静地接受学习本身。家庭成员一起学习，既为孩子创造了良好的学习环境，也给孩子带来了平等学习的心态和情绪。

15、   受疫情影响，孩子刚上了不到一个月的课，就被迫“居家学习”。虽是无奈，但这种方式，即没有“学习环境”，更没有“互动沟通”。且40岁的我们并非“教育专业”，加之离开学校太久，对于按照现在的课本辅导小朋友，确实需要和她一起，从头开始。7岁一年级的小朋友，正在经历人生第二个“叛逆期”。看似听话，却有自己的想法。作为家长，我们心里着急，但原则上不能逼她，就怕厌学！只能等她“吃饱了、玩够了，想通了”，再试探性的和她沟通，与她一起学习。可以说，每天完成老师安排的作业，或背、或写、或读，只要遇到困难，稍对其声音大点，就得哭一鼻子。相比较她的情绪，我感觉家长更崩溃！孩子希望，疫情封控尽快结束，能正常上学！最后，非常感谢各位老师对孩子们的悉心指导。几乎是24小时在线！无论我们提交作业有多晚，都能第一时间修正并指导。

16、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

17、赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱，如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子，而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。

18、家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。

19、不少儿童在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的儿童尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，儿童行为方面的问题将越来越多，儿童的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。

20、让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，但是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，但是会哭好久，此刻想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。之后，我就跟涵涵商量，刚开始的时候是跟他商量出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了。

21、当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励女儿说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，老爸好佩服你啊，她一听就很高兴，而且还调动了她的学习积极性，当她遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，也达到了品德教育的目的。

22、大学生应坚持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和期望。积极加入学生会、分团委等，如此既丰富了大学生活又锻炼了自我本事。每个人都渴望得到一个自我展示的平台，让自我成为一个闪光点。积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅仅丰富了大学生的生活，并且为大学生的健康发展供给了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，经过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。然而，当遇到悲伤和忧愁的事情时要学会自我调节，适度的表达和控制情绪。

23、爱是世界上最伟大的力量。昨晚我问孩子，妈妈的生日是什么时候，孩子确实答不上来，看来“不超过20%孩子知道妈妈生日”，统计结果相对准确的。我们无休止抛给孩子很多爱，却忽视了培养孩子爱他人的能力。付出爱能提升愉快感，把自己最珍贵东西分享给他人是爱的体现。儒家倡导“仁义礼智信，温良恭俭让”，影响一代又一代中国人，中华文明传统熏陶的孩子不比西方价值观教育孩子差。为了培养孩子爱心，大人适当的表现“弱些”，给孩子以关爱别人的机会。别在孩子面前充当成顶天立地大人物。

24、    有幸参加本次的家庭教育培训会。会上，岳桂敏老师就国学经典和家庭教育，用亲切的语言向我们娓娓道来，用故事和一些真实案例，教我们如何做智慧父母。

25、好的父母不会对孩子死缠烂打，不会充当追着孩子这只飞鸟到处飞的鸟巢，因为他们明白，真正的爱，是一场越来越彻底的放手。

26、周嘉老师讲到了青春期小朋友情绪脑优于理智脑，因此在小朋友闹情绪的时候，家长应该先安抚小朋友的情绪，然后再引导她进行理智地思考。这点对我触动很大，做了许多年的妈妈，但是还是觉得自己不知道如何做一个妈妈，不同阶段的小朋友有不同的诉求和行为习惯，家长如果没有及时get到这个点，就很容易和小孩子产生矛盾，不知不觉间就变成了暴躁的家长，站到了孩子的对立面。所以，我想了解一些青少年心理学知识也许是非常必要的。

27、父母的爱与责任能带给孩子温暖和健康，成功的父母不一定能培养出成功的孩子，但孩子的成功一定离不开成功的教育。

28、穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。

29、当今许多父母很难忘却自己高高在上的身份，他们把孩子当孩子看，是需要管束的对象；把孩子当学习机器看，是需要填鸭的对象，但绝不会把孩子当人看，是需要尊重的对象。他们不愿意蹲下来，从孩子的角度分析问题、发现问题、解决问题，除了庞大的期望和沉重的爱心，父母根本就是蛮横不讲理，他们反而一天到晚都跟孩子讲道理。

