求知报答案

1、★看《伟大的悲剧》第一课时网课，并做笔记。

2、★背诵书本第169面古诗《过松源晨炊漆公店》和《约客》。

3、d的二十大进一步指明了d和国家事业的前进方向，对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴进行了战略谋划。从2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。从现在起，中国共产d的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。一系列新的思路深谋远虑，一系列新的战略高瞻远瞩，一系列新的举措求真务实……宏伟蓝图激荡人心，号角声声催人奋进，d的二十大激发起全d全国各族人民奋进新征程、夺取新胜利的豪情壮志。

4、★自习课:结合《精英》和笔记复习第二单元《老山界》《木兰诗》。

5、★对照老师提供的课件，整理笔记，梳理知识点。

6、另外，找到自己感兴趣的研究方向也是很重要的一个环节。以我自己为例，我首先是在想报考的大学官网上找到自己感兴趣的研究室，然后从中选取几个作为自己在面试时候的主要课题；同时，我也会在各个日本的网站上搜索自己想要研究课题的关键词，从搜索结果中挑选感兴趣的，扩充自己的课题内容。这样一来，不仅可以展示出自己对于面试的认真态度，求知的欲望，以及对相关专业的了解，也增加了考上好大学的机率。

7、投稿，是作者将自己享有著作权的某一未发表作品投寄给媒体、报刊杂志社、广播电视台或出版社并希望被采用的行为。

8、2022年第21届作文大赛(初中组)指导用书《答案真的不重要》由“大赛纪实”“名师话写作”“佳作共欣赏”三个板块构成。跟随美好记录，重温比赛盛况；名师作家指导，感受文字魅力；阅读选手作文，品评精妙点评。

9、大家来自港口各行各业，即使平时有工作上的往来，对于对方的业务领域也都不甚熟悉，有的更是初次见面。这次的培训班，正好给了大家一个彼此认识对方、相互熟悉业务、加深同事情谊的有利契机。每次交流发言前，大家都会按惯例先谈谈从事业务领域知识，讲一讲所在单位发展情况，轮流做各自的“老师”。你讲经营、我说管理、他谈技术，每一个人掌握的业务知识得到了充分的融合和发酵；课堂分享听不够，课下追着“开小灶”，一起校园散散步，痛痛快快谈个够，彼此知识、见解碰撞出新火花。每周一次的主题活动，更是令人期待。为了缓解大家的学习压力和思乡情绪，各小组以周为单位，结合大家兴趣，轮流策划本周的主题活动。趣味运动会、中秋晚会和拔河比赛等活动，寓教于乐，寓学于趣，既让大家养精蓄锐、放松了身心，又加深了彼此之间的友谊，增强了整个班的凝聚力和向心力。

10、工程虽然一开始是一门从经验中提炼出来的学科，但是在当下科技快速发展的年代，工程越来越离不开理论的详细推导。应昊澄非常注重自己数学能力的培养，因为兴趣辅修数学，自学了诸如《凸优化》《微分方程的稳定性理论》等今后需要用到的较高级数学知识。在班级，排名一直前列的他主动提供整理好的笔记，在班级组织的学习分享会中分享学习经验。工科的教科书大多罗列过多公式而没有说明和推导，他力求透过公式的枯燥，让同学们能理解公式背后的含义，成为公式的主人，而不是成为公式的“工具”。教学相长，他也在一次次分享中对知识有了更深入的理解与思考。

11、1903年2月27日，陈赓出生于湖南湘乡，其祖父曾是湘军将领，出身将门的陈赓在少年时便投笔从军，开启了自己的军旅生涯。1909年陈赓就读于本村的私塾，后于1915年进入湘乡县立东山高等小学堂读书一年，1910年秋曾有一名来自韶山冲的毛姓少年也在这所小学堂读过书。

12、通过“薪火计划”培训班多样化的学习，让自己受益匪浅，感触良多。尤其是黄校长所讲的文化对于港口物流发展中的作用中指出，文化作为港口运营管理的有效途径，在效果上要高于制度管理和信息技术管理。在供应链蓬勃发展的今天，港口作为物流枢纽，是供应链体系的重要一环，在规划企业文化、发展战略时，需要统筹考虑所处供应链上下游各方的企业需求和价值取向，以供应链的视角塑造自身企业文化体系，展现企业良好形象，增强企业软实力。省港口集团提炼“三个服务”发展使命、“紧扣港口主业高效发展，依托港口优势放大发展，跳出港口窠臼创新发展”发展策略、“三个更加”发展思路等“十位一体”发展战略体系，深刻蕴含着供应链的思维，充分体现了山东港口业务领域朝着供应链综合服务商扩展的发展趋势。

13、★作业讲解视频四(求知报P71,P75-80；点睛46页)

