津津乐道的错误用法

1、津津有味是一个汉语成语，读音是jīnjīnyǒuwèi，形容兴味特别浓厚。

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3、成语试题主要考查考生理解和运用成语的能力。对教材中出现的常用成语，要联系生活实际从理解和运用两个角度进行复习；注意对成语基本含义或成语中的某一个字的理解；纠正广告中基于技巧误用、错用的成语等。

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5、世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来《北京记忆》等歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影、风声、水声、曲声，还有鸟语花香，无形之景，有形之景，    ，成为世园会里一道别样的风景。相比于    的歌声，歌手身上的配饰更是    ，那些配饰不是    的钻石玛瑙，而是与世园会主题    的花艺。

6、出自：杨沫《青春之歌》第一部第十二章：“话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。”

7、D.良好的家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。

8、　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木(ménɡ)发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久。布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都(xiāo)声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载图的寒冬。在地球上温带和亚热带地域里，年年如是，周而复始。

9、有些成语在运用中虽然很适合于句子的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余。这样，这个成语的使用也是错误的了。例如:

10、 第二板块文言文阅读，15分左右。我市常选用课内课外相结合即比较阅读的形式，把同一作者、同一主题、语言风格相似、情感相似的文言片段进行比较，考查的知识点有文言词、句意思，(那些特殊用法的字词，特殊句式须重点关注。)句读、文章主旨理解、人物形象分析、写作手法运用等，在这两篇的基础上引入课内其他篇目的考查，2015年涉及到6篇文言文的内容。

11、有一类源于古代诗文或历典故的成语，其适用对象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。运用它们时，在年龄、性别、对象等方面都有特定的限制，尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循这个限制。

12、B.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。

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14、这类错用的情况还有：“妄自菲薄自己的成绩”“信手拈来前人的成果”“漠不关心百姓的疾苦”“耳濡目染了先生的高超技艺”“司空见惯了腐败现象”“逼得穷途末路”“当仁不让的责任”“同心同德地建设四化”“深思熟虑的建议”等。

15、让我深受启发，在6S管理中，同样也存在很多看上去不错其实大错特错的改善案例。

16、例句却把它与其语素完全相同，而语素位置不同且语义完全相反的成语“事半功倍”混淆了。

17、　　例5：(2015年黑龙江省绥化市)(8分)阅读下面文字，按要求答题。

18、是不管是绿茶、红茶、乌龙茶、白茶用我们云南大叶种的古树茶做出来都跟原产地的原来很出名的那些白茶、红茶品质上都有非常独特的地方

19、六大禁忌：(1)忌涂改潦草。(2)忌过短过长。(3)忌开头议论。(4)忌分段太少(不要只3段)。(5)忌文不对题(偏题)。(6)忌出现真实校名、姓名。

20、　　印转类通知中一般不用。这里主要是指批转、转发文件的通知和印发、发布有关规章、文件的通知。这类通知讲究开门见山、直奔主题、意尽言止，因此无需赘言。例如： 

21、C.相映成趣 耳熟能详 别具匠心 珠光宝气 相辅相成

22、例8中“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿都出来”，比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰，只用于贬义；此处用在“单位干部”身上，犯了贬词褒用的错误。

23、(3)活动设计类常见活动形式有：演讲比赛、朗诵会、征文竞赛、书法展、辩论会、办手抄报、知识讲座、召开主题班会等。活动设计要紧扣活动主题。(4)应用文注意格式和内容两大方面，开头顶格写称呼、最后的落款在右下角，先署名后写时间。内容必须交代清楚相关要点。

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25、例时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

26、一般说来，一个成语只有一个义项。我们只要掌握了这个义项，读书理解、交际运用就不会出错。但这仅仅是“一般说来”，实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境的常用义项外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思维定势，就会先入为主、以对为错。例如：

27、(1)牢记六大类型：语(词)序不当、句式杂糅、成分残缺或赘余、表意不明(有歧义)、搭配不当、不合逻辑(一面与两面、分类列举不当)。(2)病句的错误类型一般不会重复，利用这点可辨别、判断。(3)注意题干中如果出现“句意明确”这样的字眼，说明一定有一项属于“歧义”。

28、分发试卷后，纵览全卷，整体观察，卷面是否清晰、完好，整体把握试卷板块，胸有全局，心中有数。

29、津津乐道，读音：jīnjīnlèdào，汉语成语，释义：形容对这件事十分地感兴趣地谈论。强调的是说个不停。津津：兴趣浓厚的样子；乐：开心；道：说。

30、我是不知道云南有什么黑茶的，在这里所指的就是普洱茶

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32、成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序；其意义构成并非简单相加，更不能胡乱、随意地理解。我们应该根据其结构特征来理解掌握。例如：

