教师事迹最有诗意的题目

1、我放弃了十八九岁男孩多姿多彩的生活，与学生黏在一起，走近他们，了解他们，研究他们，把一颗火热的心全捧给了他们。晚上也住在安静的校园里，《语文教学通讯》等有限的几本语文杂志与我相伴，阅读着，思考着，实践着。当时最苦闷的是没有书读，我好像患上了阅读饥渴症，幸亏有学生偶尔带来一两本书，师生共享。(教师事迹最有诗意的题目)。

2、A4纸型，默认页面设置，装订位置在材料左侧。

3、第二天，自习时，那双飘在窗外、天花板上的眼神明显变少了，下课铃响起，一个人箭步走到我身边，将本子高高举到我眼前，不动声色，拿起红笔，圈，“9个字出彩，有进步，可是-------”，我把目光投向已经背起书包纷纷走向教室门外的同学们身上，彼此心照不宣。

4、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

5、近几年，沈老师的儿子在离家几十里的学校读高中，她每天凌晨4点多起身烧好早饭，5点多就行色匆匆赶往自己的班级；每天夜幕降临，沈老师才拖着疲累的身躯赶到儿子的学租房，默默承担着一位高中学生的母亲之责。一边是儿子，她是一位慈爱的母亲角色；一边是学生，她是毓龙路的一位普通女老师身份，在亲情和师爱之间，她给我们诠释着一种博大的情怀，在坚持与奉献之间，她谱写着生命里最精彩的篇章！

6、教师之梦，美丽而淡泊。梦幻荣耀，梦幻超越，梦幻所依。

7、《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。

8、时光飞逝，日月如梭，邓老师在教育生涯已走过了30多个春秋，这30多年来他一直踏踏实实工作在教学、科研和学生工作的第一线，真正体会到了教师的艰辛与快乐。面对新的形势，他一如既往，立足本职，尽职尽责，毫无怨言地奉献着自己的智慧和力量。优秀教师事迹材料二XX年7月，我毕业于浙江省师范学校，同年8月，我分配建德市姚村中心学校。这里三县市交界之处，离建德县城新安江有70多公里，四面环山，一条蜿蜒曲折的20省道攀爬过谷中。学校现共有学生150多人，教师10多人。我们学校里，没有热城闹市的喧嚣，只有偏远山区的宁静。教师们对生活的豪情没有澎湃激越，只是有着对工作的安心和执著，以及对教育事业的奉献。

9、我想：今后啊，也许是春蚕一样的生活，红烛一样的人生了。这个时刻，我的梦想变得强烈而明晰，我想当一个三尺讲台上的创作者和倾听者，带着与我一样出身于农门的孩子实现我未圆的梦，拥有比家乡的几亩农田更宽阔的人生舞台。

10、爱岗敬业，无怨无悔，这就是我们的郑彦老师。有一次，郑彦老师忙完已经是7点多了，回家的半路上，她听到了一声熟悉的叫声，走近一看，原来是她的孩子在等着她回家。“妈妈，妈妈，你回来了，我好想你啊!”郑老师抱起孩子，眼里闪着点点泪花，“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐更需要妈妈。”郑老师这样安慰着他。做爱的使者，把爱永生传递。郑老师这样想的，也是这样做的。

11、这几句话足以让孩子们对这些静止的世界，浮想联翩。

12、就这样，忙碌充实的上学期已经远去，我和学生的关系越来越和谐，看着学生一点点长大，一点点进步，幸福之感油然而生，我对这个班的孩子们也有了感情。我爱孩子们，我把我的心给了孩子们，我也收获了很多……就在这学期刚开学的第三天早上，我匆匆忙忙地来到教室，发现电脑讲桌右上角上放着一个白色塑料袋，里面装着几个包子和一杯粥。当时我也没在意，放下我的包就开始检查学生的值日情况，等所有的学生值日完毕坐到自己的座位上准备上课时，我提起塑料袋问：“这是谁的早点?”学生异口同声地说：“魏浦桢给你带的。”我把塑料袋靠近鼻子闻了闻，然后夸张地说：“好香呀!”学生看到我这个动作，一下子都笑了。看到学生笑了，我提着装有爱心早点的塑料袋走到魏浦桢跟前，摸了摸她胖乎乎的脸，说：“你的包子很香，不过，老师早上已经在家里吃过早点了，你下课把这份早点吃了吧!不然，中午带回去就不好吃了。老师谢谢你。”她听了我的话重重地点了点头。随后，我转身走上讲台，高兴地对学生说：“老师很高兴，你们这么关心、体贴老师，有你们真好。”学生们脸上洋溢着灿烂的微笑。就这样，一节课在我们的爱心早点开场白中开始了。这份爱心早点我虽然没吃，但这份源于学生纯真的心灵对我的爱就是对我的肯定，我觉得这一份美丽比天生的丽质更珍贵。

