赞美老师很优秀的成语

1、谆谆教导 ( zhūn zhūn jiào dǎo )

2、齐王很高兴，马上拿去参加斗鸡比赛。可是齐王感觉不对劲，因为他发现其他参赛的鸡都跃跃欲试，像打了兴奋剂一样，而这只鸡站在那里一动不动，齐王也没想到这鸡被纪渻子训成了这样。

3、　　(春风化雨)比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

4、③培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。

5、　　(因材施教)指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

6、舞文弄墨是一个汉语成语，拼音是wǔ wén nòng mò，原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。出自《隋书·王充传》。舞、弄：故意玩弄；文、墨：文笔。故意玩弄文笔。

7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

8、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

9、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

10、由此可见，范老师的阅读教学扎实有效，坚持不懈。范老师就是这样言传身教，做好学生阅读的引路人。这些真值得我学习！

11、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

12、“呐，这个你们拿去分分，哦，还有这个，赵同学托我帮她带的卷纸、你顺路捎给她。”她大包小包地往我面前推东西，都是同学们托她买的生活用品。“对了！还有这个！”她一拍脑袋，从抽屉里取出一大袋硬币，“你们女孩子吹头发、洗衣服不是没零钱嘛，帮你们换好了，拿去用，不够再来找我，我来想办法！”

13、出口成章出处《诗经·小雅·都人士》，形容人文思敏捷，口才好。

14、兢兢业业 鞠躬尽瘁 恪尽职守 良工心苦 良师益友 良师诤友 埋头苦干

15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

16、教学楼下，走过一个提着公文包的身影。月光笼罩着大地，他的影子被拉得修长。

17、(共枝别干)比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

18、(公门桃李)公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

19、(学而不厌，诲人不倦)厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

20、(桃李之教)：指老师的教诲。教师节赞美老师的成语(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

21、一夜春雨过，千畦尽成绿。2022届强基班，在王老师的带领下，我们定不辱使命！

22、(不悱不发)悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

23、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

24、(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

25、他是最口是心非的老师。一面坚决拒绝帮我们带物品进校，一面又把我们必需的药品交到我们手中；一面严厉批评我们的退缩和软弱，用强制力逼迫我们向前，一面又俯身询问，和各科老师讨论我们的各种问题。

26、(一炷心香)心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

27、无论何时办公室里永远有王老师伏案的身影和耐心解答的温和声音。当看到王老师从文印室拿着台灯回宿舍楼时，似乎就已经预示了她备课到深夜的认真，而第二天那个凌晨时间保存的文件夹也向我们展现了勤姐的一丝不苟的态度丝毫不受疫情隔离的影响，也鼓舞着我们以饱满的热情面向未来。

28、我们时常忘记，老师也是血肉之躯，老师的背后也有家庭等待团聚；我们时常在他的幽默和关怀中，忘记了他的孤寂和忧心。在没法与女儿团聚的日子里，他成了五十个少年的依靠和保护。

29、老班一句铿锵有力地话令数位妄图打退堂鼓的同学重新振作起来。

30、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

31、(百世之师)世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

32、我们的“扣哥”只是一位普通的人民教师，可面对突发的疫情时所展现出来的责任与担当、关爱与细致却让我们深深感动。

33、(出自):《论语·述而》:“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》:“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”

34、在教学教法上，她勇于打破传统式的呆板模式，不断探索改进新的教法，时常与我们年轻教师商讨教学方法，研讨教学思路，听评课是她的家常便饭。由于她勤奋工作，勇于创新，我们在教学中遇到问题都愿意与范老师商讨。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

35、(高足弟子)高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

36、(严师益友)严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

37、(出自):《尚书·咸有一德》:“德无常师，主善为师。”

38、　　(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

39、后继有人：有后人继承前人的事业。循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

40、(示例):愈变愈妙，可谓~矣。◎清·平步清《霞外捃屑》卷六

41、(桃李满天下)桃李：指培养的`后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

42、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

43、(严师畏友)严：严格。要求严格的老师和朋友。

44、(良师诤友)良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

45、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

46、(德高望重)德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

47、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

48、(学而不厌，诲人不倦)厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

49、(拼音)： yǐn rén rù shèng

50、　　(良师益友)良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

51、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

52、这个词出自《庄子》里的一个故事。战国时，有个人叫纪渻子，这个人是个训鸡天才。只要是他训练出来的鸡，斗鸡大会上无人能敌。不对，无鸡能敌。

53、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友.

