学生的话三年级

1、  “双倍还。”这几个字似乎是从妈妈牙缝里艰难地爬出来的。

2、  亲人们看完后也炸开了锅，有说堂弟文笔好的，有说要与小孩子多沟通、多理解父母的难处，更多的是批评堂叔的不负责。

3、杭师附小的沈莉老师说：“其实对于小学生来说，他们根本没有什么是‘脏话’的概念，对他们来说，‘牛X’、‘kao’等只是一种常用的、帅气的表达语气的词。在日常生活中这样的语言听多了，便习以为常，同学间相互说了也不会觉得这是在骂人。”

4、本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。

5、说脏话是受外界影响，还是受同学影响？媒体调查显示，陈浩所在的班级，27人表示说脏话是因为受了外界影响，40人表示受同学影响。

6、   本学期，学校会继续关注及时的幸福分享，结合学校教育的内容、工作推进的各个节点继续征集学生、家长的美好瞬间案例，让幸福的追梦使每个人更有动力，让追梦的幸福充盈每个人的生命，让幸福成为生活的主基调，让努力成为学习和生活的新样态。

7、小学生讲脏话竟很普遍，“三年级现象”引关注。

8、　　 不要只靠口头说说，而要真正地行动起来。

9、家长老师做好这6点，帮孩子摆脱出口成“脏”。

10、这篇作文的题目叫做《脏话风波》，讲述的是小作者班级里发生的一种不文明现象——讲脏话的同学越来越多……

11、另外一名五年级学生也表示班里说脏话的现象比较厉害，“很多同学张口闭口骂神经病，还有其他不文明的用语。”为了改变帮助学生改变说脏话的行为，班主任孙老师在班里设立了一个“脏话记录员”，每次有谁说脏话，名字都会被记下来，同学之间借此互相监督。

12、在平时的教学和阅读中教写作方法，让孩子掌握写作技能和方法，要领一领。

13、常言道，身教胜于言传。家长老师光是叮嘱孩子别说脏话，不如管好自己的口，亲自践行好好说话的原则。

14、38个同学说，经过老师的教育，他们说的脏话比以前少了。

15、一个个精彩的节目，一张张绽放的笑脸，一阵阵热烈的掌声，都是我们十岁生日的献礼！

16、那么，具体来说，到底有哪些方面影响了孩子呢？

17、无论是学习成绩好的，还是平时不太起眼的，都会说脏话。而且，说脏话会“传染”，一旦冒头不制止，到了五六年级甚至可能更严重。

18、　　第读好一本新书.“腹有诗书气自华”，走近诗书，走近经典，让我们在经典名著中含英嚼华，熏陶渐染，提高自己的文学素养。

19、孩子在你部三年级的时候，我想跟你说一些话，也算作为鼓励吧，希望你能够听得进去。

20、但当着孩子的面，中教君建议家长老师们，在说话上给孩子做个好的示范。

21、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

22、那么当下小学生说脏话的现象究竟是个怎样的情况呢？我们来看看孩子自己是怎么说的吧~

23、比如家长可以在家庭日常交流中彼此监督，如有家庭成员口出脏字，就惩罚他洗一周的碗。

24、最近，一篇小学五年级学生写的作文《脏话风波》引起了关注。

25、    星期五下午，我们排着整齐的队伍满怀期待地走向红毯。通往报告厅的楼梯被精心打扮过，两侧挂着粉色的、蓝色的爱心气球。楼梯的下面有一个带着绿叶子，白槐花的拱门，十分隆重！我们神气地走进了报告厅。

26、姚立新认为，一二年级的孩子胆子小，可以自我约束，等到了三年级以后，心理上发生了变化。

27、在杭州市教育科学研究所研究员姚立新看来，小学生说脏话是反权威、反社会的表现，是发泄内心情绪、挑战权威的一种方式。

28、能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

29、如果孩子听见某些人说了脏话，觉得挺潇洒于是就跟着学，这时父母或老师需要解释清楚，这句话一点也不酷，反而是骂人的话，不好听，更不文明，不要学别人说。经过多次这样的疏导，孩子便不至于因为从众心理而仿学不良行为，进而形成良好的说话习惯。

30、我们现在的视频分成字词学习和课文讲解两部分。

31、二年级上册语文       二年级上册数学

32、  “这是一盆香水百合。全省也只有七八盆左右，你说吧，怎么办？”

