昆虫记摘抄1000字

1、我们所谓的美丑、脏净,在大自然那里都是没有意义的。

2、小甲虫喜欢在静静的黄昏时从旧居中爬出来，休闲自在地一路低吟，一路探寻。它仔细地检查着土地，探究地下所埋的东西。它凭着灵敏的嗅觉可以知道哪个地方埋着自己爱吃的那种菌，也可以知道那些泥土肥沃地方，地下也许并不会有菌类。一旦它判定某一处地下有菌类，便会一直往下挖，结果总能找到那种菌，百发百中。

3、结合八年级《道德与法治》教材学习内容，在自己家庭内部和自己所在的村社和社区开展“宪法宣传教育活动”。要求：(1)自己设计宣传提纲和宣传步骤、规划完善宣传内容。(2)自己设计调查问卷并对调查问卷进行统计分析。(3)写出调查报告和宣传活动总结。(4)结合八年级下册教材对本学期知识点进行归纳总结。

4、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

5、2它的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲.

6、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！赏析：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。

7、市场调查员：调查Starbucks(星巴克)、麦当劳、肯德基等食品和饮料的价格，以及他们的味道。然后用英文制作成表格，可用星级表示。

8、10那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。

9、这本书，教会了我很多，它让我也懂得了对生命的尊重与热爱。让我明白，这些昆虫不论是大的还是小的，丑的还是俊的，但它们都是可爱的，都是值得我们去保护的。《昆虫记》让我爱上了大自然，爱上了这些昆虫!

10、全面归纳总结一般现在时、现在进行时、一般过去时的概念及用法，并举例说明(肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句各举一例)。熟记三种时态动词的变化规则。

11、特级教师推荐：1~6年级最有意义的阅读书单

12、全新制作，可用风景图片或者自己的照片，台历每一页写跟图片相匹配的话(低年级可用拼音或请家长帮忙，高年级课选择用中文或英文。)(昆虫记摘抄1000字)。

13、九(上)文言文(《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》)。

14、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。

15、《昆虫记》一书，给了我许多的回味。在书中，我仿佛走进了一个神秘而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲虫、蟋蟀、蝉等昆虫的生活习性，让我看到了一幅有关昆虫的精彩画卷。这些朴实无华的语言和细致入微的描写，让我觉得如同身临其境一般。

16、在我的祖父辈之中，只有一个人翻过书本儿，甚至就连他对于字母的拼法在我看来也是十分不可信的。至于如果要说到我曾经受过什么专门的训练，那就更谈不上了，从小就没有老师教过我，更没有指导者，而且也常常没有什么书可看。

17、(3)篮球、足球、羽毛球、乒乓球等任选一项进行练习。

18、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。

19、感悟：人们自以为掌控了真理，也成为了地球的霸主，但其实大自然的力量是永远不能被征服和完全破解的，幻想和现实的差距，就是野心与现实的距离，走到终结，人类也无法解答这个问题。

20、赏析：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。

21、装死时间长达20余分钟，足够它躲过死亡的灾难。

22、５．开学后，语文教研组牵头，分学年和班级进行暑期读书成果展示活动。主要以“名著介绍、讲故事(名著内容)、演讲、人物事件评价”等形式呈现。

23、《昆虫记》是一个奇迹，是由人类杰出的代表——法布尔，与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的生命的乐章。

24、可当读了《昆虫记》后，发现真正的`答案简直出乎我的意料，原来这和我想的正相反：事实上，肆无忌惮、厚颜无耻的掠夺者是蚂蚁，而憨厚老实、勤恳工作的是蝉。蝉从来不会需要别人的帮助，反而是蚂蚁，为了不断地寻找粮食过冬，有时也充当一位掠夺者。

25、在绘本里又可以画又可以写，不仅能锻炼美术，还能锻炼语文。

26、在我自己的工作室里，用大口玻璃瓶装满泥土，为母甲虫做成人工的地穴，并留下一个小孔以便观察它的动作，因此它工作的各项程序我都可以看得见。

27、《唐诗三百首》  《世说新语》  《聊斋志异》

28、《红楼梦》堪称一部百科全书，文字语言的运用，实在精妙，对提高文学素养很有帮助。要求读完《红楼梦》，并对前40回点评。读到哪里有感悟，直接写在书的空白处，开学交上《红楼梦》就可以了。

29、而这套书的作者法布尔先生，谁又能想像他的创作过程充满艰辛，穿着农民的粗呢子外套，吃着粗茶淡饭，不知疲倦地在野外乡村毕生从事着昆虫学的研究，在如此艰苦的物质环境中竟能保持一份孩童般的纯真与执着，更让人敬佩不已，法布尔携同他的《昆虫记》一起带给我们双重的感动与精神食粮!