13、我要向大家介绍的，是我最尊敬和喜爱的同事，说她是我的偶像可一点也不夸张。她____就是石垅学校的史英姿老师。

14、我读完这段话的时候，教室里仿佛流淌着诗意和智慧，学生们激动得两眼放光，因为他们仿佛觉得自己也是“都好”中的一员。是的，我的情感教学的方式感染了每个人，包括在座的胡老师。课后他要求召集全镇语文教师座谈会，他用幽默诙谐的话来评价这堂语文课：“学生们小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开，呈现出师生互动、充满活力、展现智慧、富于创造的课堂生命状态。”他说，“这是一堂富有语文味、文化味的好课，给学生留下了余音袅袅、不绝如缕的美感，写下了学生主动参与教学的精彩的一笔……”

15、还清晰的记得我上小学一年级时，那钩钩圈圈的拼音对我来说很困难，在我眼中，许多拼音的“长相”是彼此相同的，同学们都能流畅的区分了，可我分不清，我对自己失去了信心。这时刘老师微笑着走过来，鼓励我说：“别着急，慢慢来，我小时候学拼音也很吃力，你看，现在不是很好吗?你肯定能行!”我一下子有了信心，更用心的学起来。不久，我不但学会了拼音，更重要的是在遇到困难时，我总能想起老师的话：“你肯定能行。”

16、一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

17、她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。

18、怎么拟写优秀教师事迹材料标题呢?下面我为大家整理了优秀教师事迹材料，欢迎阅读参考!优秀教师事迹材料一xx老师，xxx年进入我校工作，一直活跃在护理专业的教学第一线。从事教育工作三十多年来，他始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，用平凡的工作，无私的付出，谱写了一曲曲奉献之歌，

19、我并没有迷失在光环中，经过一段时间的思索，我在读书札记中工整地记下了下面的话：“人生最大的幸福莫过于创造和超越，我觉得，我与语文教学的故事才刚刚开始。我相信，我能用创造和超越续写我与语文之间更精彩的故事。”构建人文课堂、和谐课堂、生命课堂、绿色课堂，创建和谐作文教学法，成了我孜孜以求的目标。

20、1988年前后，正是汪国真诗歌和琼瑶小说盛行的年代，我觉得每个学生都值得，值得拥有比语文课堂之外更大更广阔的舞台，来认识文学，来通过文学促进成长。晨光文学社初创之时，条件简陋，经验缺少，我承受着嘲讽、嫉妒和误解，我没有别的，却有一种坚持的韧性，我觉得只要为了学生好，什么风吹来，我也“咬定青山不放松”。

21、多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师!

22、来自4年级组的牟利老师是6号选手，演讲题目是《不忘初心，以梦为马》。牟老师对教师的职业操守和精神境界娓娓道来，还列举了身边不忘教育初心的老师们的真实案例，让大家深受感动。

23、我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。

24、艺体组的周浩老师是7号选手，他也是本次比赛的唯一一位男选手。通过《让青春绽放师德的花》，用他亲眼所见，亲身所感的方式讲诉了一位敬业奉献的好老师，虽未提名，但我们都能猜出来——简雪豹老师。

25、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。

26、2007年4月她被巴彦淖尔市教育局评为市级数学学科带头人，同年被巴彦淖尔市市政府评为市级优秀骨干教师。2015年10月被评为巴市电化教学能手，2016年6月在全旗初中数学教师教学能手赛中被旗教育局评为数学学科优秀教学能手。她学为人师，行为示范。

27、在英语教学上，白老师努力做到语言知识和人文知识相结合，使学生即学到语言知识技能和学习策略，又浸润文化，启迪心智。

28、是你是你还是你！我对他的教育从指导、说服、升级到严厉的批评，可他每次一脸无辜、萌哒哒的点头答应，一转身依然如故，真想说“爱你不容易啊”，但是，作为老师，岂能被你这么轻易就拿下。

