张冠李戴造句子

1、(3)抓住每首诗中的名句记，以教材的版本为准。答题时，遇到拿不准的答案，首选写名句。(张冠李戴造句子)。

2、主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。”

3、tā它(它们)(其它)(它山之石)(别无它意)

4、(8)环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。

5、坐稳皇帝宝座之后(938年)，石敬瑭按约定把太行山以东、燕山山脉以南的幽、顺(顺义地区)、檀、蓟、涿、瀛、鄚七个州，以及太行山以北、以西的儒、新、妫、武、蔚、应、寰、朔、云九个州，合称燕云十六州割让给契丹。

6、C(解析)本题属于语义类，主要考察近义词。门可罗雀和无人问津都是形容人少的意思。指鹿为马和张冠李戴都是弄错了事实。因此本题选择C选项。

7、那么，如何把英语这么一门看似“枯燥”的语言，打造成具有魔性和魔力的学科呢？能动英语有妙招。

8、明初，朱元璋降顺州为顺义县，撤销檀州只保留密云县，并且再次设置了怀柔县。顺义、密云、怀柔三个县自此平起平坐，属北平府管辖。永乐皇帝定都北京，开始营建天寿山陵寝。此后，除了明代宗景泰皇帝之外，明朝各位皇帝驾崩后都葬在天寿山(如今的明十三陵)。大规模建设和维护等工作都在持续中，昌平县的民力、物力供应出现缺口，越来越艰难。正德元年(1506年)，皇帝升昌平县为昌平州，顺义、怀柔、密云划属昌平州管辖。增加的民力、物力全部用于营建皇家陵寝。

9、抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的共鸣，使文章具有强大的感染力。

10、几个不怎么通顺的句子，几个字看上去歪歪斜斜的句子，几个常常会出现汉语拼音的句子，几个有时会出现张冠李戴的错别字的句子。

11、B(解析)本题属于类比推理，主要考察集合类。题干图形的关系为包容关系。A选项是交叉关系；B选项是包容关系，芝麻是一种油料作物；C选项和D选项是全异关系。因此本题选择B选项。

12、12)误打误撞张冠李戴，小丫头不识天高恋上国王。

13、(2)具体做题时可以采用提要法(抽取新闻的主要要素予以整合)。

14、jí极(积极)(南极)(极目远望)(罪大恶极)

15、写人物传记最怕考证不实，一不小心就会闹出张冠李戴的笑话来。

16、②补充论据。原则：必须真实；要典型；要能证明论点。

17、方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌。②侧面(间接)描写：其他的人或事。③细节描写。④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向，褒贬色彩。作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌。

18、我们这样张冠李戴，引来了观众们一阵阵爆笑声。

19、所以早在五代十国各方势力占地为王，相互攻伐割据的时期，顺义地区就已纳入北方游牧民族契丹人的统治范围。

20、反正所有的罪过都可以搬到失败一方的头上，而正义和真理则可以张冠李戴，放到自己这一边。

21、做选择题的时候，我经常张冠李戴，搞错选项。

22、lǐng领(领导)(领先)(心领神会)(独领风骚)

23、把李白的诗说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？