诚信的名言警句成语典故

1、商鞅变法的条令已经完备，还没有公布，商鞅担心人民不相信自己，于是就在首都的集市南门树立了一根三丈高的木头，招募能把它搬到北门的人，做到的人就给他十金。百姓们认为奇怪，没有一个人敢去搬动木头。商鞅又说：“能搬的人给他五十金。”有一个人搬动了那木头，商鞅就给了他五十金，用这个方法来表明自己不欺骗民众，终于商鞅公布了法令。变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。”第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。这时，那些当初说新法不便的人中，有些又来说新法好，公孙鞅说：“这些人都是乱法的刁民！”把他们全部驱逐到边疆去住。此后老百姓不敢再议论法令的是非。

2、小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

3、守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。-----鲁迅

4、(1)刘诗礼是活动的策划者，为了圆满完成任务，请你来帮助她：

5、红海早过了，船在印度洋面上开驶着，但是太阳依然不饶人地迟落早起，侵占去大部分的夜。夜彷佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。到红消醉醒，船舱里的睡人也一身腻汗地醒来，洗了澡赶到甲板上吹海风，又是一天开始。这是七月下旬，合中国旧历的三伏，一年最热的时候。在中国热得更比常年利害，事后大家都说是兵戈之象，因为这就是民国二十六年(一九三七年)。(诚信的名言警句成语典故)。

6、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

7、没有诚信的坚强基石，法制便犹如是建在沙土上的高层建筑。

8、李老师首先用大数据分析了天台语文教学现状，特别是详细分析了本县2020语文中考情况。然后结合调研情况就天台初中语文课堂教学现状作了细致分析，最后从教研组、备课组、语文教师三个层面，提出未来一年各校语文教研工作的对策建议。“精准”是李老师所提对策的关键词。

9、言行一致 心口如一 表里如一 精诚所至 ,金石为开

10、师：同学们，从布置活动任务以来，大部分同学都能按部就班、按要求完成阶段任务，大家在本次策划组织活动中任劳任怨、精益求精，六大活动小组奋勇争先、不甘落后。虽然，我们不是什么名星，虽然，我们的表演还很稚嫩，但是，在老师的眼里，我们今天的舞台真是群星璀璨。老师为你们骄傲！

11、我要求别人诚实，我自己就得诚实。----陀思妥耶夫斯基(诚信的名言警句成语典故)。

12、设计意图：该环节侧重于采访，由于每个人都亲身参与了，所以或多多少都有感悟。通过感悟分享及问题探究，可培养学生概括总结能力，帮助学生进一步理解“信”的内涵和意义。

13、语文学习绝对不是简简单单地学习知识，而是要让学生具备基本的语文素养，提升学生的综合运用能力，让学生学会做人做事。语文学习与学生的日常生活有紧密的联系，教师要引导学生从生活中去寻找语文，并且将学到的语文知识巧妙地运用到实际中。

14、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。诚实的名言警句。——高尔基

15、父老乡亲们请不要害怕。”老百姓们开始都不相信，仍旧躲在暗处观察曹操带领的军队的行动。

16、建议语文教师多读书，多思考，多研究。内提素养，外塑形象。

17、——(瑞士)阿米尔闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——(英)莎士比亚守信用胜过有名气。

18、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

19、这是不可避免的：苦杏仁的味道总是让他想起注定没有回报的爱情。

20、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。———莎士比亚

21、活动形式一：举办以“诚信”为主题的漫画展览。

22、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——瑞士阿米尔

23、“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一。八年级(6)班的同学们正在开展以“人无信不立”为主题的班会。请完成下面的任务：

24、随着新课程改革的逐步深入，初中语文教师应注重构建高效语文课堂，懂得顺应课程改革的需求，及时转变教育观念，深入挖掘教材内容，根据学生的认知能力设计适合学生发展的教学活动，为语文课堂增添“语文味”。

25、有关诚信的名言警句：与朋友交，言而有信。——论语

26、李苦禅是我国当代着名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”

27、我们知道，道德寓于儿童的生活中，儿童品德的形成源于他们对生活的认知、体验和感悟。只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感。为此，我们遵循儿童道德形成的规律，着力探寻诚信教育的有效途径，开启学生道德认识、道德情感和道德行为的养成之路，让学校德育走出固化的外在环境，走进儿童的生命。

28、轻诺寡信：轻易答应人家要求的，一定很少守信用。

29、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。-----鲁迅

30、言必信，行必果：信：守信用;果：果断，坚决。说了就一定守信用，做事一定办到。

31、褚老师说：备课组一旦设立了目标，每一个成员就坚决执行，绝不敷衍、绝不拖延，并将每一项工作落到实处。他们的工作态度令人佩服；他们的备课组克服了校聘年轻老师多正式在编老师少的短板，以老带新，优势互补，达成双赢。他们超强的凝聚力令人惊叹；小组集体备课、时常研讨、总结得失，他们刻苦的学习精神令人震撼。

