三国演义歇后语和故事情节

1、我国古典文学名著(三国演义)中塑造了一个过五关、斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是(　　)

2、比如：三个臭皮匠—顶个诸葛亮，周瑜打黄盖—一个愿打一个愿挨，关公面前耍大刀—献丑等经典的歇后语；

3、新野一战，刘备以少胜多打败曹操，曹操引五十万大军前来报仇。刘备的三千人马走到当阳县，突然被曹兵截住，战到天明才摆脱曹兵的追赶，护卫刘备家小的赵云发现不见了刘备，走散了糜夫人母子，急集合三十骑，又杀回乱军中寻找。赵云力战众将，威武勇猛。正在山上观战的曹操见赵云势不可挡，传令一定要活捉。赵云利用这个机会冲出包围，连杀50员曹将，终于将阿斗交给了刘备。

4、一天，他和我说起三国的时候，我问他：你知道三国演义里有哪些故事和数字有关吗？一听到这么有“难度”的问题，他很开心，掰着手指给我讲：桃园三结义、三顾茅庐、水淹七军……

5、曹操打败袁绍，统一北方以后，于公元208年，曹操率领80方大军驻扎在长江中游的，准备进攻刘表，再顺长江东进，击败孙权，统一天下。

6、后来，人们用“司马昭之心，路人皆知”来说明阴谋家的野心非常明显，已为人所共知。

7、  《三国演义》是四大名著之《三国演义》，是我们中小学生必读之书。今天，我就带你们进入“我与《三国演义》之间发生的故事”吧！

8、关云长最让我佩服的一个故事，就是他刮骨疗伤。关公因为身上只披掩心甲，被曹仁的弓箭手射中右臂。不料剑上有毒，整个手臂肿了起来。关公不肯退兵，但是箭伤又不痊愈，只得四处寻访名医，有一天。有人从江东驾舟而来。此人名叫华佗，专来为关公疗伤。

9、刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你)

10、孔融让梨在中国可谓家喻户晓，孔融是东汉时期山东曲阜人，孔子的第二十世孙，泰山都尉孔宙的第二个儿子。孔融小时候聪明好学，四岁时已能背诵许多诗赋，并且很懂礼节，巧言擅答。据传某天父亲的朋友带了一盘梨子，父亲让孔融分给兄弟们吃，孔融挑了个最小的梨子给自己，其余按照长幼顺序分给哥哥弟弟们，孔融说：“我年纪小，应该吃小梨，大的应给哥哥们。”父亲听后很赞许地接着问：“那弟弟比你小为什么梨也比你的大呢？” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我应该让着他。”

11、儿子很有成就感，并且总结了很有思考的一句话：“我觉得三国里面写蜀国的真多呀！写东吴的真少呀！”我连忙说，这就是文学作品里的主角和配角呀！你再看看，蜀国里面谁的故事最多呢？是刘备、关羽还是诸葛亮？他很认真地数了数，发现诸葛亮的故事最多，于是很开心，以后和小朋友一块玩的时候总是要扮演诸葛亮，因为他是“主角”、是最重要的人。

12、诸葛一生始终抱着“兴复汉室，还于旧都”的宏伟志望，所以他曾经六出祁山，以图统一天下。然而，事情不幸的是，当他在后汉建兴十二年(公元234年)，最后一次出师，占据五功县的五丈原，和司马懿相拒于渭水时，竟然病逝军中，成为遗恨千古令人“痛心酸鼻”的莫大憾事！ “未捷”，是指可望奏凯而尚未奏凯，“身先死”，是说竟把“兴汉讨贼”的艰难事业，丢在身后。

13、廖化，三国蜀将。三国后期，蜀名将相继死亡﹐后主以廖化充当先锋，成为突出的人物。后以“蜀中无大将，廖化作先锋”比喻没有杰出人才，平庸者也侥幸成名。这句话一直被人们认为是嘲笑蜀国后期无大将，结果山中无老虎，猴子称霸王，必须使用廖化这样平庸无能的人做先锋，其实是对廖化的误解，廖化并不是无能之辈。

14、东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第张飞最小做了弟弟。

15、吸收《左传》描写战争的经验而详写谋略，略写战斗过程；详写占得上风者，略写位处下风者；详写将胜者，略写将败者。通过几场交锋，逐步将人物性格形象塑造出来。

16、它塑造人物形象的显著特点，突出甚至夸大了历史人物的主要性格特征，舍弃性格中的次要方面，创造了一批具有特征化性格的艺术典型。

17、比如写曹操的凶残，连续写了他梦中杀人，杀吕伯奢一家，杀粮官以欺全军；写他的奸诈，就写他不杀陈琳是爱才，不追关羽是为了成全他的义气，得到部下的通敌文书却焚而不究，马受到惊吓,闯入麦田违反军纪就割发代首；写他的雄豪，则写他献刀刺卓，矫诏讨卓，支持关羽斩华雄，青梅煮酒论英雄。这样就把一个专横残暴、阴险狡诈，又豪爽多智、目光远大的“古今奸雄中第一奇人”写得血肉饱满。