33、在姚立新看来，孩子说脏话的原因是不一样的，有的是为了引人注目，有的是内心冲动发泄不满情绪，有的是模仿、出风头、炫耀，还有的是情绪压抑想释放。

34、这个年龄的孩子大概在十来岁左右，正在慢慢脱离儿童期，逐步逐步开始了个人自我意识的觉醒。

35、杭州夏衍小学的姜敏亚老师，是一位有着21年班主任经验的老教师，从她多年的带班经验来看，“学生讲脏话的苗头，一般是从三年级开始的。”

36、 济南市甸柳第一小学幸福教育历来有一个优秀的传统，就是和全体师生、家长分享每个人成长的“美好瞬间”，让每一个幸福的时刻成为学生童年最美好的记忆，让每一个认可都成为自信的基石。

37、三年级的学业说重也不重，说轻也不轻，语文，数学，英语，等等，都要全面掌握。对孩子来说，学业负担开始逐步增加，有可能孩子的惰性会抬头，从而影响学业。

38、我想对自己说：“你呀，做事就是这么不认真，折被子的时候，折了被子又忘了折枕头。”我想对自己说：“你呀，移桌子的时候，移了桌子又忘了盖菜。”我想对自己说：“你呀，洗碗的时候，洗了碗又忘了洗筷子，真粗心。”

39、后来问清楚了，家长让孩子看的是作文选。孩子不想看，我觉得还是情有可原。

40、   忍不住把作文分享出来，我想，涉及到的问题，值得每一个家长深思。

41、　　爸爸您的朋友更重要，还是您的家人呢？如果是家人，为什么还要一次又一次的骗我们呢？有一次您说等一下回家，可是等了几个小时您也没回来，说好带我和妹妹去玩，您也没有带你我们去，说买吃的回家，可是您回家来手上什么都没有，爸爸：您为什么每天在外面吃饭，在外面陪您的那些朋友，就不能多陪陪我和妈妈还有妹妹吗？爸爸我的心愿是您每天不要抽烟、喝酒，每天在家里吃饭，不要每天陪着您的那些朋友，多陪陪我们，每天早点回家，挣了钱不要在外面玩掉，留在家里，爸爸，我得心愿就是这些了，您能做到这些吗？如果能，就用行动来告诉我吧！

42、本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

43、我已经上三年级了，我不再是刚入学的小学生了，我长大了，以后要开始做大人应该做的事情了。；

44、   今天，学校为我们全体三年级举办了十岁成长礼。一整个上午，我们都希望时光姐姐快快向我们走来。

45、常言道，身教胜于言传。家长老师光是叮嘱孩子别说脏话，不如管好自己的口，亲自践行好好说话的原则。不管在什么场合，什么样的情境下，只要孩子在身边，就尽力为他营造一个干净的语言环境。相信在你善言善语的熏陶下，孩子会养成礼貌说话的好习惯！

46、现在，我已经是三年级的学生了，在好好学习得同时，也要养成良好品德，尊敬老师，爱护同学，爱自己的父母。

47、十岁的我们，经过成长礼的洗礼，有更多的感动要说给你听！

48、在姚立新看来，孩子说脏话的原因是不一样的，有的是为了引人注目，有的是内心冲动发泄不满情绪，有的是模仿、出风头、炫耀，还有的是情绪压抑想释放。姚立新表示，“他们这个年纪特别喜欢模仿，比如厉害的人物形象，但这类人物形象可能不是很正面的，可能是经常冒出脏话的形象，这对孩子的影响是很大的。”

49、那么，究竟是什么原因，让小学生讲脏话呢？如果发现孩子口中冒出了脏话，家长和老师又该如何科学引导呢？

50、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

51、我已经上三年级了，我不再是刚入学的小学生了，我长大了，以后要开始做大人应该做的事情了。

52、“从这学期开始，他偶尔会说‘我kao’之类的用语，而且自己并没有意识到这样有什么不对，当我提醒他这是脏话，他这才恍然大悟。但是，过不了几天，他又会犯这样的‘口误’。”一位爸爸苦恼地说。他的儿子现在正好在读小学三年级。

53、所以，家长最好不要打骂，首先要观察孩子说脏话是因为什么，如果孩子是因情绪问题单纯地发泄，那就该和孩子来一次深入沟通，了解孩子成长期的困惑、烦躁、孤独等心理。摸清了问题的根源后，教孩子用更健康、绿色的方式去发泄自己的情绪，比如打球、登山、涂鸦、大声唱歌等等。