32、这组雕塑分三个部分，最大的一件是一个人(曾子)拿着一把刀正刺向一头猪。那头猪身躯肥大、饱满，仰面朝天，四只脚被绳子捆绑着，只见曾子左手抓住捆绑四蹄的绳子，右手高举一柄尖尖的锉刀正刺向猪的肚皮，那神情果敢、坚定、势在必得。而那口猪呢，张着嘴巴，瞪着眼睛，神情无比狰狞，痛苦而绝望，眼珠子似乎因为竭力嚎叫而充血、暴突得快要掉下来，因为拼命挣扎，头向上够，身子成了弧形，身上的“肉”因挣扎而呈现高低的块落。我仿佛听到了猪的嚎叫，这嚎叫从童年生产队的养猪场传来，凄烈、刺耳，穿透云层，穿越四十多年的光阴，直击耳膜和心脏，依然叫我心惊肉跳。离仰面的大猪不远，有一尊小孩的雕塑，是曾子的儿子。他小小个子，左手持一把一尺来长的尖刀，右手仿佛刚刚擦去额角的汗水，停在半空中。他膝盖屈曲，面带微笑，微微颔首，目视地面，仿佛不敢看鲜血四溅的杀猪画面，又仿佛挥刀跃跃欲试，也要助父亲一臂之力。在一旁还有一个女子的塑像，是曾子的夫人。她右手挎着一个篮子，左手正捋着耳鬓的头发，身子稍稍后仰，神情自若地看着曾子在杀猪。刚刚放学的一群一年级小朋友围着雕塑欢呼雀跃，有的在喊：“快看，这里有一只大肥猪！”有的高兴地说：“哇，这猪好肥啊！这个小朋友好厉害啊！”还有的索性伸出手去摸摸猪屁股，去摇一摇孩子手上那把钢刀，还用手指在刀刃上轻轻刮一刮，要感受一下刀片是否锋利。看到这里，我的心里“咯噔”了一下，感觉有什么不对劲。我赶紧拍了一张雕塑的照片，通过QQ发给校长并给他留言：“校长，看到这个画面，我的感觉是‘磨刀霍霍向猪羊’，是杀戮，是血腥，是人对动物的暴力，特别是小孩子还手持利器，感觉有点不对劲啊。你觉得呢？”“那口猪，看上去有点惨啊！感觉人有点残暴呢。”我忍不住又加了一句。我知道，这次“诚信文化广场”布置连同这组雕塑是校长几次三番去局里才争取到经费添置的，我不敢直接说：“这种残暴血腥的雕塑还是别放在校园里吧，现在讲究人与动物和谐相处……”心里，确实有异样的感觉，感觉这雕塑让孩子们看到的不是诚信，而是挥刀杀猪。我们最初的设想，可能会产生负面的教育影响力。校长在开会，在QQ上回了一句：“等我回来看一下再说。”

33、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——战国庄周《庄子·渔父》

34、4守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。——鲁迅

35、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

36、过渡：同学们，经过前两个环节的展示与分享，相信大家应该已经能够了解“信”的内涵和意义了，现在就让我们来以演讲的形式表达出来吧！

37、环顾身边思诚信：汲取正能量，观察生活，传承讲诚信的美德。

38、只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来??”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种子呀！”故事中，孩子靠诚实做了王子。......

39、我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？

40、(过渡语：同学们，通过搜集到的资料和讨论，我们对“信”已经有了一定的了解，那么接下来让我们分享一下访谈感悟，说一说身边的诚信故事吧！)

41、真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。——庄子

42、丞相统领大军，重任在身，怎么能自杀呢？”曹操沉思了好长时间，才说：“既然古书《春秋》上有‘法不加于尊’的说法，我又肩负着天子交给我的重要任务，那就暂且免去一死。但是我不能说话不算话，我犯了错误也应该受罚。”

43、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

44、2课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。

45、——(苏联)高尔基当信用消失的时候，肉体就没有生命。

46、晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。

47、3人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

48、于是，我们征集生活诚信例话。孩子们用一句话或者一个事例，讲述自己理解的诚信，并通过电子屏和展板进行分享，将“诚信”具体到一件事，一个细小的行动。例话诚信，让“诚信”不再是抽象的词语，而变成生活中经历过的一句话，一个动作，一种心理，一种待人接物的态度。如此，“诚信”是看得见的，听得到的，做得来的道德素养。

49、演讲比赛结束后，算分评出优秀小组，给予奖励。

50、1工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作

51、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——孔子

52、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

53、秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千斤”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。