30、多看书，和孩子一起看，一起聊书中的内容，聊书中人物性格，聊看过这本书后你有什么想法，聊书中的什么值得我们学习和借鉴。

31、拔苗助长不利孩子发展。整个小学阶段，孩子需要解决的发展任务，是处理好勤奋感与自卑感。适量的指认任务能促使孩子勤奋感、成就感。反之，如果任务不断加码，最终导致孩子无法完成任务，产生挫败感，要么反抗要么放弃努力。一味填满孩子，久坐桌前，缺少与大自然相处机会，孩子注意力、观察力、感知力、想象力会有多大发展？我特别能感受到，偶尔几次的作文作业日，写完作文都已经快晚上九点了，看起来神态木讷，反应缓慢。有时作业少，完成的早，我们就去外面玩，一会捉迷藏、一会儿翻爬梯、有时在活动器械上做各种难度动作…那神态活灵活现，我说这才是孩子，孩子爱玩是天性，顺着天性培养个性，春天小苗需要阳光和雨露。

32、讲座中，张老师以幽默风趣、接地气的语言、亲子沟通的真实案例，向各位家长传递家庭教育的经验。在两个小时轻松愉悦的氛围中让我有以下感悟：

33、陪伴是最长情的告白。尽量抽时间多陪伴孩子，而不是只提供物质。假期一起参加户外活动，去大自然里走走看看。在家里可以亲子共读，下棋，做游戏等等。留下美好的童年回忆。

34、家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。

35、榜样的力量就是无穷的。电视上的一个公益广告不就是说：家长就是孩子最好的老师。家长不仅就是孩子的天然教师，也就是伙伴、朋友和榜样。“当家长不容易，当好家长更不容易”。

36、很多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的幸福可以换得未来的幸福。人生的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有一个幸福的人生，而且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。

37、帮助孩子养成良好的学习习惯，让孩子学会做计划。可以从记录生活点滴开始，坚持记录，然后做出调整，制定适合自己的计划并坚持实施。长期如此，便可养成自律、高效的学习态度。

38、在关注孩子成长的同时，我们还要注意不要剥夺孩子玩耍的时间和权利。现在，社会上的培训机构日益增多，家长们望子成龙、望女成凤的愿望日益强烈，恨不得让孩子成为钢琴家、歌唱家、画家、舞蹈家……今天学钢琴，明天学跳舞，上午学英语，下午学奥数，弄得孩子不但对学习没兴趣，而且产生了厌烦的情绪。我们的孩子也有上培训班，但就是都就是她喜欢的，所以每次去时，她都就是非常开心，跟同学相处非常融洽。

39、 听了两位专家教授的演讲，收获颇丰，现分享一下我的心得体会:

40、父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。

41、再次感谢学校，希望更多的提供父母学习机会。

42、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。

43、除此之外，我还跟孩子玩智力游戏，如:走象棋、下五子棋、扑克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩，在玩中提高他的智力。孩子在成长过程中，由于种种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。关于家庭教育心得感悟范文3首先很感谢学校、韩老师为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。

44、家庭教育发展到今天，家庭教育已成为每个家庭、每个老师、每所学校乃至整个社会极其关注的一个社会问题。近来读20世纪初我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴的教育专著——《家庭教育》，颇有感触。《家庭教育》读后感4家庭教育这本书比较全面系统的阐述了，家长怎样和学校老师在教育好孩子的事情上，观点和方法说的非常全面而实在，帮助家长怎样在教育孩子的各个方面，提出了切实可行的和科学的教育方法。从第一章的了解认识你的孩子到记录孩子的成长足迹，对我来说是帮助非常大的，以前总是认为上学有学校老师管理教育就行了，做为家长给孩子创造一个合理学习环境就行了，只要学习好听话就行了。这本书提出了家长决不能仅按着自然法则扮演家长的角色，而应该时刻以一种教育的心态关心孩子的成长，很震撼也的确如此。

45、万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。学生的教育问题不但是学校的，同时它又是家族的。家庭是孩子的第一任老师，是家庭教育的施教着，正是通过家庭教育，家长将良好的品德、丰富的知识和经验传授给孩子。为孩子今后的。人生道路奠定良好的基础。我觉得，做好家庭教育，关键应该根据孩子的特征“对症下药”。

46、孩子是每个家庭放飞的希望，和很多家长一样，我也期盼自己的孩子在小学六年能得到良好的教育，渴望自己的孩子能够快乐健康的成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。感谢学校的良苦用心，让我在陪孩子的成长中找到了正确的方法。