54、成长仪式结束后，我们还有一个美味的蛋糕吃呢！今天真是一个令人难忘的日子！

55、　　第树立一个信心：我能行。每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的一片树叶。

56、杭州一位资深班主任表示，学生到了三四年级，好奇心特别重，但又怕自己不合群，与主流脱轨，越是不知道的事、不会说的流行语，越会主动去了解、去学习。“这算是小学生当中的一种社交文化吧，其实在大人的世界里也存在。所谓好奇害死猫，小学三四年级的孩子没有判断是非的能力，好的学了，不好的也学了。”

57、  最神奇的是，从那以后，我再也没有让家里的用品和家具什么的“丧命”了。(徐楚婷)

58、“但是，效果很不理想，这个岗位设立一天后就取消了，因为根本无法实行下去。”孙老师苦笑道。一天下来，“脏话记录员”自己先崩溃了，他一天里竟然记录了几百条。有使用不文明用语的，还有存在不文明行为的，甚至有个学生瞪了另一个学生一眼，也被记录在案。

59、活动结束了，我们回到了自己的教室。家长们给我们切了大块大块的蛋糕，我先尝了一口，甜丝丝、香喷喷，可真好吃呀！就这样我们吃着蛋糕，快乐地度过了这有意义的一天。

60、你的科学之类的，还有自然之类我也不用担心，因为你很喜欢他们，很喜欢动手，还喜欢画画，还喜欢研究某个昆虫，很喜欢研究天空中星空是什么样子的？你的世界是充满好奇的，不像我这么惨淡等你遇到什么新奇的事情，没事了就回来给我讲一讲，让我也开开眼界

61、沈莉老师说：“其实对于小学生来说，他们根本没有什么是‘脏话’的概念，对他们来说，‘牛X’、‘靠’等只是一种常用的、帅气的表达语气的词。在日常生活中这样的语言听多了，便习以为常，同学间相互说了也不会觉得这是在骂人。”有时候家长指正孩子时还被孩子认为是老古董，和社会脱节。

62、我应该学会独立和自我完善，安排好自己的时间，改掉自己的坏习惯，努力在下学期取得更好的成绩。加油！

63、  那几个月妈妈一次觉也没睡好，精心照料那盆花。不明白的地方，请教花农，上网查资料，我看了很难受。如果我没碰那盆花就好了。晚上睡觉了，我还在迷迷糊糊地想，“如果我没碰那盆花就好了……”

64、三年级的孩子不再是2年级不懂事的小孩子了，这个时候你已经懂得了如何和周围的小孩相处，而不能再想像幼儿园那样任性，更不能像家里一样，只有自己，没有别人，而且要学会保护自己，遇到那些自私的孩子，也许会反抗，要学会拒绝，不能一味的迁就。虽然我不提倡你争夺别人的东西，我更不希望别人去抢夺你的东西，你要学会拒绝，因为这个时候的孩子，他们就不再像小孩子一样抢的东西了，他们有了一定的判断能力了，要学会交友，处事方式已经开始了

65、    盼望着，盼望着，十岁成长礼终于来了！

66、老师也可以让学生们轮流来做“文明监督员”，记录同学们不良言行以作警示，孩子们小小的羞耻心会让他们及时修正自己的言行。

67、最近，一篇小学五年级学生写的作文引发关注。

68、有人说，孩子哪里天生懂脏话，还不是跟大人学的？的确，每个人都不是圣人，做父母的面对着更多的压力，遇上不顺心的人、事，难免也想说句脏话解解气。

69、脏话，对于我们大多数人来说并不陌生，尤其在我们四川方言里，“说话带把”已经成为有的人脱口而出的习惯。但是，如果这些脏话从孩子口中冒出，家长们就要引起注意了。这不，最近关于小学生说脏话的话题频频引发热议。

70、老师您就像那辛勤的园丁，时时刻刻都在给我们浇水，施肥，当我们需要裁剪枝叶时，您再一次出现在我们身边，为我们付出。您为我们付出的太多了，我们只有好好学习来回报您对我们的期望。

71、 成长礼在我们四位的主持下落幕了，爸爸妈妈们的句句祝福充满了殷切的希望和浓浓的爱意。感动的泪水在我们的眼里打转，一股暖流在我们心中流淌。我十岁啦，我学会了感恩与担当。我会努力学习，展翅高飞！

72、我满怀信心走上舞台，我铺好宣纸，蘸饱墨汁，提笔写字。我的手又开始瑟瑟发抖，腿变成较得要站不稳了似的。我再次调整了呼吸，伴着悦耳的电子琴中，一笔一划开始写起来，霎时间，我恢复到了最佳状态，越写越顺手。第二遍音乐响起，我笔走如飞，一气呵成。仔细一看，写得真不错！我喜滋滋地走上舞台，双手举起散发着墨香的作品。观众席上爆发出更热烈的掌声。