54、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹

55、汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。

56、一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。

57、始终不渝：渝：变。自始自终一直不变。指守信用。

58、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记·儒行》

59、几天之后，一个做工精巧的提示牌矗立在雕塑右侧。上面有这样的文字：“温馨提示：亲爱的小朋友，这是一组玻璃钢制作的雕塑，告诉我们要像曾子一样讲诚信，说到做到。希望小朋友们同情这只几千年前的猪，不随意触碰，更不要乱涂乱画，相信生活中的你还能动物和谐相处哦。”

60、接着，施老师从教研组和备课组两个层面，细致地和我们分享了他们的一系列举措。

61、在主题阅读中，诚信的意义、内涵在儿童内心悄然明晰，道德认知如一粒种子播下儿童的心田。有效的德育，就是要在儿童的心田播下美德的种子。

62、(11)诚实的人从来讨厌虚伪的人,而虚伪的人却常常以诚实的面目出现.——斯宾诺莎

63、4失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林

64、 “人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。诚信如诗，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。这个单元的综合性学习，以“诚信”为核心，分为五个板块：诚信名言、诚信成语、诚信故事、诚信评价、诚信演讲展示。通过小组活动，评选优质节目，进行全班展示分享。

65、——朱熹若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。

66、当信用消失的时候，肉体就没有了生命。——法国

67、——德莱●诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子●欺人只能一时，而诚信都是长久之策。

68、淑质贞亮：淑：善良；贞：坚贞；亮：诚信质直。品质善良，为人诚信质直。

69、材料二：见海尔企业的成就，很难会想到这个家喻户晓的企业，是由一个濒临近破产的小厂成就的，那么又是什么使它走向财富？“不是别的，是诚信创写的历史佳纪”。厂长张瑞敏自豪的讲到，“记得那时的工程濒临倒闭，而且在用户反应我们的产品有质量问题时，我毫无顾虑地当着全厂职工的面，用大锤将76台不合格冰箱全部砸毁！其实我也知道，这是“海尔”最后的挣扎，前进是成功，后退是倒闭，但我有勇气的是与诚信并肩闯困难！”如今，“海尔”成为了我国唯一入选世界最具影响力的100强品牌，这便是一个诚信取富的范例。

70、故事二：曾参杀猪 曾参,春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家,是孔子门生中七十二贤之他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚.一次,他的妻子要到集市上办事,年幼的孩子吵着要去.曾参的妻子不愿带孩子去,便对他说：“你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃.”孩子听了,非常高兴,不再吵着要去集市了.这话本是哄孩子说着玩的,过后,曾参的妻子便忘了.不料,曾参却真的把家里的一头猪杀了.妻子看到曾参把猪杀了,就说,“我是为了让孩子安心地在家里等着,才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的,你怎么当真呢.”曾参说：“孩子是不能欺骗的.孩子年纪小,不懂世事,只得学习别人的样子,尤其是以父母作为生活的榜样.今天你欺骗了孩子,玷污了他的心灵,明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会不再信任你,你看这危害有多大呀.”

71、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子释义：诚信是自然的规律,追求诚信是做人的规律。

72、7要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉——沃夫格

73、(1)下图是某中学在2018——2020年对学校50名学生诚信考试情况调查统计表，分析表格，写出你的探究结果。

74、又隔了两天，“曾子杀猪”的典故被做成一个钛金铭牌置于雕塑前。后来，我每每路过那里，都要看上几眼这组雕塑，依然看到有一年级小朋友课间会去摸一摸，乐一乐，甚至有孩子想骑上这头可怜的猪。隐隐觉得，所谓的诚信教育或许只是一厢情愿，又或许孩子们从中看到了其它，想到了其它种种。心中不很踏实，又去找校长，建议再树一个提醒牌，提醒孩子们学习说话算数，还要爱护动物。校长立马同意了。

75、1一诺千金:诺:许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。

76、人文主题：懂得诚信的丰富文化内涵，理解谨守诚信应当成为社会的基本准则。

77、人文主题：本单元围绕“生活的回忆”“重要的他人”的内容主题编排了《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》4篇课文。通过学习，感受各式各样的人生经历，汲取精神营养，丰富自己的生活体验。

78、一切的美德都包含在自我信赖里。-----爱默森

79、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

80、活动第一阶段：下发活动主题，要求学生利用课余时间、休息日，结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等收集整理有关“诚信”的故事、诗词、名句、歌曲等，学写演讲稿。

81、人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这就是成语朋友的帮助，才幸免于难。

82、根据表格提示，以班级学科小组为单位，完成下列活动。

83、第精准教研。针对学校教研现状，李老师对教研组提出9条建议。要求教研组长以教研方式创新为教师赋能，以专业引领为教师赋能，让教师有更高的视野、更本质的思考、更新的价值观念。

84、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

85、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基