美文摘抄600字加点评

1、如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。(逗号应省略)

2、 比如：第5题，图文转换，一则《给母亲洗脚》的漫画，学生因为没有经过类似题型的训练，所以不知道从哪里答起，就不知道什么叫“用说明性文字介绍”，往往容易写成议论，谈看法，对于漫画的寓意也不能用概括性的语言加以总结。参加晚自习的同学训练过，所以就显得轻松一些，所以今后这种题型的讲解应该渗透在平时的教学中。

3、如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

4、表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。

5、示例三：我反对这种观点。理由：要使自己的语言准确、生动，就要积累足够多的精词妙句。

6、(解析)默写题要求:一是正确理解诗文句子含义;二是把握题千要求，选择合适的诗文句子:三是不错字，不漏字，不添字。注意:凌、绝、览.

7、昨天，听同学们说要下雪，我表示深深地怀疑，虽然外面是乌云密布、冷风吹袭但是，我认为在这种气候中只可能会下雨.放学时雨悄无声息砸在了大地上.在我回家后小雨夹杂着雪花从天上冲了下来，雪终于下了，心中怀着对雪的渴望在等待着小雨停息.

8、文章开篇提出中心论点“我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书”，第②段指出语文学习是以记忆为基础的，要三步走：第一要记住几千个汉字；第二要记住许多精词妙句；第三要记住许多体式、结构。第③到⑤段采用逐层深入的结构，提出了背书对写作的三种好处。(美文摘抄600字加点评)。

9、黄色，它虽然在人们中的第一印象中不是那么的好，但它可是宝贵的经验教训，在失败后，不要灰心丧气，要有信心，吸取经验教训准备东山再起，因为失败往往是为你打开另一个成功的大门。

10、第二部分是阅读题。阅读题的第一大类是古诗阅读，本次古诗阅读是课本上的原题第一题是词语解释，分值是一分。一小半的同学能够选对，实际上这道题并不难，只要平时认真背书看书，基本上都能写对。第二个题是为什么选“子规啼”入诗，这个题在考试之前讲过类似的，认真听过课的话都会，最后一题是写一组借月思乡怀人的诗句，大约一半的学生审题不清，写的诗句和月亮毫无关系。

11、A.(甲)处  B.(乙)处  C.(丙)处  D.(丁)处

12、观点1：要多关注年轻人成长过程中的心理需求

13、D.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》(人民文学出版社2005年版)。

14、如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)

15、第一部分5个小题，21分，侧重基础知识的考察。

16、全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。

17、人最宝贵的是生命(①)生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过(②)当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而侮恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说(③)我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业(④)为人类的解放而斗争(⑤)

18、C.“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说:“更应该清楚自身的社会责任，坚诀抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”

19、人民日报发布中小学开学最全贴心攻略：孩子，请做好开学准备！

20、初三很苦，撑不下去的时候，就看看这20张图！(转给学生)

21、(1)婉兮同学作为学校“蔓草”报社记者，准备去采访周建国爷爷，请你帮她设计两个采访问题。(4分)

22、观察试题不难发现，第一部分和第二部分的二题都是课内知识的原题呈现，但是分数却偏低，古诗背默白字、错字颇多，说明学生不理解，死记硬背，不知道哪个字才是对意思的准确表达，错字体现在生字掌握不牢固(竦峙)，教学中强调的字学生未必掌握了，需要反复强化记忆。学生不去主动记录字词而是被动接受，学习习惯不好。因此效率低下。文学常识题非常简单，但是学生却错误率很高，这里还是对于知识没有一种对比意识。《天净沙秋思》格式上明显区别于其他几首，很显然这并不是学生自己发现的，因此也不会去深入探究。所以教学中还是要培养学生探究意识。文言文知识的教学处理过于碎片化，把文言词语的一些现象归类总结很重要，让学生在归纳的过程中自己感受文言语法现象，这个也是要让学生动起来。总之，课内知识的积累不能仅凭借学生记、背、查等单一手段，记忆力的转变使得记背的效率越来越低下，因此如何让学生主动归纳知识，总结梳理才是重点。