54、午休归寝，开门一打眼便看到一抹暖色，奶白色的开衫上零星缀着几片花瓣，许是宿舍楼前的樱花树点染上去的。她耐心地听着室友的反馈，眉头紧缩，不时地点着头。“是啊，睡不好觉定然是不行的，还要好好吃饭，多多运动……是的，是的，这样吧，我帮你们和宿管阿姨说说情。”

55、结果，比赛的时候，让人想不到的一幕发生了。纪渻子训的这只鸡往赛场上一站，其他活蹦乱跳的鸡都被吓跑了。

56、(尊师重道)道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

57、赵老师对待学生一视同仁，无论在其他老师眼里的好学生还是差学生，在他那里都能得到父亲般的关怀，他常常挂在嘴边上的一句话就是：“师生同壕共战”。记得有一次，他上课时发现我总走神儿，下午放学前就来班里找我，他把我单独带到操场上，边溜达边问我上课注意力不集中是怎么回事儿？我低着头半天不好意思说话。他说：“有什么事儿你就直接告诉赵老师，男子汉大丈夫要敢作敢当”。在他的再三追问下，我吞吞吐吐地把自己一直没戴上“红袖箍”，昨天为了应付母亲几个月的唠叨，从班干部的书包里偷拿了一张“申请登记表”回家糊弄父母，结果被家长发现打骂了一通的事情说了一遍。他倾听完我说的话，严肃批评了我的所作所为，随后他说：“你积极要求进步的出发点是好的，要想早日加入组织，你就要严格要求自己，拿出实际行动来……”。我们那年代，学校组织学生参加劳动的事儿特别多，像“挖防空洞”、大清河“筛沙子”、“筛石头子儿”支援市里的重点基建项目等等，都是我们要经常参加劳动的活儿。每次参加劳动，他不仅和我们一起干活儿，而且还时刻关心提醒同学们注意休息，告诫大家不要累坏了。他真的就像父亲一样跑前跑后，照看着每一位学生。当年还有一件有趣的事情，我几十年来经常当故事讲给朋友们听。记得是我读高一的时候，有一个周末下午放学后，赵老师又找我谈心，他说：“你这学期进步可不小啊，连续三好学生，团组织正在考验你，李勇你要经得起组织考验”。我洗耳恭听，连连点头儿。随后他话锋一转：“同学有困难老师帮，老师有困难同学帮，师生同壕共战。赵老师家明天要拓煤坯，老师一个人干不了，你喊两个同学来帮帮忙儿”。那时候，学生给老师家干点活是一件很高兴的事儿，说是耍眼前花也好，拍马屁也罢，总之都愿意在老师面前多表现。第二天一早，我就跟两个同学自带铁锹，去帮赵老师家拓了一上午煤坯。赵老师和他带过的高年级师哥师姐们也经常“打成一片”，关系十分融洽，在校园里经常能看到他们谈笑风生。当年，高年级的同学们毕业都要上山下乡，记得在一次学校组织的“欢送四中知识青年上山下乡”的大会后，当拉着下乡师哥师姐们的解放牌大卡车，在锣鼓喧天的欢送声中缓缓驶出校门儿的那一刻，追着汽车与他们依依惜别跑了几步的赵老师停下来，低着头尽然泪流满面地走了回来，这也是我第一次也是最后一次，看到风趣幽默、整天笑容满面的赵老师，为学生伤心流泪的一幕……

58、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

59、释义：指某人拥有很高的才华。胸藏：胸中藏着，指拥有某种才能。锦绣：精美鲜艳的丝织品，比喻美丽或美好。此处指拥有华彩的文章。