部编版小学二年级造句训练

1、好的教育不在于所教授的内容是否高端，关键在于是否“因地制宜”。所以在小学口语交际教学中，教师应根据不同班级中不同学生的特点，进行相应的口语交际训练目标，由易到难，从简单的词造句，到复杂的成段写作，通过一步一步提高难度的方法，培养学生的口语交际能力。

2、少:①shǎo(多少)    ②shào(少年)

3、我们怎能被困难吓倒呢？____________________________________________

4、用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

5、由于不注意法制教育，一些无知少年走上了犯罪道路。(部编版小学二年级造句训练)。

6、五颜六色  六神无主  七嘴八舌  八仙过海  九牛一毛

7、面对高年级学生，具有挑战性的生活化的交际情境，更能激起学生口语交际的兴趣，促进他们语言能力的发展，提高他们运用语言的能力。

8、授课过程中，我按抓重点词的方法理解全文，又按图片观察法来体会寒号鸟的处境，通过角色扮演和朗读法来体会文中感情，起到了不错的效果。

9、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

10、一是要创造交际环境让学生无拘无束地进行口语交际。

11、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

12、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

13、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

14、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

15、第一学段的孩子对任何有兴趣的事情都有好奇心，因此我抓住这一特点，让学生看图片再提出疑问：咦，这明明是一只鼠类的动物，名字里怎么有一个鸟字呢？就这样引发了学生的极大好奇心。通过图片引导学生知道寒号鸟竟然不是鸟，他因身上长有能像鸟儿一样滑翔的膜，又因为他特别怕冷，一到冬天就冻得整夜整夜的号叫，所以人们给它取名寒号鸟，其实他的真名叫鼯鼠，是哺乳类动物。就这样以激发学生的兴趣导入引出课题。

16、用“一会儿……一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

17、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)

18、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

19、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。

20、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

21、缩句。缩句可以理解为总结句子意思的意思。例：她的泪无声无息地淌了下来。缩句:泪淌了下来

22、当:①dānɡ(当时)   ②dànɡ(上当)

23、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。

24、改革开放虽然出现了一些问题，但总的趋势是健康的。

25、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。我们在教室里学习，在操场上跑步，在图片馆看书。小鸟在树上唱歌，在天上飞翔，在山间跳舞。

26、二年级的学生模仿能力很强，在指导示范之后，学生学得很快。但这其实是一种表象，因为在下一次朗读时，学生常常又恢复原状。

27、用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

28、部编二年级语文上册按课文生字组词、语文园地、背诵课文汇总

29、例：小鸟在树上鸣叫。 小鸟在树上唱歌。  鱼儿在水里游来游去。 鱼儿在水里(       )。  树叶在枝头摆动。 树叶在枝头(       ) 小鸟在天空飞翔。 小鸟在天空(    )。  小雨滴落在雨伞上。 小雨滴在雨伞上(     )。  微风吹拂着我的脸。 微风(  )着我的脸。  老天下雨了。 老天(  )。

30、读完今日文章后留言，发送“小学语文100个成语故事”

31、觉:①jiào(睡觉)    ②jué(自觉)

32、考试前我经常会对我自言自语地说：“希望考试成绩好点。”

33、教师要多多创造各种实践的机会，为学生开拓口语交际的渠道，让学生真正在生活中体验，在生活中锤炼，从而达到自如运用语言的水平。