23、花却又是美丽的战士，风雨中尽管渐渐绿肥红瘦，终究不曾低头。

24、素材的积累与回顾，素材加工成文，中心提炼，文章命题等

25、怎么骂醒一个初三还不好好学习的人？初三该看，初一初二也该看看！

26、(20湖北鄂州)下列各句中，标点符号使用正确的一项是

27、“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊呵。不喊谁知道你干什么”是芳相哥对“我”说的话，属于语言描写，写出了芳相哥对“我”的鼓励，对下文“我”能开口吆喝作了铺垫。

28、   辽宁：赵子波高考总分：689分(满分750分)

29、例(20湖北鄂州)下列各句中标点符号使用正确的一项是(    )

30、第1题(2)的根据拼音写汉字完成的不太好，第1题(3)多数学生不能写出“坦荡如砥”这个成语。第4题修改病句几乎全军覆没。

31、幻想照亮了小女孩的童年，也陪伴她度过少年青年，她将永远保持幻想，她不会忘记当年那小小的快乐的身影，曾经乘着幻想号在宇宙里自由翱翔。

32、⑳这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的洗礼，改变了我的命运，也让我终身受益。

33、B.习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产d人崇高品格的写照。

34、不懂自律的同学，将是此次疫情最受影响的孩了

35、   平常心对待考试。考试临场发挥靠心态，不要在考场给自己施压，考场上应该暗示自己：只要把自己会做的题目都做对了就是成功或是为自己找条后路，安慰自己。另外不要因试卷的难度而影响情绪，告诉自己：人难我难不畏难，人易我易不大意。

36、雪，下了一夜，第二天早上，向窗外一看“哇”遍地都是那皑皑白雪，整个世界银装素裹.看着这些雪我不由得想起了小时在院子里和小伙伴们一起游戏的情景，那时是多么的天真啊!

37、寒风呼啸着，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。有时，天空中不是的飘起几片飞舞的雪花，我们几乎都是温室里的花朵，享受着恬静与快乐。然而，在我们快乐的背后，却是父母留下的辛勤汗水。

38、   山东：赵旭照高考总分：共714分(含20分优秀学生加分)(满分750分)

39、本次九年级语文期末考试试卷共三部分，第一部分是基础知识，共有4个小题，分别是字音和字形，诗词默写，文学常识以及综合性学习。较以往试卷本试卷综合性学习部分设计了“楷书规范书写”，并且明确要求：非楷书不得分，所以对学生的书写要求提到了更高一个台阶。第一部分题型设计更加注重基础，在基础上着重考查语文的实际运用，对学生要求较高。第二部分依旧是阅读即诗词阅读，课外文言文阅读，议论文阅读，记叙文阅读和名著阅读。诗词阅读依然是课内诗词，共三个小题，分别是文学常识和内容中的知识点。课外文言文较难，是甲乙丙三篇对比阅读，对学生来说难度较大，题型分别是解词，翻译，内容知识点的考查，并且着重考查三篇对比。议论文阅读相对来说题型设计简单，分别是概论论点和分析论点的提出方式作用，并且拓展延伸到学生自己的生活中，畅谈感悟，助力成长。记叙文阅读难度不大，题型设计到了梳理脉络，记叙顺序，内容理解，句段作用和浅谈评价。此题型设计注重梯度，着重考查学生的知识与能力。名著阅读难度较大，因为之前没有让学生读到《儒林外史》这部名著，所以失分率相当高。第三部分是写作，给材料自己拟题作文，学生把控起来相对容易。

40、A.五月的公园百花齐放，黄有孔雀草，粉有福禄考，红有矮牵牛一一好一片“彩虹花海”!

