坚守教育情怀的名言

1、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

2、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

3、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

4、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。(坚守教育情怀的名言)。

5、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

6、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

7、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

8、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

9、很荣幸能够站在这里进行国旗下励志演讲。今天我演讲的题目是《越是一个人，越是修行的好时机》。

10、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

11、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑,过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。

12、我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业；我更不是学者，不会用深邃的思想来衡量个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我正用满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我正用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我正用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌……

13、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。—— 苏霍姆林斯基

14、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

15、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。——(美)J。M。索里

17、    张慧星：山西太原人，本科就读于山西大学化学专业，硕士研究生就读于北京师范大学物理化学专业，就读期间多次荣获学业一等、二等奖学金。

18、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火智慧之火，激发学生。

19、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

20、2018年成立了香坊区首个学前教育工作室，并以自己的名字命名为“程丽工作室”，聚集了十多位香坊区有教育情怀的幼教人一同谱写香坊幼教的华彩乐章。疫情期间她们充分发挥工作室的引领作用，程丽学前工作室参加了“黑龙江省进修学校标准化建设示范校项目交流会暨名师工作室展示”网络直播活动。工作室成员们带着一颗探究教学的心，围绕“善用游戏搭建亲子关系，家园共育提高战“疫”能力为主题展开讨论。全省的幼教同仁参与其中，观看量达到11万人，线上的交流让更多的教师思考疫情之下教师的角色与定位。春可至，花可期。教师潜心教学研究，是因为心里装着每一位孩子。虽然孩子宅在家中，却能通过线上视频分享嗅到花的芬芳、感受春的气息。这便是疫情中教育者最质朴的愿望。

21、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

22、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。

23、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

24、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

25、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。

26、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

27、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

28、   贾智伟，中共d员，2006年毕业于吉林师范大学，北京师范大学良乡附属中学任教十三年，曾担任内高班班主任四年。热爱本职工作，工作踏实认真，为人和善，具有良好的团队意识。

29、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

30、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

31、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。

32、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

33、统一思想认识，推动部署落实。进一步加强校级领导班子对非遗文化的传承发展工作的重视程度，每次d委理论中心组学习会都专题研究此项工作，共同树立“和·传承”理念，提高做好非遗传承工作的自觉性，形成强大的工作合力。分别召开师生座谈会，充分听取各方意见和建议，共收集相关建议9项，学校逐一分解落实。把非遗传承列入校本课程，每周开设，融入相关专业发展之中，既提高了学生对传承的认知，又将技艺传授给学生。同时适当减少传承人的课时量，让他们有时间、有精力投入到非遗文化传承中去。学校还多次召开班子会议，制定非遗“扩容”规划和资金使用计划，在有限的生均经费中安排专项资金增添设备。近期学校为舞狮队添置了部分狮子表演的道具，使舞狮队狮子规模由4只增至9只，鼓乐、舞狮凳也是从无到有，阵容逐步壮大。

34、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

35、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

36、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。

37、真正旳课堂，应该是自然真实旳。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。

38、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

39、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。(苏格拉底)

40、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

41、台上的老师声情并茂，台下的老师认真聆听，大家不时用眼神互动，用心灵沟通。正是因为老师们对学生有着深深的爱与责任，才会在日常的教育教学工作中迸发出一个个教育的智慧。

42、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

43、这世界上最容易的事就是跟别人在一起，人是个群居动物，很难接受一个人的独处，而独处，恰恰是修行自己的最好时机。

44、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

45、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

46、理论研究是专家的事。我们投资办学的，最主要任务是按照现有的教学理念和成功的教学方法，想办法让更多的儿童来参加学习；因为没有广泛的参与，也就无从可谈美育。

47、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。

48、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

49、所有人用眼睛余光偷偷看向老师，意料之中的怒气满面，语气严厉，像一把长剑，斩钉截铁，直插入心。

50、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。唯美的教育情怀的格言为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

51、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

52、(出处)：(唐白居易《奉和令公绿野堂种花》)

53、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦。阿。苏霍姆林斯基

54、——省园丁奖获得者、金城名校长、华侨实验学校校长  王向晖

55、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

56、宋林珊的演讲精简凝练而又富有力量，对“教育就是事情再小，也要做好”这一主题的阐述鞭辟入里、发人深省。

57、●争名利，要审自己分量，休眼热别个，辄生嫉妒之心；

58、本周升旗仪式主题是“保护环境，从我做起”，承办班级是2017级7班莎士比亚班，也是坚持真理、坚毅不拔的莎士比亚班。进行国旗下励志演讲的教师是英语组刘旭霞老师。

59、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

60、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

61、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

62、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

63、    孙佳宁：2003年毕业于哈尔滨师范大学汉语言文学专业,16年来始终致力于高中语文教学工作,担任班主任工作年限9年,中学高级教师职称,曾荣获房山区优秀教师,多次荣获房山区高考优秀教师称号。忠诚并热爱d的教育事业,努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，始终坚持“五育并举，德育为首”的教育原则，切实践行“三心俱到，因材施教”的行动方针。

64、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

65、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

66、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。教师教育格言简短良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

67、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

68、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

69、做一名幸福的教师其实很简单，与物质无关，与地位无关，与别人无关。做好自己的工作，尽好自己的职责，幸福就在你身边。

70、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

71、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

72、我还没有见到上课不做示范的少儿美术老师，关键是看提前准备好的范画还是随机的指导示范。

73、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

74、我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

75、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

76、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。

77、   教育格言是：在教育的旅途中，愿意做一名行者，不断行走，不断思索，不断感悟！

78、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

79、生源数量上不来，不是你不会教；而是你还没有了解当地家长的需要，或是还没掌握有效的推广方法。

80、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

81、                                                     ——魏邑晋

82、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

83、本次演讲比赛使青年教师们得到了自我锻炼与自我展示的机会。比赛结束后，大家纷纷表示本次参赛使自己获益匪浅。

84、教育上的心理叠加效应，对孩子有时是一种很大的伤害。

85、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

86、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

87、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。幼儿教师教育格言篇3●富从升合起，贫因不算来。

88、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

89、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

90、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。唯美的教育情怀的格言表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。