14、生活中，应昊澄一直想拥有有趣的灵魂。折纸兼具艺术的美感和几何学的优雅，是他最大的爱好。值得一提的是，折纸理论可以运用于现实生活，解决工程问题。罗伯特·朗从NASA辞职研究折纸，再度返回工程领域时，他运用折纸理论出色解决了一系列航天器的结构优化问题。应昊澄也盼望着自己能在某天把艺术和工程的边界小小打通一次。

15、对句的理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法。没有语言，思维就不存在了，由此可见，阅读的重重困难，往往是由不识字词，看不懂句子的意思带来的。因此认真学好语文，在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的。

16、十年来，我们经历了对d和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产d成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成(  )的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。

17、坚持(  )的鲜明导向，抓d建促乡村振兴，加强城市社区d建工作，推进以d建引领基层治理，持续整顿软弱涣散基层d组织，把基层d组织建设成为有效实现d的领导的坚强战斗堡垒。

18、蒋介石气得破口大骂“娘希匹，大胆，放肆！”黔驴技穷的他让人把陈赓带下去。迫于社会舆论越来越大的压力，蒋介石没敢杀害陈赓，而是有意放松了对陈赓的看管，陈赓得以顺利逃脱。此后陈赓坚守着自己心中的共产主义信仰，为人民的解放事业作出了突出贡献，成为战功赫赫的新中国开国大将，而蒋介石则被人民所唾弃，蜷缩在台湾度过了自己的残生。

19、科学家用他们的亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性。

20、在哪里能找到写出好作文的答案？或许答案就在这本书里——

21、陈赓则劝说蒋介石留得青山在不怕没柴烧。眼见有了台阶可下，蒋介石也不再提杀身成仁，而是在陈赓等人的护送下准备撤退。但走了一段时间之后，蒋介石不知是心慌腿软，还是累得走不动了，一下瘫坐在地上。陈赓见状直接把蒋介石往身上一背，拔腿就跑。在脱离了险境后，蒋介石又提出要与第1师取得联系，但由于撤退的匆忙，没有携带电台，只能派人送信。蒋介石问手下的军官谁愿意去送信，眼看着刚逃离战场，蒋介石的亲信军官谁也不愿意再入虎穴，个个面面相觑不吭声，唯有陈赓表示他去。

22、南通市海门区东洲国际学校2101班 李钊扬

23、支部筑堡垒，干部在一线。加强多方统筹，做到责任到人、量化到岗、实化到事。迅速摸排流调，坚决果断处置。迅速组织好临时管控、核酸检测、数据流调、居家观察、转运等各项工作。防控有力度，服务有温度。设置定点服务站，完善特殊情况居民台账，建立“点对点”联系机制，使居民与工作人员时刻保持联系。

24、完善人才战略布局，坚持各方面人才一起抓，建设(  )、(  )、(  )的人才队伍。

25、1932年陈赓在鄂豫皖苏区作战不幸负伤，当时苏区并没有办法治好他的病，于是便把陈赓秘密转移到了上海进行治疗。1933年3月，陈赓刚在上海养好腿上的枪伤，d中央决定派他到中央苏区工作，就在他奉命出发的前一天不幸被叛徒出卖被捕，得知陈赓被捕后，蒋介石喜出望外，他连忙派人将陈赓送到南京。蒋介石希望陈赓投靠他，为国民d卖命，于是对其格外关照。蒋介石想要诱降陈赓，能使用的招数不外乎金钱、重利收买。但这些手段对于一个意志坚定的革命者来说是没有用的。

26、根据马斯洛理论，如果某学生害怕老师，不愿上学，说明他在班上缺少()需要。

27、原句：玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。(摘自：磨砺始得玉成)

28、愿同学们珍惜这宝贵的三年。脚下的路老师们已为我们铺好，同学们，只管大步往前冲吧！

29、大二上学期，应昊澄为了进一步锻炼自己，避免自己成为“做题的巨人，解决实际问题的矮子”，在与自己数学分析Ⅲ老师深入交流之后，接下了研究一个描述等离子运动行为的欧拉-泊松方程的任务。此时的他对常微分方程的基础知识仅有一个初步了解，也未曾阅读过一篇外文文献。网上不乏优秀的慕课课程可供自己学习，老师给的参考论文不懂就抄写，抄一遍还不懂就再抄一遍……每天忙碌专业学习之余的点点付出，积汇成河，现在，他已经研究清楚了解的初值问题和一些简单情况下的稳定性，再作深入讨论即可发表。

30、市场经济的商品指的是使用价值和价值的统一。其中，使用价值是一件东西成为商品的基础，没有使用价值的东西是没有市场的；价值是一件东西成为商品的本质表现，有了价值才使交易成为可能。透过供应链的视角，物流承载着商品使用价值的流通，商流承载着商品价值的流通。传统经济时代，商流、物流两者合效率不高。现代经济时代，商流、物流两者分离，催生出更多的新业态，而物流+互联网就是通过线下、线上双通道，实现商流、物流相对独立运作，“专业人干专业事”，可以使商品交易更加顺畅、流通更加高效，助力市场经济发展。