41、◆ 2021热点作文素材：东京奥运会(熟稔奥运知识 砥砺奥运精神)

42、白色，它与黑色恰恰相反，纯洁，友善，不会使人感到孤独，反而使人感到快乐，它常常是人们所向往的，追求的。

43、积累与运用(共37分，选择题每小题15分)

44、如：国内的大学要求学生在二年级时都必须选修一门外语。

45、但从更高的层次上说，总结改错是关键。我们做过很多题，也错过很多。然而对于错题，有些同学太草率，不能进行及时整理和巩固，甚至有些同学只一味做题，不注重总结，但事实上题海战术并不是最佳方法，只做题不改错便是舍本逐末，是无效的。每天做的很多题都是容易题或重复题。本来会做的题，又做对了，意义不大；本来不会的题，做错了，才应该更加重视，寻找错误原因，积累下错题，并写下自己的思考过程，这样题错了也错得明白，错得有价值。

46、记叙文阅读《母亲的站牌》的题比较难,分值15分,平均分在5分左右,题目的理解,不会结合内容主旨去分析,理解句子及筛选信息丢分较多,人物赏析较好.

47、人教版统编新教材(初中语文7-9年级)指定阅读名著

48、请将下面表格中的古诗文名句补充完整。(6分)

49、紫色，它是生活中人们最不想遇到的，跟在蓝色之后，自轻松之后的麻烦，所以人们在生活中不希望遇到它。

50、很多人喜欢拖延，他们对手头的事不是做不好，而是不去做，这是最大的恶习。 

51、同样存在着人的空间里，我们不免发现古人的自我认识相当清醒。太多的文人骚客，仿佛除了写作与习画，其他的事顾及很少。李贺说：“我生二十不得志，一心愁谢如枯兰。”才二十岁的人，心旌已经褴褛，像他这样的年龄，正是旁人急于升官进仕，正是他人期望宦达的年代，而他却不顾暇这些，当后人抽丝剥茧地打开他固守的精神世界的产物发现，凄美与惊艳——这样令人惊讶的精神果实，惟独没有蒙翳。

52、(3)请用一个四字成语替换第③句中画线部分的内容。(不可改变句意)

53、生命也是一样，像精致的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。生命又常常像昙花，用许多年的泪与汗，掺上心血浇灌，才会有笑看天下的一刻。

54、总体来说，学生答题情况一般,尤其答题的细节方面又显露了学生阅读能力的欠缺。对问题要求没有把握准确。

55、那些青涩的回忆，那些天真烂漫的想法，那些让你牵动心灵的话，那些让你落泪的年华，那些曾经如花般灿烂的笑颜，那些曾经流淌温暖的画面，那些曾经在你自卑的日子里赐给你无限的勇气的人，那些在你得意的日子里陪你一起喜悦的人，那些让你知道这个世界上有许多值得你去珍惜的人…所有的这些铸成你我精彩的青春。

56、B.(乙)文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。

57、初中语文期末押题作文：开在心中的花(5篇范文)

58、如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

59、第审题。“我”是第一人称，即是小作者本人，这意味着文章要从小作者的经历出发去选材，去写作。“路”是道路，可以是具体指道路，更可以指某个方向，坚强的路，理想的路，诚信的路，拼搏的路，求学的路，读书的路等等，“路”是写作重心之要清晰指出“路”是什么。“选择”是文章的题眼，面对不同的道路，小作者做出了某个选择，这个选择是基于小作者的某种情感，某种愿望，某种追求。“选择的路”其实就是小作者的成长方向，是小作者的精神追求，这是写成长的文章。

60、   从小到大，总的来说我还算顺利，但偶尔也会遭遇失败。我一直把失败看作一种财富，始终不畏惧失败，因为它可以激发出人更大的潜能，但这不意味着我习惯了失败，相反，我十分渴望成功。成功和失败本来就是生活不可缺少的两部分，缺少失败的人少了一些坚韧，缺少成功的人则少了一些自信；缺少失败磨砺和成功滋养的人，难以形成健全的人格，难以有大作为。