30、五年级以上的同学以调查报告的方式进行社会调查：比如春节期间哪些地方容易存在安全隐患？以及发生隐患的原因是什么？对于发生的安全隐患应该如何消除和预防？

31、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。

32、3在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！

33、赏析：这段话应该说的是蜜蜂吧，我们在写蜜蜂采花作密的时候，经常会把无私奉献这个当做它们的美德，而中国古代的著名诗人罗隐也有一首传送千古的诗“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，也是对蜜蜂辛勤劳作的写作。

34、法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

35、将去过的地方或读过的书用图文并茂的方式展示出来。

36、督促孩子按照语文老师的要求参加“书香寒假”读书活动，要多读书，读好书，丰富假期精神生活。要求在课外读物上圈点勾画，并做好读书笔记，写好读书心得体会。(建议阅读篇目附后)

37、以前，我是不怎么喜欢大自然中的昆虫，觉得所有的昆虫都是坏东西，自从我读了这本《昆虫记》之后，我发现喜欢上了昆虫，不像以前一样厌恶昆虫了，有时候还会仔细的端详昆虫，由于掌握了很多关于昆虫的知识，现在大部分昆虫名字我差不多都叫得上了，我真感谢这位感情细腻、思想深刻的天才，用哲学家一般的思考，美术家一般的观察，文学家一般的叙述为我开启了一扇通向昆虫世界，更是通向科学大门的钥匙，让我又一次接触了大自然，了解了大自然中昆虫的奥秘。看了《昆虫记》这本书，我明白了：大自然中的昆虫也是有它们的.生活习惯的，我们不应该讨厌它们，试着去接触它们，你便会不由自主地喜欢上昆虫了;而法布尔的精神让我也很受启发：我们应该有追求真理的勇气和毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终，只要相信自己的能力，最大限度地发挥自己的潜能。哪怕你的追求在别人看来是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心、信心，就一定可以创造出奇迹的。

38、督促孩子用心记录暑假生活点滴，将有意义的生活定格在日记本上，总量不得少于15篇，每篇字数不得少于500字。

39、社会调查活动。主题:反家庭暴力，建美好家庭。针对近年来多发的家庭暴力态势，实地了解本县贯彻落实未成年人保护法和预防未成年人犯罪法关于家庭保护的情况及法治的需求。学生围绕家庭暴力、监护人法治意识、未成年人保护法律法规、宣传教育和整改措施等重点问题进行调查、交流和研讨。自行设计问卷调查，(如：(1)你是否经历过家暴过?(2)你为什么被家暴?(3)你的态度是什么？(4)你认为有什么危害？(5)你觉得应如何阻止?) 然后提出书面的整改措施(如从家庭、学校、社会、网络、政府和司法六个方面，结合下面问题概述:怎样做到“行己有耻”、“止于至善”、调控情绪、获得美好情感和传递正能量;保护未成年人有哪六道防线;保护未成年人的法律有那些;怎样建设文明美好的家庭(集体);怎样让家庭(集体)的和声更美)。

40、方法：以个人或小组为单位对周围的人，特别是成功人士进行调查询问取其真是的案例资料；通过报刊、杂志、及网络搜集有关信息资料(附相关报刊名、杂志名、网址等)；对取得的信息资料、数据等进行分类整理，并运用科学的方法进行对比分析，形成自己的观点，得出结论，并写出调查报告。

41、感悟：这句话对我的启发真是太大了，全世界的智者都能支持觉悟和恒心对学习的帮助和作用，在中国的文学大家口说也是这么说的，例如清代学术巨子王国维在人间词话里讲“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，也就说人要守心，要有恒心，会成就学术。

42、观影篇：观看两部喜爱的电影(推荐电影《追风筝的人》《放牛班的春天》)、观看文化类综艺节目，如《经典咏流传》《中国诗词大会》。

43、制作手抄报一份(要求：书写整齐、美观、大方，可不用过多的画或装饰，以英文书写为主。)