33、有难题可先放下，不要焦虑，乱了阵脚。你难别人也难，心理上藐视，战术上重视，最后集中精力去做。即使没有什么把握，也要敢于写，碰碰运气也无妨，千万不能漏题。

34、美轮美奂(仅限于高大建筑物)、登堂入室、干云蔽日、狗彘不食(限于品格方面)、七手八脚、相濡以沫(限于困境)、天伦之乐(限于家人)、下车伊始(限于官员到任)、反戈一击(限于同伙、内部)、祸起萧墙、如坐春风等。

35、很明显，这是食用油，如果保证最小量的情况下，那么，最底下的油量会随着时间一直积沉在里面(假设这个油桶用1年，那么最小量的油会在桶里面呆上1年)，沉积的旧油不断与新增加的新油进行混合，如此反复，这会影响油的保质期，发生食品安全事故。

36、 拭目以待——此成语1998年全国高考试题考查过，其例句是：“北京大学‘五四剧社’为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家拭目以待。”“拭目以待”的语义一是形容期望十分殷切或确信某件事情的出现，二是表示要等着瞧。高考题，就是取第二个义项，是正确的；但多数考生只知其因而必然导致误判。

37、有一类源于古代诗文或历典故的成语，其适用对象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。运用它们时，在年龄、性别、对象等方面都有特定的限制，尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循这个限制。例如：

38、始作俑者、弹冠相庆、心劳日拙、侃侃而谈、重整旗鼓、卷土重来、耿耿于怀、勾心斗角、尔虞我诈、当场出彩、推波助澜、摇身一变、处心积虑、一意孤行、居心叵测、朋比为奸、欺世盗名、擢发可数等。

39、“沧海桑田”，比喻世事变化很大，不是指大海和农田。

40、(1)背熟考试范围内的诗文名句是前提。(2)注意难写字的书写，如“黄发垂髫”中的“髫”、“老骥伏枥”的“枥”；形近字的书写，如“静影沉璧”的“璧”、“沙鸥翔集”中的“鸥”；注意音近字书写，如：“急湍甚箭”中的“箭”、“濯清涟而不妖”中的“涟”。不错写、多写、漏写、倒写。

41、目前这类型的例子在自助餐较多，如自助饮料机、自助咖啡机等。建议大家不要食用，因为很多时候旧饮料没有喝完又添加新饮料，时间一久，难保质量。

42、全国中考试题中的成语试题，在题型上主要有：

43、D.此起彼伏 耳熟能详 别有用心 花枝招展 因地制宜

44、——此类具有特指对象的常用成语还有：藕断丝连、青枚竹马、秦晋之好、破镜重圆、汗牛充栋、咏絮之才、巾帼英雄、扫眉才子、徐娘半老、高阳公子、膏粱子弟、红颜薄命、百岁之好、并蒂芙蓉、乘龙快婿、劳燕分飞、母难之日、弄璋之喜、无肠公子等。

45、巧夺天工——成语例句：“翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。”“巧夺天工”，词典解释为：人工有精巧胜过天然。形容技艺巧妙。很明显，成语的意义范围所属是“人工”，即人文景观方面；而上文却是描述“如屏的苍山”、“如镜的洱海”，属于自然景观范畴，如此做“真是巧夺天工”的总结判断，实在是自相矛盾。

46、B.禁毒是全民舍生取义的任务，因为毒品危害个人健康，破坏家庭幸福，扰乱社会秩序。

47、下列句子中标红成语使用正确的一项是(  )

48、　　解析：“悄”是多音字，(qiǎo)有两个解释，一是没有声音或声音很低：悄声，悄无声息；二是忧愁：悄然。(qiāo)多用作叠词。“人生之路虚以成长之路作为起程”，同学们容易找到“虚”这个错别字，但也容易改错，改成“需”，原因是分不清“需要”和“必须”的含义。

49、例各种形式的周刊、月刊，分类细密的专业报纸不断出现，真有风起云涌之势。

50、　　C.他写的那几篇文章都不怎么样，只有这篇《咏菊》还差强人意。

51、B.相映成趣 高山流水 别具匠心 花枝招展 因地制宜

52、例一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。

53、第5题考查句子的连贯，2分。题型有：排序或补写。

54、一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。这些，我们必须清楚。例如：

55、例10“集腋成裘”比喻好东西积少成多，是褒义词；此处用于指“小错误”积少成多，是犯了“褒词贬用”的错误。

56、鼎力相助——再看下面的句子：“我说亲爱的老王同志，这事你就放心去做好了，到时候有我们几人鼎力相助，不能完成不了任务？”“鼎力相助”，词典解释为：鼎力，大力；是敬词。整个成语意思是：希望或感激别人的大力帮助。只能用于请托或感激别人，不能用于自己。而例句中“我们几人鼎力相助”，用于己方，显然是错误的。