61、作文50分，从字数、书写等方面看，学生写的并不是特别好，很多学生不能把文章的基本脉络、思路捋清晰，不能准确地组织语言进行表达，还有很多学生不能很好的提取材料中的信息，一部分学生没有及时把观点讲明白，导致了偏题失分的状况，甚至有一部分学生抄袭前面的阅读。针对以上情况，下个月的对策是：

62、   “我的复习策略就是：抓重点，分小计划，抠细节，争取不失分。我的长处是在学习上很细心，比较注意细节，一些概念性的知识，我都记得很牢。我还有一个厚厚的本子——错题集，那可是我的宝贝。里头全都是些典型题目，是我平时在学习中做错的题，我把它们抄下来，定期拿出来分析，不断巩固复习，最终达到了查漏补缺的效果。高考结束后，我每天除了帮家里做农活外，已经把大学英语和高等数学第一册的内容基本自学完了。因为进入大学后，每个人在学习方面都很强，我希望自己能够跟上节奏，尽自己最大能力，努力学好。”

63、语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是初中语学教学的重要任务之积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活，才能促使学生更主动地去提高自身的语文素养。

64、我的感言：_______________。

65、   高考所选取的文言文虽来自课外，知识点却均出自课内。实词、虚词、句式、古今异义等，知识点零散，但如果善于分类，善于总结，并且活学活用，就一定能够“课内开花课外香”。由于没有古文的运用环境，很多同学对文言文都很陌生，读不顺，也背不熟。如何解决这个问题，一句话——靠平时的积累，课外时间可以多读一些文言小说，再者，重视课堂上的学习。高中文言文考查的方向主要集中在实词、虚词用法，文言句式，内容理解。在平时的学习中，就要注意分类总结，把课文中所涉及的知识点都记录下来，进行强化记忆。当你读到来自课外的一些文段时，就不会感觉陌生，词的用法都是一样的，联想平日所记的知识就能融会贯通。

66、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

67、这道题紧扣教材，强调基础夯实，以语文课本为依托，加强字词积累。这个地方我做的不好，本想初中生了，这些可以学生自己解决了，看来过关听写还得做。

68、(解析)本题考查正确使用标点符号的能力。语段中，前两个分句是一个完整的问句，所以两处符号应为逗号和问号。说话者在中间，“说”之后自然应该用逗号。后面的内容，“接纳阳光，也包容风雨”与“等待白天，也守候黑夜”为并列关系，所以应填分号。

69、初中语文9种满分作文基本模式，掌握就能拿高分！(附范文)

70、得分率较低。记忆性内容较多，学生容易记混。

71、   单科成绩：语文133分、数学129分、英语146分、文综244分

72、2019年中考第一次《语文》模拟考试(附参考答案及评分标准)

73、天空中漫舞着鹅毛般的雪花，我独自走在去学校的路上。道路是如此的漫长与坎坷。寒风无情的吹着，在我脸上留下了掠过的痕迹，道路两旁的树干在风中摇曳，尤如魔鬼的手爪在伸张。雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他们都由父母护送上学，他们生怕自己的孩子滑倒，生怕自己的孩子在风中寂寞。心中不由羡慕起他们来。

74、他，极度地沉溺于网络游戏之中，不能自拔。又因为不善与人交流，处处受人排挤，终日沉默寡言。但无巧不成书，前些日子，他坐到了我的前面。

75、终于有一次，当他拖着慵懒的脚步，提着水壶去打水，我连忙拿出准备已久的咖啡粉递给他："醒醒神儿，下节课挺重要的！"他当时那惊奇的目光我至今还记忆犹新。不久，他自己买了一盒咖啡粉，课间，座位周围氤氲着浓浓的咖啡豆的香味，他的精神也振作了许多。再过了一些日子，桌上的咖啡粉不见了，而他也不再弓着背了。

