评价老师的优点和缺点

1、22级考研起步 22级考研规划 22级考研择校

2、  所以各位未来有志于当教师的同学，记得在学校要尊敬自己的老师哦，毕竟我的今天就会成为你的明天，谁也不希望自己所教的学生讨厌自己。

3、这里卡卡就为大家准备了一篇典型的教学设计实录，以及对实录的诊断意见和专家建议。或许能给你带来一些启发，自己设计时是不是也会犯相同的错误？应该怎样提升教学设计的亮点？

4、这堂课很有意义，听后很受启发。总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。

5、吾今四望惨淡，执笔而书，愀然以悲，茫然不能自已也。昔吾等入校之时，整日嘻哈、虚度光阴，今初三已过半，恍然惊觉。回首往日，吾同窗曰：“汝甚屌，令尊知否？”答曰：“不知”。  

6、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。 

7、作为王俊凯在剧组的表演指导老师，杨旭这样评价他：王俊凯是非常有天赋的演员，一跟他说，他马上就能明白就能做到，这一点是非常好的。但遗憾就是他的训练时间太少了，他身上的基本技术还是有可提升的空间的，比如说他说话语速本来就快，台词就会有含糊不清的情况出现。因为他天赋很好，如果接受更为长期系统的训练，台词这方面是可以很快得到修正和提升的。

8、    所说现在教师的地位，远远达不到古代“天地君亲师”的地步，但是它依旧是一份受人尊敬的职业。每天上下班，无论学生，还是同小区认识的，遇到我之后都会主动打招呼，以前已经毕业的同学，很多都还保持着联系，对我也很尊敬。所以时代虽然在变，但是大部分人仍然尊师重道，这一点是当老师比其他职业更好的。

9、没多久，作为初出茅庐的新手，朱伟森获得了一次对一堂展示课进行评课的机会。听着其他人提出的几个不痛不痒的课堂改进小建议，朱伟森很是紧张，他手里这篇题为“情境、媒体、评价——听课有感”的听课稿是以批评为主调的，提出了“怎样的情境才能更好地为教学服务”“幻灯片仅仅当小黑板使用够吗”“评价应该就事论事而不应该全是你真棒吧”等与当下课程改革潮流相左的观点。“要不不讲了吧”，朱伟森在犹豫，但为了写好这份评课稿，他已经熬了好几个通宵，反复斟酌，几易其稿。当时电脑还未普及，朱伟森就在家中用文稿纸一遍又一遍地抄写着修改后的评课稿，最后他坚持说出了自己真实的想法。若干年后，缙云县小学数学教研员应兆龙对朱伟森说：“发现你这个‘人才’就缘于那次评课。”

10、(3)能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率;

11、(3)教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的三维目标;

12、这是一个有着暴躁脾气的男孩子，在他的评语里并没有反思到自己的这一缺点，所以老师有必要委婉地提出来。

13、这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。

14、  这点相信大家都很清楚，当教师主要就是稳定，从入职到退休，一眼就可以看到未来，对于喜欢挑战和新鲜感的人来说，当老师是不适合的。反之喜欢稳定的人来说，是一个上上之选。于我来说，虽然做了这么多年了，有一些职业倦怠，但是尚还是能够接受的范围之内。

15、我从未怀疑过评语具有强大的力量，“罗森塔尔效应”告诉我们：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得了信任、赞美时，他便感觉获得了支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种支持的连续性。

16、朋友圈的评论亮了，小编只想说教育需要情怀，这个老师做到了，字有艺术，诗有深情，心有博爱！

17、汝生于书香门第，喜读书。通达明理，开朗乐观。挫折不能压骨，忧烦不使低眉。时有非常之事，亦曾处之泰然，常援疑质理，好学善守。然汝时有蹉跎之意，散惰顽甚。若不熟读圣贤之书，以至学识浅薄，泯然众人，岂不哀哉，痛哉？

18、我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。

19、(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学;(录音→录像片段)→资料库

20、据语文老师说：刘勇同学那学期对对联产生了浓厚的兴趣，且自学成才，水平蛮高！

21、提出建议。为了让此种做法发挥出良好的效果，幼儿老师还应注意以下两方面：一是老师应明确好“隔离”的时间，即通过计时隔离的方法，让幼儿平静下来，让其进行自我反思；二是隔离之后一定要对幼儿进行说理教育或引导，使其明白受罚的原因，懂得自己的行为对其他孩子的影响，达到惩罚的目的。

22、(3)能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点;

23、“您的优点是复习时不会像其他老师一样天天做试卷。”回忆起那个学期，时间很长，新课上完离期末考试还有四周。为了让期末不那么枯燥，朱伟森想尽办法，最后只用四张综合试卷度过了一个月的复习时间，结果学生们的学习效率却超乎想象。

24、创设情境教学，提高学生的`学习主动性与积极性。例如：在课的开始部分，根据八年级学生特点将课的内容渗透到游戏当中，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标。

25、从入初中以来，已经有两年半了，我有很多的缺点。本人的缺点：不善于与人交往，内热外冷，对于这个缺点，我很是无奈，我明明想与人交往，想说却说不出来，两年来，班级的和睦让我大有进步；我有志向、有目标，但有时却半途而废，没有恒心，这是我最大的缺点。优点：一是对体育很热爱，很喜欢运动的感觉。二是本人开朗，对于心烦的事总能不在乎。三是可以正确地看待对错，能吃苦耐劳，“革命尚未成功，同志仍需努力！”

