赞美老师的优美语段结尾

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2、细细咀嚼悲壮的《百年孤独》，用心聆听诚恳的话语，真诚祝福海子的理想，我泪流满面，这一份份的感动让我在人生的拼搏中更加坚定了自己的追求。

3、在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活中的船不能没有理想的帆。生活中的理想就是为了理想的生活。——《把梦想带给花季》

4、这时，太阳从云端露出了小角，阳光洒满大地，让我读懂了人间真情。当一个人需要社会帮助时，我们都要去献出自己的一份爱，即使这爱多么的微不足道，但他(她)也会报以你温暖得犹如阳光的微笑。

5、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 

6、金钱可以买来名贵的手表，但买不来宝贵的时间;金钱可以买来美味的食品，但买不好的胃口。

7、音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。——《感激》

8、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

9、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。(赞美老师的优美语段结尾)。

10、老师，您好比一对伟大的翅膀，安插在我们的身上，带我们飞向天空。谢谢您！

11、 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。  

12、啊!老师我在这里对你们说一声：“老师，您辛苦了!我爱你们!”

13、文章的开头写很特别好，真如“凤头”，简短而让人喜爱，引领着大家饶有兴趣地读下去。 

14、阅读著作时我感动，而人生是一部更伟大的著作。阅读人生，一种种力量不断地涌现，让你不觉已泪流满面。因为理解《百年孤独》中人们内心的空虚，所以我流泪。而这理解就是因为我们内心深处心灵的悸动和《百年孤独》中人们产生的共鸣，这份共鸣让我采撷到了文学浪花中最美的一朵。

15、因为感动，我的心灵与心智在随着感动的脉搏一起跳动，眼因流多泪水而愈益清明，因为感动而流泪是生命存在的见证。

16、［考场得分］内容18+表达19+发展4=41分(赞美老师的优美语段结尾)。

17、初秋，又是一个开学季。盛夏的炎热才褪去半分，秋风就拂过人们的脸颊。懵懵懂懂间走过了秋冬春夏又一载，而今要面对的却是与你不期而至的别离。

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19、“我轻轻地挥手，不带走一片云彩。”这是你对为何不提前告知离别的解释。不过很可惜，没能如你所愿，挥手一瞬，虽然依旧是“去年天气旧亭台”，但我的心湖却荡起层层涟漪。如果思念是潮，必将澎湃奔涌，如果思念是雨，必将滂沱淋漓。

20、把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情……——《把微笑带给生活》

21、这里是方圆百里的原始森林。空中，叠翠千丈，遮荫蔽日；地面，葛藤缠绕，落叶盈尺；地下，盘根错节，根须入网。

22、对于一领导干部来说，人生的定位，坐标，象限一定要把握好……

23、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

24、是心怀明天，先驱者的振臂呐喊；是相信未来，先烈们的前仆后继。

25、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语……

26、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

27、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

28、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

29、这时，太阳从云端露出了小角，阳光洒满大地，让我读懂了人间真情。当一个人需要社会帮助时，我们都要去献出自己的一份爱，即使这爱多么的微不足道，但他(她)也会报以你温暖得犹如阳光的微笑。

30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

31、初次见你，一如往常，那只是个普通上学日的早晨，你走进教室，告诉我们由你教我们语文，随后便在黑板上写下你自己的名字。那字凌厉俊美，都说见字如面，但恰恰相反，你的性格反而不像字那般锋芒闪烁，而却似徐徐春风、丝丝细雨。

32、听见了，普罗米修斯在高山的锁链上回答：从对光明的向往中来，从对温暖的渴求中来;

33、小时候，渴望得到父母的宠爱，渴望听到母亲亲切的呼唤，渴望看到父亲慈祥的笑脸；上学时，渴望得到老师的表扬，渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花，渴望看到老师欣慰的笑脸。

34、风再大，雨再大，鸟儿不会怕，因为它有家；海再深，浪再大，鱼儿不会怕，因为它有家；天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们也有一个家——我们的班集体。

35、当马贡多的人们不得不孤独地死去，当曾经繁华一时的城镇被蚂蚁吞噬，当终生忙碌的乌苏娅停止劳作，当马尔克斯念出羊皮卷上的誓言……百年的轮回，百年的力量让我泪流满面。

36、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。

37、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。(议论)

38、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。(议论)

39、月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋想什么，就这样，很美，很静……

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41、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

42、［考场得分］内容18+表达19+发展4=41分

43、一支笔，刚画完早春的蝶舞花间，又滴淌着晚秋的稻谷飘香……一桅帆，刚降下昨日的晚霞千缕，又升起了今天的晨曦万道……人们总是带着难以割舍的情怀沿着时间的皱纹爬行，总是带着夕阳的落寞渴望黎明的喷薄。

44、出口成章的您总是丝毫不吝啬于自己的语言，让枯燥而乏味的数学课变得生动起来，为了掌握好知识，我们只好紧绷着已经迟钝的神经，明明CPU已临近崩溃，却仍坚持着主板的艰难运作。对这些了然于心的您便总会摩擦您如簧般的舌头和伶俐的牙齿，轻轻抛出几个笑点，却装出一副不苟言笑的样子，猝不及防又是一阵欢乐。您会要求害羞的“王某某”同学为大家献唱神曲“PPAP”，也会在讲解题目时突发奇想，将某个溜号同学的名字串进题目中，也会按捺不住自己的脑洞，以奇特的比喻来证明某个理论，惊得我们下巴不保。欢乐，在您调节课堂气氛时，在您教我们努力奋进时，突然诞生。