57、 基础题得分和丢分都很容易，对待基础题要认真再认真，保证不丢分。

58、例在澳门回归的日子里，许多单位的干部都倾巢出动，参加清洁马路的活动。

59、D.在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。

60、有些成语的内涵具有特定逻辑范围，词义反映出的数量的多寡、事理的先后、所属的范围、情态程度的大小，都有着一定的特指。如果不把握好这个意义范畴，就会因与上(或下)文相忤逆而自相矛盾。例如：

61、陈椽先生在这一篇重要的文章当中提出的茶叶分类法就是借用中国传统的茶叶分类方法把六大茶类借用来作为分类，分别是绿茶、黄茶、白茶、青茶、红茶、黑茶

62、成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。

63、有些成语在运用中虽然很适合于句子的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余。这样，这个成语的使用也是错误的了。例如:

64、 文不加点——有的同学把它解释为：写文章不加标点。如果这样按今天常用的字面义，对“点”字进行望文生义地理解，是会贻笑大方的。而成语的实际意思是：指写文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。此成语出自《文选·祢衡序》：“衡因为赋，笔不停缀，文不加点。”

65、在这个茶叶成为成品的时间系列，是在前端发酵，还是后端发酵

66、B.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。

67、望其项背—成语例句：“成都五牛俱乐部一二三线球队请的教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚的实力令其他甲B队望其项背。”“望其项背”，其意思是指：赶得上或比得上。而此语境需要的是“难以望其项背”或“无法望其项背”，可见此成语只适合于表否定的语境。

68、树之风声、离群索居、智尽能索、d同伐异、狗尾续貂、穷形尽相、高山景行、河山带砺、相去无几、指手画脚、乘坚策肥、灾梨祸枣、干柴烈火、南面百城、齐家治国、树之风声、发短心长、平原十日、危言危行等。

69、有些成语在长期的使用中已著上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准备地表情达意。否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。例如：

70、( 南)辕(北)辄 (前)仆( 后 )继

71、9(打卡第9天)成语、俗语题如何做到不失分！(附成语资料包)

72、C(可以采用排除法来解答，“别有用心”是贬义词，排除A和D；“花枝招展”形容打扮得十分艳丽，不可用来形容“钻石玛瑙”；“因地制宜”是指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，不能用来形容“花艺”。故选C。)

73、　　另一方面，可以从其他结束语之后标点的使用情况加以说明。公文中除了有许多由单一短语构成的特定结束语之外，还有不少由两个短语或分句构成的特定结束语，比如“以上请示妥否，请批示”“当否，请批复”“以上意见如无不妥，请批转……贯彻执行”“妥否，请予函复”等等。实际工作中，这些结束语后面都是加了标点的，两个短语或分句间加逗号，句末加句号。这既符合语言规范化的要求，也成为一种习惯做法，大家一般都没有异议。既然这些结束语后面可以而且应该加标点，那么“特此通知”的后面为什么不加呢？加上又有什么不好呢？难道真像有些学者说的那样加个标点就不简洁了吗？ 

74、第三板块议论文或说明文阅读，14分左右。说明文常见考点：把握说明对象及其特征，归纳说明主要内容，理清说明思路，说明方法及作用，说明顺序(常用顺序：时间、空间、逻辑顺序)，说明文语言方面的特点(生动、准确)，某段落在文中作用等。

75、灯红酒绿——成语例句：“每当夜幕降临时，饭店里灯红酒绿，非常热闹。”“灯红酒绿”既可以形容寻欢作乐的腐化生活，是贬义词；又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象，是褒义词。这是个典型的两用语境成语，例句无疑是正确的。但大多数考生，只注意到前种用法，误以为使用不当而判错。

76、　　(2)找出并改正语段中的两个错别字。(2分)

77、中考试题命制遵循“稳中有变，变中求新”的原则，如阅读题可能出现非连续性文本的阅读，考生要处变、处难不惊，不要因为试卷难度大情绪低落；也不要因为容易得意忘形。我难人也难，我不怕难；我易人也易，我不大意。各位考生如能保持“静心”，增强“信心”，做题“专心”，考试“细心”，定能无问西东，笑对中考。

78、C.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，急功近利的做法违背了教育的原则。

79、例劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的特点。