73、如果您的孩子也有写作方面的问题，欢迎给我们留言。

74、  小小年纪能独立思考，表达意见之前依然是懂礼貌的前提下，字里行间流露自己的愿望，作为家长，应该好好陪伴和培养。我在群里没大没小地为堂弟鸣不平，我们都是普通家庭，都是农民出身，读书是改变我们命运的最好捷径！我们，尤其是男人，是单位和朋友间的草，但是是家里的天！

75、我是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果我希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信我一定能够做得很好。

76、家长必须要告诉孩子，每个人都要做好自己的分内事，职责所在，概莫能外，任何时候都不能找理由推脱掉。遇到困难了，在自己不能解决的情况下，可以积极主动地寻求他人帮助，不能把问题积存下来。

77、  紧接着传来老妈的叹息声：“现在社会竞争这么激烈，让她多学点知识是为她好，要不然她将来哪有立足之地呀。我不扮ˋ黑脸ˊ，谁来扮？等她长大就明白啦！”

78、在新的一年里我会更努力学习，不辜负你们的期望。

79、班主任为了遏制这种现象，煞费苦心想了很多办法，跟学生斗智斗勇……

80、家委会的家长们把大蛋糕捧进教室，我们排队回到教室，坐在自己的位置上，家长们把大蛋糕一一分给同学们。这蛋糕满含着爸爸妈妈的祝福，散发着格外迷人的香味。捧着蛋糕，想着十年来妈妈的辛勤付出，我把第一口蛋糕喂进妈妈嘴里，深情地说：“妈妈，您辛苦了！”妈妈享受着蛋糕的美味，享受着我的爱意，笑得那么迷人！这是我吃到的最好吃的蛋糕，我细细地抿，慢慢地咽，内心思绪万千......

81、一位三年级老师发现班上同学说脏话的现象后，在家长群发了通知，提醒家长注意观察。家长们的反应不尽相同，有轻松调侃的，有严肃对待甚至承诺如果是自家孩子要“好好收拾”的，而其中一名家长竟直接在群里发了一句脏话……

82、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。

83、我想对自己说：“你呀，就是喜欢当领导，做游戏的时候，要大家都听从你说的游戏规则，你怎么说别人就要怎么做。”我想对自己说：“你呀，就是喜欢当领导，每次吃东西的时候，你都会把多一点儿的留给自己，把少一点儿的留给别人。”我想对自己说：“你呀，玩电子游戏的时候，选人物，都要把好、厉害的人物留给自己，把不厉害、差的人物留给别人，你可真自私。”

84、看不清的话，没关系，我一个字一个字码下来了

85、摸清了问题的根源后，教孩子用更健康、绿色的方式去发泄自己的情绪，比如打球、登山、涂鸦、大声唱歌等等。

86、  这两篇作文胜在一个“新”字。选材新，一篇写自己把花推翻了，为弥补女儿的过失，妈妈日夜看护百合。一篇写自己对妈妈逼自己学习很怨恨，听了父母的谈话才感动于特殊的母爱。表达新，前一篇以“魔爪”来指代自己的淘气，以梦境来表达自己的悔改，后一篇先写自己的怨恨再写自己的理解，以心理变化为线连接全文。一件平常的小事，在特殊的表达角度和写作语言里，就显得别致新颖，真情实感自然流露出来。

87、姚立新表示，“他们这个年纪特别喜欢模仿，比如厉害的人物形象，但这类人物形象可能不是很正面的，可能是经常冒出脏话的形象，这对孩子的影响是很大的。”

88、其中我最喜欢的是武术表演。只见我们班的三个表演者个个神采飞扬，他们的动作整齐而有力。最精彩的那一段就是小刘突然连翻两个跟头，就在那一刹间，同学们都呆若木鸡，但马上又掌声四起。我默默地想：小刘竟然那么厉害，如果可以，我恨不得拜他为师呀！

89、那么，如果孩子的口中吐出的是脏话，他还会收获如春风拂面一般的美语吗？

90、  刚起步阶段，不要有过高的要求，比如要写多少字，必须要生动具体等，那只会让学生产生作文很难，失去兴趣的后果。

91、在杭州市教育科学研究所研究员姚立新看来，小学生说脏话是反权威、反社会的表现，是发泄内心情绪、挑战权威的一种方式。