苏霍姆林斯基教育名言英文

1、不要说没体力，不要说对手肘子硬，不要说球太滑，你只需做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。李宁

2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

3、在形成学生道德面貌时期所培养的情感，不应局限于认识周围世界。感情应是积极的。学校的任务是让学生在青少年时期的活动中表现出鲜明的是非观、要爱憎分明，感情丰富。一个人到了成年时期，他的情感、爱情是否高尚，取决于他在青少年时期爱什么，恨什么，同情什么。(单行本《爱情的教育》100页)

4、Theheartisseeninmondangercausescommonaction.同舟共济。

5、财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。王志东(苏霍姆林斯基教育名言英文)。

6、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。

7、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。

8、——狄慈根● 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

9、螺旋的装帧，模切的动物，内容既包含了动物常识性介绍又附带有趣的互动。没错，说的就是Punch&Color：Animals。

10、背着某一天究竟了局要到达的阿谁终纵方针迈步借步杌，借要把每轨范当作方针，使它做为轨范而起熏染冲动。歌德

11、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。德谟克利特

12、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

13、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。

14、每个教师应当成为自己学科的出色专家。(《苏霍姆林斯基选集》第802页)

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16、考察孩子的内在精神世界，特别是他们的思维，这是教师最重要的任务之一。

17、在小孩子的意识中，我极力灌输一种信念：忘恩负义是最恶劣的行为。人应该知恩图报，因为他是人。对忘恩负义的蔑视，是一种从幼年起就应当培养的高尚情操。忘恩负义――不仅是心灵上的无知，而且本身就是一种恶行。(单行本《青少年心灵美的培养》49页)

18、——孔子《论语·魏灵公》>> 意思是比喻要做好一件事，准备工作非常重要● 学而不思则惘，思而不学则殆。

19、从2020年11月7日起至2021年1月2日止

20、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

21、学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都不得在进行的心灵的接触。(《给教师的建议》第315页)

22、如果你想使你的学生也写出这样的文章来，那么首先就要引导教师热爱书籍和语言。

23、林平珠老师又把如何选英语读物的方法告诉了我们：先纯英文绘本；选国内有权威的出版社；选有不认识词的绘本；选没有生词标注的绘本。

24、　　学校要有精神生活：如果一个学生的智力兴趣的世界仅仅局限于准备功课，如果除了必修课的知识以外别的什么东西都没有，如果智力生话只局限在学习的圈子里面缺乏创造性的劳动，那么，学校对一个人来说就会变成沉重的、枯燥的、单调乏味的事。只有在学校里充满生气蓬勃的多方面的精神生话的情况下，掌握知识才能变成一种吸引人的、使人愿意去做的事情，这种事情就是到了学生毕业参加劳动以后也还能够继续下去。

25、我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

26、善良：纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。亦指和善而不怀恶意的人。

27、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。教育的格言道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

28、情感教育的一项重要任务就是，要教育姑娘们对自己的美充满自豪感，对与男人的道德审美关系的纯洁性提出严格要求。(单行本《爱情的教育》144页)

29、一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。

30、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。罗曼罗兰

31、•教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

32、在我们所教育的人的身上，高尚的道德品质，丰富的精神世界和体质的健全发展应当合而为一。教育者的本领和艺术，在于他每时每刻都能够清醒地把握住这种和谐发展的实质。一个共产主义新人，并非所有良好特点和品质的机械堆积，而是他们和谐结合的统一体。

33、我觉得，像李彦宏那样坚持独立发展是正确的。周鸿祎

34、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。

35、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

36、——爱因斯坦教人者，成人之长，去人之短也。

37、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

38、在集体精神生活中特别重要的是，要女生用女子的亲切而严格的目光去唤醒男生，使他们渴望具有丈夫气概、坚强意志和无畏精神。换句话说，要男孩和男青年力求像真正的男子那样去行动，不在女生面前丢脸。男青年对姑娘的意见和评价特别敏感，虽然男青年往往竭力不流露出这种感情，其实它是培养真正男子的一种强大力量。(第一卷753页《培养集体的方法》)

39、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

40、我认为课堂上最重要的教育目的，就在于去点燃孩子们渴望知识的火花。(《怎样培养真正的人》第148页)

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42、这次讲座的主题是：“绘”读，“悦”读，阅读。林平珠老师开始先告诉了我们中英阅读的对比，让我们知道了区别，并又问出了一个问题，六年级读什么？六年级须能认词语，自己能讲一些简单的单词，能懂得一些简单的信息。——老师又说了英语阅读能力发展的五大阶段：第音素意识、第自然拼读与解码、第词意、第阅读流利度、第阅读理解能力。

43、对一个有经验的校长来说，他的注意和关心的中心就是课。经验证明，听课和分析课是校长的一项极为重要的工作。

44、　　让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

45、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

46、一个人以乐观的态度对待世界，从而获得了最高的乐趣――进行创造的乐趣，劳动的道德意义就在于此。这实际上是一种自我教育。如果少年们不是从童年起就习惯于劳动，那么对他们来说，就谈不上什么劳动的乐趣。(第三卷633页《公民的诞生》)

47、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

48、　　我们努力使每个孩子不仅成为坚强、勇敢的人，而且还要成为温情、亲切、细腻、善良、富有同情心和温柔的人。一个孩子越坚强，越富有成人的性格，使他成为一个细腻、善良和温柔的人就越发重要。……只有出于善良之心而日益增强起来的精神力量，才能使人产生那种创造美的高尚情操。

49、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基教育的格言没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

50、每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。(《帕夫雷什中学》第91页)

51、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。

52、浪费时间，就等于浪费人生无价的财富。苏霍姆林斯基教育名言名句篇2从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基

53、每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样“影响”集体，集体又怎样“影响”个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。

54、•世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

55、还不错的是，我的钝牙齿除了吃饭，还可以做更多的事情。

56、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

57、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

58、学生的智力发展取决于良好的阅读能力。(《给教师的建议》第10页)

59、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

60、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

61、一个人在童年时代就应该接受爱、善心、热忱等品德的教育。培养善心，像识字一样需要有人教导，生活本身即环境是进行这种教学的课堂。一个人的善心是由人培养起来的，人也可以培养自己的善心。每当一个新人诞生时，就要培养他的善心。(第一卷688页《培养集体的方法》)

62、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

63、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

64、科学研究表明，手的活动对脑细胞成长有着重要的促进作用。苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”其道理就在于此。让孩子在折纸动手过程中学会思考，锻炼手眼协调性，提高动手能力。特别是对于小龄的孩子，这套书是折纸启蒙的不二之选。每一种折纸，都是一定动物的造型。孩子在折纸时，充分完成对这种物体的认知，通过不断的比对和想象，也是提高智力的一种办法。让孩子们制造成功漂亮的动物折纸模型，增强了自信心的同时，也会让孩子们爱上动手创作！

65、恐龙，这个生活在中生代的生物(距今大约252到6500万年前)俘获了无数孩子的心。据说全世界的孩子，不分国界年龄性别，都喜欢恐龙。孩子对恐龙的喜爱超乎成人的想象，以至于早在白垩纪晚期就已经灭绝的生物一直漫游在我们周围。 

66、•教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的.品质。

67、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。