26、这样的句子看似很是严肃、给力，其实这与孩子们的心灵世界相距甚远，我们不妨放下一点老师的架子，让评语的语言丰富一点、活泼一点：

27、(PS：欣途的小伙伴们就不用太担心了，各个校区都各式各样的群活动，包括专业学长学姐为大家批改和优化教学设计哦，助你快速形成自己的教学风格~)

28、(3)应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。

29、“朱老师，您的缺点第一长太帅，第二太优秀，第三太温柔。”有学生大胆地和朱伟森开起了玩笑，却丝毫不害怕他会生气，因为“人很好”“脾气很好”“十分幽默”是学生们写下的优点里的高频词。

30、  也许很多小伙伴会说，教师的工资虽然不高，但是福利不待遇错，退休的工资甚至比工作还高。确实我也不反对这一点，但是教师的福利待遇较好，是建立在每个月扣钱较多的基础之上，换句话说就是把现在的钱挪到以后养老，所以年轻时每个月的收入真心不高(重点学校或贵族私立学校除外)，仅能够满足温饱需求，豪车，买房是远远不敢想了。

31、  这个缺点，也是造成现在学校女老师比男老师多的重要原因，男性要成婚，需要车房这些条件，靠当老师要实现太难了。

32、  到老师稳定这点是很多女性比较喜欢的，所以现在学校教师的男女比例差距是越来越大了，男老师凤毛麟角，而女老师占比是越来越高。

33、关心学生，及时评价和鼓励。在练习过程中，张老师对动作准确到位的学生及时予以表扬，对动作有欠缺的学生及时指出。在课堂教学中不仅关注学生运动技能的形成，还更为关注学生的情感体验，让学生体验成功的乐趣。

34、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。 激发学生的运动兴趣。 

35、的确，现在的学生评语比过去更亲切了，更有感情了，更有人情味了，正面的更多了，全是褒义词，几乎没有批评、指责，即使是指出不足、提出建议，也是婉转地表达。光从称呼上看，”你是一个……的小姑娘/小男孩“，用了第二人称，一下把师生的距离拉近了很多，读这样的评语就像老师和学生在面对面聊天。和过去相比，的确语言更柔和、用词更谨慎，师生关系更融洽了。

36、男子汉要有“男儿志在四方”的远大抱负哦，加油吧！你能做到吗？

37、(4)教学基本技能及教学艺术(表现力等)有待培养、提高;

38、 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

39、Hold住动感、文艺、小清新——老章的“花式”评语，让孩子珍藏一生|好文精选

40、  每一次的教育改革，我们教师适应起来并没有比学生轻松多少，一句话概括：大家都难！

41、配音、策划、编剧......宁海这名幼儿园教师竟然已经“出道”十年了|人物

42、你谦虚了，一切都非常好，除了你偶尔发作的臭脾气，害得老师都不能好好跟你们打场球，这会成为你将来绽放自己的最大阻力。你不只能做一个燃烧的火柴，还能做一盏长明灯，因为你的人生一定是风光无限的。

43、上师语文高分经验：二战了才明白原来考研的路该这么走

44、2006年，朱伟森开通了“秋天的枫”教育博客，开始记录自己教学中的困惑、听课思考及课堂实践经验等，一度成为博客里的活跃分子。慢慢地，朱伟森结识了很多博友，而很多博友又成为了他的指导教师。博主“外方内圆”是浙江省教研室副主任柯孔标，柯孔标跟朱伟森的经典对白发生在博文“弱水三千，我取哪瓢饮——数字与编码磨课记”系列文章中。作为全国小学语文教学专业委员会的副理事长，柯孔标从语文教学的角度给他提了很多建设性的意见。

45、什么样的评语才是好评语？简单地说：评语要客观、公平、亲切、感人，更简单点说：能够叩开学生的心门。这样的评语才有意义，才能真正让学生能接受！所以，接下来我要讲的是，如何才能让评语叩开学生的心门！

46、看到这份评语时，我有些惊呆了，尽管我是个数学老师，也忍不住“显摆”了一把我那点微不足道的古文功底：

47、象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野。

48、但朱伟森不满足，他还想让自己的课堂再“跳一跳”。

49、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。 

50、第三例评语，评价的是比较普通的学生，也就是我们常说的”中不溜“的学生。这一类孩子表现没有第一例中的学生那么突出，但是还是能够完成学习任务的，有一些不足，老师指出来，希望孩子能够努力改正(这是老师对每一个学生的心愿)，第二例中的女孩平时爱在课上说悄悄话，不爱读书，第三例中的学生缺点是不爱发言，做事拖拉。

51、彭镜源：这学期老师让你进行了一次尝试：试着住读。尽管你并没有坚持到最后，但在你身上还是发生了许多改变，最大的进步在于你开始愿意接受批评和意见了，正因为如此，你的方方面面都在进步，少了许多浮躁，多了一些稳重；少了许多幼稚，多了一些成熟；少了些许桀骜不驯，多了很多谦虚谨慎，学习上也开始认真对待了，特别是数学进步很大，老师由衷为你感到高兴，现在你的开始有了自我管理的能力，尽管能力不强，但假以时日这颗你自己播下的希望之种就会萌发和茁壮成长的。

52、▲学生们以无记名的方式写下自己眼中朱伟森的优点和缺点。

53、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。