45、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 

46、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

47、是啊，来日尚且方长，又何必惧怕离别？悠长的岁月中我等待那美好的重逢。

48、细细咀嚼悲壮的《百年孤独》，用心聆听诚恳的话语，真诚祝福海子的理想，我泪流满面，这一份份的感动让我在人生的拼搏中更加坚定了自己的追求。

49、于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在……

50、当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说：“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值;当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得人应具有反抗精神;当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要。

51、花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的未来。不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧，你会更了解自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。(结尾)

52、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

53、世界上能让我泪流满面的不仅仅是洋葱，还有充盈在我周围的每一次感动。——题记

54、小学：语文老师、数学老师、英语老师、音乐老师、体育老师、美术老师、信息技术老师、校长等；

55、“我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处的渔舟唱晚；在夕阳斜晖里，真情爱绵绵；在古道边，听古筝轻叹……

56、一百年，野玫瑰悄然绽放，而后兴衰繁盛，终在一瞬。一百年的迷离，一百年的恶梦，一百年的生死愚弄，一百年的惊悚愕然。不知是什么力量驱使我看完了那长长的句子和繁杂的人名，这种力量让我泪流满面。

57、因为理解，看到火红的麦子与山楂时，我流泪——为海子流泪。当他在那个最美的季节离去，与他心中最美的麦子与山楂赴约；当他插上黑色的翅膀飞到火红的天堂；当他的身体破碎于汽笛声中……我终于理解了一个诗人黑色的忧郁。读海子，我泪流满面。读着，并理解着。我不知道理解为什么总让我想起秋风绿水泛清波。

58、 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。  

59、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

60、何谓潇洒?潇洒是对苦难的抗争，对弱者的同情，对邪恶的惩治;潇洒是逆境中的大关，是痛苦后的表现;潇洒是一种得心应手左右逢源的从容，是一种不动声色大智若愚的大气，一种无需声张不理哄闹的微笑;潇洒是“如烟往事俱忘却，相逢一笑泯恩仇”的宽容，潇洒是“不以物喜，不以己悲”执着于自己的追求而具有的一种精神优势;潇洒是凌驾于一切成败祸福的豁达胸怀。潇洒是为自由献身的斯巴达克斯，是终日捣着炼锅的居里夫人，是泰坦尼克号上把生的希望慷慨的留给妇女儿童安然唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些绅士。

61、转身，转身，再转身那难以忘怀的三次转身，让我知道了什么叫渴望，什么叫给予。那刻骨铭心的三次转身，让我尝尽了人间真情。——题记

62、那是一个深秋季节。风呼呼地刮着，一棵槐树上最后几片黄叶也被秋风带走了。寒风刺骨。我上完琴课后，与好朋友永镇并肩走出了少年宫门口。向我们迎面走来了一位满头银发的老奶奶。这老奶奶身材矮小，衣着破烂，右手拄着一把木制拐杖，左手拿着个破碗，一看便是个命运悲惨的乞丐。她走了过来，向我们乞讨。永镇不屑一顾，我忙跟上。他说：“我又没零钱，怎么给她？啊，再见！”说罢，我们分手了。

63、小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出!

64、太阳下山了，明天终究还会爬上来。巨龙沉睡了，终有猛醒之时。当一九四九年的春风吹开北平的城门，中华民族挺立似松，高傲如梅。

65、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

66、我正要上前送钱时，又犹豫了。这么“大面额”的钞票赏她，太大方了一点吧，我看，还是算了吧，我走向一条通往回家的路。走着走着，我停了下来。我想这位老人无家可归，被迫出来乞讨，既然我有钱，就应该帮帮她呀！

67、当记忆与思想随着时间慢慢沉淀，我才发现人与人之间的感动更加让我泪流满面，似乎对生活多了一份理解，感动便如潮水般涌来。

68、老师是园丁，哺育着我们；老师是妈妈，教育着我们学会做人；老师是同伴，和我们一起欢乐。

69、　　开头:如果说,父母教会了我们迈出了人生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶.

70、当时，我思绪万千，脚步慢了。我转过身，望望口袋中的十元钱。我要把钱送给她！于是我往回走。她坐在一块石椅上，那饱受风霜的脸上布满了对任何一个行人的乞求。

71、友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的气氛四溢弥漫/情绪漂泊成不系之舟。

72、至今每当触摸那段历史，我都会听到古老的民族在痛苦地呻吟。还是顾城说得好，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。朦胧诗人对生活的理解，恰好诠释了那个时代民族的渴望。

73、啊！原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音；就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉；就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影；就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸；就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动……

74、感动或许一瞬间，但感动中和感动后的思考会更加震慑心扉。因为感动，我在成长。或许让人感动的不是轰轰烈烈，也不是惊天动地，但每一次感动都如春风般涤荡我的心灵，拂去心灵上的点点污痕。

75、记忆中的辛弃疾，这个江南游子临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。在那个风雨飘摇的南宋，炽热的爱国心烧得他眸子明亮。二十年的弃置身，二十年的调转路，却为国弃疾去病，到最后掰开嚼碎，仍不识得辛苦。他亲自组练军队，上书《美芹十论》。

76、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣;当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。

77、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。