47、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

48、“长计划，短安排”！将假期分解到月、到周、到天，每天和孩子一起做好计划，晚上让孩子自己针对一天的生活做自我评价，好的在哪里，今天欠缺的是什么，明日如何改正！由此获得快乐和进步！

49、最后，通过聆听卢勤老师的讲座，我深刻地感受到了父母是孩子成长路上的良师益友，没有良师的指导和朋友的关怀，是不会有快乐成长的过程。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子良好的习惯，这样才能让他们受益一生。作为家长，让我们成为孩子最好的观众吧，为孩子的努力喝彩，为孩子的成长喝彩！不论是成

50、作为家长，在女儿成长的道路上，我一直觉得自己不是一个称职的妈妈，因为陪伴少，约束多......以至于现在的我经常后悔当初的某些抉择和事情为什么会如此草率。今天让我明白，想要弥补为时不晚：

51、现在想来，幸好由于种种原因，我不得不自己带孩子，如若我也把孩子放在父母身边放手不管，将来我一定会后悔的。以前孩子都因为让老人带惯的不听话，脾气太犟了，还好现在孩子还小，改正还不晚。千万别小看孩子，别以为他小小的，貌似什么都不懂，其实他心里都明白，只是说不出来而已。

52、作为一个孩子，假如在运动的时候父母相陪，那么运动便会增加幸福感与动力。不仅如此，家庭运动还可以促进我们自身与父母的交流与关系。

53、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

54、首先感谢学校领导和老师提供的这次学习机会，现在孩子正处于叛逆期，像刺猬样碰不得，软硬兼施效果不明显，很让人头疼，压力山大。通过这次学习收获颇多，世界上没有不成器的孩子，只有看不到希望而放弃的家长，父母高质量的陪伴，孩子才能高质量的成才，高质量的陪伴的三个标准：

55、有一句话很戳心，但依然愿与君分享：你人品得分那么低，你家孩子考试得分凭什么高？

56、作为家长要从孩子的角度起步，突破学习瓶颈。孩子在学习过程中存在一些问题，如写字慢、注意力不集中和电子产品过度使用等问题。通常我们会简单粗暴地提醒或制止，极少考虑到孩子的感受。在观看直播后，我开始反思自己的教育方式，家长应该像孩子一样对待孩子，不该过多的以成年人方式对待和要求孩子。我们也需要不断学习和改进，培养更多的耐心同孩子共成长。

57、我总觉得如果养成这种习惯以后，她学习不会有什么困难了。说起来容易，做起来却很难。刚开始，我女儿动作非常慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测验考了65分，后来老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多锻炼她。于是，每天放学回家做作业，我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的锻炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信心。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。

58、挣金山，挣银山，注意安全是靠山;严是爱，松是害，发生事故坑几代。

59、在这里我要感谢老师的辛勤付出以及对孩子的`循循善诱、孜孜不倦地教导。让我们共同携手为祖国培养更优秀的下一代而努力。家庭教育观后感7感谢学校搭建平台，给家长们提供了宝贵的学习机会。听完专家讲座，真是受益匪浅。

60、家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就十分重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会理解，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。

61、成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。

62、孩子身上的有些问题，叫做“你妈妈(或你爸爸)觉得你有问题”。而且这种问题占90%以上。

63、此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。

64、相信绝大部分孩子的自主管理尚需锤炼，所以家长前期的参与指导就至关重要，比如以亲子间的信任为基础，引导孩子制定一个整体的互相认同的目标。再把这个目标敲碎成一个一个小目标，给到孩子几个开放式问题，让孩子先独立考虑每一小块需要做什么，预计需要花费的时间。娱乐休闲与学习之间的平衡如何确保，方式是否过于单有没有更为新奇有趣的做法，哪些需要相对固定的方式，哪些可以多样化，如有不同情况发生，可以做哪些应变等等。在孩子思考这些问题的时候，家长给些建议，甚至故意设置小问题，让孩子思考反驳等，或者适当扮“蠢”，让孩子帮助家长解决困惑，让她在不知不觉中完善自己的安排。之后根据计划实施、回顾，适当鼓励，帮助孩子坚持完成，让她体会到这么做的好处。然后在将来甚至可以普及到日常节假日或者闲余时间，比如可以是纯游玩的安排管理，为自主管理积累经验。