76、第思路。首先明确“选择的路”是什么路，然后明确为什么选这条路，再写如何在这条路上前进的，最后写自己在这条路上的收获。这篇文章适合写成记叙文，写自己的某段经历，以自己为主人公写自己在某种情况下选择了一条路，例如在学习写作文时，很多同学都是背诵范文改编，而自己觉得这不是自己的创作，选择大量阅读，这个过程中，其他同学走的比较快，自己成绩不明显，自己曾经怀疑，曾经动摇，最终坚定，最终自己收获了自己的作文风格和实力。每条路都会有困难，有诱惑，有怀疑，但是在这条路上要有坚定，要有付出，要有拼搏，要有韧性，最终收获的不仅是表面的成果，更是自己内心的坚强、坚韧、成长。文章主题要突出这一点。

77、如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?”“真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”

78、名著阅读题很简单，但是很多同学没有阅读，与要求不严格，训练不到位、缺乏答题技巧有关系。还要研究名著阅读时间及如何检查的相关问题。名著阅读题从侧重于主要事件的考查转变为对整本书的把握分析，内容的理解以及谈个人的感悟，总体来说今年的名著阅读题难度下降。平时的学习一定要引导学生在阅读时边阅读边思考，读整本书，反复读，必须有自己的理解。  

79、A.①逗号 ②句号     B.①破折号②问号    C.①省略号②省略号      D.①顿号②叹号

80、(解析)本题考查辨析标点符号的正确用法。“浇灌”后面的逗号应为分号，因为前后两个句子是并列关系。故选B。

81、选材构思。从生活中取材，写出真情实感，力求以情动人。本文的写作重点应放在两个空的词语之间的因果关系上，可从生活中选择一件或几件小事，表现因为有了XX，所以“我”产生了怎样的积极的变化，宜采用以小见大的写法。最后一段以题目收束全文，表达自己对前者的某种感情。如以“因为有挫折，所以坚强”为题，可以写自己面对挫折时的心情，表述自己在挫折面前是如何做到坚强的，也可采用欲扬先抑的手法，先写自己起初对挫折的害怕，再写自己一步一步战胜挫折的经历，最后因为自己勇敢的面对了挫折，所以变得更加坚强。

82、第语言。记叙文的语言要重视描写的运用，要充分运用人物描写和环境描写，写出自己的情绪的变化，怀疑、动摇、坚定等，写出人物的神态、行动，细腻有画面感，让读者有共鸣感。

83、能体现材料内涵。结构较完整，论点不太明确，论证不太充分，论据选择不当。

84、   任何一个历史事件，有它发生的时间、原因、条件、过程、性质、意义和局限性，所以，像在了解德意志统一这个历史事件的时候，我们首先就要把它分解成若干个要素，分别加以学习和研究。说到时间我们就可以找出来，这个历史事件发生在1860～1871年间；接着分析原因，从根本原因来说就是资本主义发展要求，然后从这个原因出发我们又可以把它细致地分解成若干个小原因；然后分析条件，这个事件的总体条件有两个，一个是普鲁士的强大，一个是资本主义的强大发展；然后还可以继续往下细分，它是经过三次王朝战争来实现统一的，这是过程；性质——它是作为19世纪晚期资产阶级革命和改革的一部分来出现的；意义——书上的表述很系统，我们把它概括为两方面，就是有利于德国资本主义发展和改变欧洲格局；最后我们还要了解它的局限性，也就是保留了封建残余。从这几个要素出发我们可以把这个事件的各个要素加以把握，同时还能够向外延伸构成广阔的知识网络。在对各个知识点有了初步了解后，又可以再从几个要素出发，反过来从整体把握知识点，从而初步将知识网络化，把握主干知识。例如图4是对德意志统一这一历史事件归纳总结出的知识网络。

85、C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福利，还是埋下了隐患呢？

86、  (选自《点亮一生的科学美文》，有改动)