18、下周一我们将分享与十二生肖有关的歇后语，敬请期待！

19、典故：东汉末年三国争霸时期，孙权想取回荆州，周瑜献计“假招亲扣人质”。诸葛亮识破，安排赵云陪伴前往，先拜会周瑜的岳父乔玄，乔玄说动吴国太在甘露寺见面，吴国太真的将孙尚香嫁给刘备。孙权与周瑜被人嘲笑“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”。(真实历史上是孙权出于政治因素将自己的妹妹嫁给刘备)

20、   读完《三国演义》后，我懂得了：在学习中，我们应该以周瑜为鉴，当别人的成绩超过自己时，我们应该认真分析一下自己退步的原因，虚心向成绩好的同学学习，弥补自己的不足。我们还该虚心听取爸爸妈妈的劝告和意见，不应该因为考试失利就失去信心。我们应该像诸葛亮一样，心胸宽阔，宽宏大量，以积极乐观的心态去面对生活的挑战。

21、精读了三国之后，他对兵器也有了浓厚的兴趣，每次在外面看到卖兵器玩具的都要上去指点一下刀枪剑戟的区别。走在公园里犯懒了不想走，我就跟他说：看，前面树林里有一哨人马，是不是张飞的伏兵？他立刻就撒丫子向前跑，冲啊！别让曹贼跑了呀！这样的乐趣随时就有。

22、  从我看到《三国演义》这个书名时，我便深深地爱上了它，这本书是罗贯中写的，书中有许多人物，如：刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等。但我最喜欢的还是诸葛亮，他聪明机智、足智多谋，下面，我就来讲讲诸葛亮的故事。

23、“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋？古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙”。请用简洁的语言概述上面诗句所表现的故事情节：(　　)。

24、形容长久过着安逸舒适的生活，无所作为。后表示感叹虚度光阴，想要有所作为。

25、比如关羽温酒斩华雄，文字不多，只有一句“听得寨外鼓声大震，喊声大举”，并没有作细致的描写，最后当关羽提华雄之头掷于地下时，只点了一笔，战前酾下的热酒：“其酒尚温”。这四个字，就不无夸张地突现了关羽的神勇。

26、多用于体育竞技，当有两个实力相近的选手出现对决时，作为观众对失败者的惋惜之情！

27、速歼孟达，大战诸葛亮，葫芦谷天助，讨伐辽东，计诸曹爽。

28、罗贯中(约1330年－约1400年)，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。山西并州太原府人，其它主要作品有小说：《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《水浒全传》。《三国志通俗演义》(简称《三国演义》)是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。除小说创作外，尚存杂剧《宋太祖龙虎风云会》。

29、《三国演义》里的诸葛亮可以说是无所不能。既然诸葛亮那么厉害，怎么蜀国最先灭亡了呢？

30、不再为小升初、中高考中，有关四大名著——《三国演义》考题困扰；

31、关羽说三国——光说过五关斩六将，不说败走麦城

32、《三国演义》并不是凭空去虚构的，也不是像《水浒传》这样，基于零星的历史材料，宋江三十六人，纵横山东，起义造反，一点点小材料去敷衍出来，而是取材于真实历史。

33、草船借箭：(孔明)  超群绝伦：(马超与张飞)

34、第二天一早，同学又问我：“这次我来考你歇后语，就考三国演义的，敢不敢接受挑战？”我说：“你尽管放马过来吧！”“阿斗的江山，”“白送，”“诸葛亮借箭，”“有借无还，”“三个臭皮匠，”“顶一个诸葛亮。”……同学见斗不过我，气冲冲地走了，“哼哼，跟我斗，自是不自量力。”

35、借《三国演义》的人物和故事，刘卿老师会引导孩子树立正确的价值观，培养他们变得坚强果敢、不惧困难，学习团结协作，培养领导力，学习情绪管理和感恩，让孩子的思维和心胸更开阔，找到人生的方向和生活的智慧！

36、围绕着人物性格的主要特征，多角度、多层次地加以强化、深化，使其性格在单一中呈现出丰富性、复杂性。

37、“三英战吕布”中的三英指的是(　　)(　　)(　　)。

38、马谡是三国时的将领。他与哥哥马良，都在刘备手下做官。 马谡爱好谈论军事，丞相诸葛亮很看重他。但是，刘备总觉得马谡好高谈阔论，说话不踏实。刘备临死前，曾经对诸葛亮说：“马谡此人言语浮夸。超过他的实际能力，不可重用。丞相要留意才是!”

39、　　孔明借东风——巧用天时　　吕布戏貂蝉——英雄难过美人关

40、曹髦不接受劝告，亲自率领左右仆从、侍卫数百人去袭击司马昭。谁知大臣中早有人把这消息报告了司马昭。司马昭立即派兵阻截，把曹髦杀掉了。

41、放学后，我回到书店，东看看，西瞧瞧，爸爸看见了便问：“儿子，你找什么呢？”我说：“《三国演义》。”哦！爸爸明白后，走到书架旁，翻了翻把三国演义拿了出来，并对我说：“这本书可是很好看的，相信我，我会被它的魅力深深所吸引的。”

42、中华文明源远流长，博大精深。《三国演义》又名《三国志演义》、《三国志通俗演义》，由明朝初期通俗小说家罗贯中以明间传说为基础，并结合晋代陈寿所著《三国志》等史科创作而成。《三国演义》中一场场刀光剑影的生死悲欢，一幅幅风云变幻的历史画卷，留下了多少美妙的谈话。