29、教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。他们这朵最美丽的花，总是开在最安静的地方，“捧着一颗心来，不带半根草去”。

30、最后，评委通过现场打分评比，评出一等奖3名，二等奖7名。演讲活动在全体师生热烈的掌声中落下了帷幕。

31、“最美”教师的成功，贵在恒心。对待教学，要时刻准备好教学内容，以、认真负责的态度贯穿自己的工作。特别是在处理班级事务的时候，不要放过一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子交流。特别是在我们的教育教学中，会遇到各种不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名人民教师而言，没有坏的学生，只有不懂得教育的老师。每个学生身上都潜藏着优点和特长，作为教师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注，让孩子和家长都能感受到老师的关心。

32、史老师认为，老师要欢喜安静，多看孩子的优点，她有一个有意思的见解——"破除区别心","我可以是每一个孩子",我可以是勤奋乖巧的那个，也可以是贪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的爱。她是一位公平正直温暖的人。

33、高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子”，师爱是打开学生心灵的钥匙，是和谐师生关系取之不尽、用之不竭的力量源泉，老师只有爱学生，才能走进学生的内心世界，一切行之有效的教育方法都是建立在教师对学生真挚“爱”的基础之上。

34、上小学了，爱幻想的我也开始做着长大当老师的浅蓝色的梦。人的一生几度春秋几度风雨，生命中有很多的夏天会被我们淡忘，就如高天上的云朵，被一阵飓风吹散，寻不着痕迹。但对我来说，1986年的夏天可谓是刻骨铭心。那个夏天，天闷热得像蒸笼一般，连树上的蝉鸣都慵懒地拖长着调子，所有的高考学生每天都在等待成绩的焦灼中。结果终于揭晓了，“落榜”两个字犹如千斤重担压得我喘不上气来。那一晚上，注定无眠，我呆滞地望着窗外的星月，感觉未来黯然无光。我的梦想就是站上三尺讲台，将自己的所知讲给更多孩子们听，当时想来，一切都变得遥不可及，我已经被现实抛在了梦想的边缘上。

35、“不错，有四个字下笔有力，起笔收笔顿笔尤其明显。”对面这个人的眼睛倏忽一下点亮了。

36、一想起我的学生们，总是有讲不完的故事，故事中有我，有泪水，有欢乐，有我们生活中越来越缺少的感动。

37、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，因为有爱，我们在教育的路上义无反顾，因为有爱，我们在那白纸般的心灵上小心描绘，因为有爱，我们注意自己的言行，为孩子们树立优秀的榜样，因为有爱，我们为他们插上梦想的翅膀，让他们在智慧的天空中自由翱翔。

38、她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。

39、 学校d支部副书记谭中胜讲到本次演讲比赛目的在于引导广大教师不忘为d育人、为国育才的初心，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，我们要颂扬教师职业形象，提振师道尊严，师德典范和先进事迹，彰显我校广大教师争做“四有好老师”、做学生的“四个引路人”。希望通过身边先进典型事迹，对我们起到引领示范作用。

40、仔细想想，她笑起来的时候，像女版的林俊杰，可爱又迷人。

41、请看我们的卓越课程“超市”：书画室里，翰墨飘香，那是学生们正在书写人生，描绘未来；京剧课上，学生声情并茂的表演有模有样；悦耳的音乐，优美的舞姿，那是健美操班的学生们正在操练；十字绣班的女孩们，正用她们灵巧的双手，绣出美丽的图案；剪纸教室里，小伙子们一点也不逊色，拿起剪刀像女孩们一样娴熟；电脑前，随着敲击键盘的声音，一段段文字，一个个程序跃然眼前，那是电脑班的学生们在设计；运动场上，有学生生龙活虎的身影；乒乓室里有学生奋勇拼搏的热情；有阅读课外书籍的快乐，有我笔写我心的舒畅……整个校园充满了生机与活力。      

42、王老师热爱小孩，所以非常关心我们，她总是亲热地称呼我们："小孩！"对我们五十四个小宝贝，可以如数家珍，大至个性喜好，小至家庭琐事，都无所不知，无所不晓。