31、本期东大合格记的主人公白同学，就是通过行知学园私塾合格东京大学的其中一员。采访中，白同学表示，他能够顺利合格东大，和行知学园进学先端研究室提供的面试辅导是分不开的。

32、大叛徒顾顺章特地跑到监狱劝降，声称蒋介石爱才如命，如果陈赓改投国民d必定会受到优待重用。陈赓被捕正是因为顾顺章的叛变，此外还有不少革命同志因为顾顺章的叛变被捕入狱遭到国民d杀害，陈赓见这个大叛徒还敢在自己面前狺狺狂吠，对其痛骂一顿，顾顺章讪讪离开。

33、在东京有这样一所语言学校，60%的学生都能拿到奖学金!

34、双脚：前后交换100次，左右跳100次，开合跳100次；️原地高抬腿40秒三组。

35、还记得来时飞机在蓬莱机场起飞时，透过侧窗俯瞰烟台港西港区全貌，矿石、原油码头和罐区、堆场等井然分布、宏阔壮美，门机、卸船机等循环往复、作业繁忙，仿佛正与我们招手辞别，令人激情澎湃又感慨万千。这片奋斗的港湾，就是承载我们干事创业的广阔舞台，就是滋养我们成长成才的丰厚土壤，他日学成归来，必将用好自己之所学，回报港口之厚爱。

36、陈赓于是带着蒋介石的亲笔信化妆成农民跑了160里路，终于找到了第1师，顺利把蒋介石接了回来。此战之后蒋介石称“这次仗打败了，但我发现了一名将才，那就是我的好学生陈赓。”只不过蒋介石还没为发现将才欣喜多久，他就陷入了苦闷当中。

37、老师严谨的教学与知识本身的趣味激发了他的学习兴趣，让他在求知的路上越行越远。大二学年，他综合绩点9专业排名第获得了国家奖学金和致远荣誉奖学金。一方面，他打下了坚实的数理基础，期间还获得了全国大学生数学竞赛一等奖。另一方面，他通过设计与制造课程，走进了工程的广阔世界。应昊澄所在的小组在设计与制造课程Ⅰ中，心系国之重器，提出了一种新型无轴航空发动机的设计，发动机在取消轴后的迎风面积更大，效率更高；在设计与制造课程Ⅱ中，针对国防中声呐一次性使用的痛点，提出了一种无人空潜飞翼的设计，让飞机实现水空两用，让搭载的声呐实现可回收。两个项目在项目展中均获得了一等奖，得到了院内许多老师的认可。

38、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

39、指老一套；陈旧的格调。黄庭坚《次韵奉答吉老并寄何君庸》：“倾杯相见开城府，取意闲谈没臼窠。”

40、“你们来到这里，会系统学习港航、物流等基础知识，但我更希望你们学习掌握一些新理念，使自己的思想更解放、视野更开阔，这些对港口未来发展来说更重要。”一名授课教授如是说。几天听课下来，大家普遍感受的是：每一门课的授课教授都不会“照本宣科”、局限于教材知识传授，更注重通过丰富的案例、深邃的见解启迪学员思维、开拓学员视野，甚至有时会“脱离”教材内容，结合国家经济和港航发展大势“侃侃而谈”，不断颠覆学员们以往的观念和认知。比如，博弈论视角解读港口一体化、海外“前置仓”、“供应链+”、区块链、第四方物流、数字化港口物流、碳中和等一些新理念的专业解读，以及中远海、上海港和京东、阿里巴巴等企业发展战略布局和运营经典案例的深层分析，让我们感叹之余，思维跳跃、脑洞大开，对港口转型发展潮流和趋势有了全新的认识。

41、(答案)D。中公教育解析：每当学习上遇到困难，小李便向同学和老师请教，属于资源管理策略里面的资源利用策略的社会性人力资源的利用(老师的帮助、同学间的合作和探讨等)，故选D。

42、陈赓撸起袖子“我练过武术，不信你看……”说着就要施展一下武艺。蒋介石连忙制止他，又问“你眼睛有毛病。”陈赓笑了笑“学生怕考不好，读书熬夜熬的。”这便是蒋介石与陈赓的初次相识，蒋介石对幽默风趣，又颇具才能的陈赓十分喜爱、器重，在黄埔军校期间，陈赓被誉为黄埔三杰之首，1925年蒋介石带领着黄埔师生进行第二次东征时，陈赓还救了蒋介石一命。

43、陈赓质问蒋介石“是谁造成的这种局面？是谁发动内战屠杀人民？”人民起身反抗，究竟是人民想“造反”，还是因为蒋介石以及国民政府的独裁统治压迫得人民不得不“造反”？正如毛主席所说“哪里有压迫哪里就有反抗”，正是因为旧中国有着诸多剥削压迫和黑暗不公，才会有前仆后继的中国共产d员和革命群众投身革命，纵死不悔。