65、首先感谢东方教育集团国庆假期为我们家长安排的“东方红.家有儿女”家庭教育大型专家报告会。因个人原因没能亲临现场，深表歉意听完孩子爸爸带回来的录音与视频，感受颇多。先对我家孩子(靳忆琛)说声“抱歉”。我承认我不是一个合格的妈妈，在学习上每次都是在嘶吼你，总说别人家的孩子怎么怎么好，忽略了你的感受，因为我的原因可能给你造成了很大的困扰，对不起宝贝，请接受我的歉意，今后的日子在学习上我会多聆听，多思考你的观点，就像张朋老师讲的把孩子从“弱势群体”中拉出来，把“闭嘴三思”当做基本素养，把“研究孩子”当做此生事业，学习中多鼓励，多聆听，生活中做爱的后盾，不求大富大贵，只愿将来的你不后悔。刘悦坦教授认为教育的目标是“因梦施教”。家庭教育是生活教育和人格教育，是通过父母自身榜样的影响和日常生活来进行潜移默化的教育。乘风破浪前行，以身作则。

66、我家孩子从小就与音乐结缘，从听儿歌到小学阶段开始接触各类乐器，如电子琴、竖笛、葫芦丝等，目前高中生涯也在学习笛子，艺不在求精，只是希望有音乐陪伴她快乐成长，在情绪好时能通过音乐表达愉悦，在心情差时也能通过音乐即时调整，注入正能量重新出发。

67、人是情感动物，他只相信自己的感受，从心理学上说，并不是真理照亮了我们的成长，而是感受引导着我们前进，孩子尤其如此。

68、老师们的观点让我们深受启发，家庭教育是教育的起点。暑期中与孩子相处可通过设计各种亲子活动进行，亲子活动体现了父母与孩子进行双向交流和学习的过程，无疑是一种好的教育方式。让孩子感觉亲切、温和，强调了父母、孩子在平等的情感沟通基础上双方互动。亲子活动对密切亲子关系，促进孩子身心健康发展有极大益处。

69、其实孩子小的时候是特别需要父母的关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，但是此爱非彼爱。惭愧地说，在读这本书之前，我有时也抱怨也觉得很累，看着别人在潇洒的享受生活，我过着围着家庭转的日子，而且还总是有个“小尾巴”跟在身边。现在想来，幸好由于种种原因，我不得不自己带孩子，如果我也把孩子放在父母身边，放手不管，将来我一定会后悔的。以前孩子都因为让老人带惯的不听话，脾气太犟了，还好现在孩子还小，改正还不晚。千万别小看孩子，别以为他小小的，貌似什么都不懂，其实他心里都明白，只是说不出来而已。

70、听完讲座后，我才认识到自己身上的问题，对于孩子暑假时间的安排和作业的布置比较盲目，一味地要求孩子做这做那，总是希望暑假学习时间满满的，心理上才得以安慰，而忽略了孩子习惯和能力上的培养。老师们的分析和意见让我茅塞顿开，家长不应该局限于文化课上，丰富多彩的活动、探究可以提高孩子的综合能力，通过玩中学、做中学来提高孩子的学习兴趣。另外，家长也要成长起来，和孩子一起学习，多参与孩子的活动，也可以和孩子一起出谋划策，设计活动内容，这样不仅能相互学习，还可以增进亲子关系，避免家庭矛盾的发生。

71、要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导;对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

72、有时带孩子出去运动出去玩，常常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要认真对待她所不了解的东西，尽可能回答的完美些，这样既娱乐了又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍，发现她字写得潦草或出现错误，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。要求她干所有事情都一定要认真，应该尽自己最大的努力。

73、学会做人，是孩子的立身之本，让孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让该子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，要充满爱心，充分尊重和理解孩子。无论犯有多大的错误，要和他讲道理，我对孩子一直是坚持这个教育原则。“天才”不是创造出来的，但家长只要善于去发现孩子的优点，培养开发孩子天赋中的特长，用自己的勤奋努力去追求想要的人生道路，孩子很有可能获得成功。家长不仅是孩子的教师也是监护人，同时是伙伴、榜样。

74、第二点剧烈冲突，家长太管孩子了，往往适得其反，意见不合而产生了冲突。