诚信的故事名称及概括

1、材料二：北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目我10天前就做过了，请陛下另出一题。”

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3、又过了五天，张良半夜就到桥上等着那个老人。一会儿，老人也来了，他高兴地说：“年轻人要成大事，就要遵守诺言，说什么时候到就什么时候到。”

4、匿名信事件中作者有意揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑，表现出在遭受屈辱后极为辛酸和愤懑的感情。看电影事件反映了作者难以抑制的激愤。这两件事各有侧重，第一件事侧重写弱国国民受人歧视，从而激发作者立志使自己的祖国富强，第二件事写中国国民的不觉悟——这是造成民族衰弱的重要原因之这两件事促使作者弃医从文。 

5、不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。

6、探究课文在选材、组材、详略安排等方面的特点

7、总之，就中华优秀传统文化内容而言，小学道德与法治课程与初中历史课程之间的螺旋式上升，不仅要注意内容广度和深度的螺旋式上升，还要注意应用角度的螺旋式上升——前者以显性德育为主，后者以知性教育为主。

8、结果等他出使归来时，徐国国君已经去世。季札就来到国君的墓前行礼，然后把剑挂在墓边的树上。他的随从看了，就问他：“主人，你当时并未答应要把剑送给国君，并且即使答应过他，现在人都去世了，也没有必要把剑挂在那里呀？”

9、一级标题用3号粗黑体；二级标题用4号粗黑体；三级标题用小4号粗黑体。正文内容用小4号宋体。其他部分的字体应和正文字体有所区别。

10、开展新入职注册会计师诚信宣誓；组织A类会计师事务所发起“牢记初心使命，争做诚信模范”诚信执业倡议、诚信自律公约签订等活动；开展诚信故事征文、诚信d课宣讲；制订注协秘书处服务能力提升方案。

11、生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。

12、《论语》上说：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”古人之所以不轻易开口，不轻易许诺，是怕讲出去的话，自己做不到。

13、锐意改革创新，推动行业媒体融合发展实现新突破。新闻舆论是社会生活的最敏感神经，始终最先感知变革先声，新闻工作必须不断改革创新、与时俱进。习近平总书记强调：“随着形势发展，d的新闻舆论工作必须创新理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制、机制。”这一重要论断指明了新闻工作创新的前进方向和实现路径，体现了习近平总书记解放思想、锐意创新的巨大勇气。作为d的新闻事业的一支重要力量，中国市场监管报社在媒体改革大潮中要积极担负起推进融合发展、壮大主流舆论的光荣使命。要发挥传统媒体优势，充分利用多年深耕的行业资源，直面困难问题，寻找发展方向，增强融合意识、受众意识、创新意识，提高全媒体采编能力，将内容、制度和盈利模式等方面与新媒体接轨，打造优于传统媒体的核心竞争力。要加快推动新闻媒体融合发展，打造新型主流媒体，主动借助新媒体传播优势，打通并用好同人民群众信息交流新渠道。要充分发挥新技术支撑引领作用，适应媒体传播特点，多样化展示、多介质推送，运用云计算、大数据、智能化等先进技术手段，大幅提升新闻工作效率和效果。要坚持“内容为王”，积极适应新媒体要求，打破旧有思维模式，策划推出一批原创性精品佳作，增强新闻报道感染力和影响力，提升主流媒体的传播力、引导力、影响力和公信力。要承担起推动媒体改革创新、建设新型媒体人才队伍的时代重任，着力培养适应融合发展、会使“十八般兵器”的全媒型人才，提高全媒体采编播技能，建设一支政治坚定、业务精湛、作风优良、d和人民信赖的全媒化队伍。

14、附录是正文主体的补充，并不是必须的。下列内容可作为附录编于论文后：由于篇幅过大，或取材于复制件不便编入正文的材料、数据；不便于编入正文的罕见珍贵材料；对一般读者并非必要阅读，但对本专业同行有参考价值的资料；正文中未被引用但被阅读或具有补充信息的文献；某些重要的原始数据、数学推导、结构图、统计表、计算机打印输出件等。

15、(尾生抱柱)相传尾生与女子约定在桥梁相会，久候女子不到，水涨，乃抱桥柱而死。

16、(活动一书法·赏“诚信”)书法小组的同学找来下面这幅书法作品，请你将其中含有“诚信”的名言，用简体、正楷抄写在下面的田字格内。

17、采用小组自改互查的方式，组长点评完成情况。

18、张良，汉代人，从小就是尊敬老者、信守约定的好孩子。有一天，张良悠闲地在桥上散步。有位老人，穿着粗布短衣，走到张良跟前，故意把穿在脚上的草鞋丢到桥下，并且看着张良说：“小子，去把鞋给我捡回来！”

19、一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱!”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。

20、引经据典话诚信  古代先哲在思考“信”时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。汇总并整理搜集的资料，可将资料先按类别划分为论述类和事例类，再将前者进一步划分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资料划分为“正面”“反面”两类。研读整理后的资料，讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？

21、同学默读课文，在生字词处标上记号，思考课文的段落层次和主要内容。

22、《把握诚信，开创自我》：把道德原则化为自己的内心信念，以纯洁的心灵吸纳无尽的知识，让舞弊远离考场，让诚信常驻心中。

23、商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。

24、时值隆冬腊月，滴水成冰，他的母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎样可能得到别人的尊重。”

25、如在赤壁之战前描写孙、刘两家的合作、诸葛亮、周瑜之间的矛盾，曹操的试探，孙、刘联军诱敌深入的准备等等，在人物塑造上，小说特别注意把人物放在现实斗争的尖锐矛盾中，通过各自的言行或周围环境，表现其思想性格。

26、万分的感激，深切的怀念和愧疚。这种感激、怀念体现在行动上：(1)装订收藏讲义。(2)悬挂先生照片。(3)以笔做刀枪，多写文章，把怀念之情化为斗争的勇气和力量。(第38段)