在在灬在造句简单

1、我从“两天两夜”感受到白求恩大夫工作了很长时间，“布满了血丝”感受到他已经很累很累了，迫切需要休息。同时也感受到他为了救治伤员，忘我地工作。(在在灬在造句简单)。

2、文中提到的四川的美食有________、________、________、________。我家乡的美食有________、__________。

3、《囊萤夜读》的主人公是(车胤)，他采用(练囊盛数十萤火以照书)，可以看出车胤拥有(惜时，不畏艰难，喜欢读书)的品质。这个故事也让我们明白了(无论环境有多么恶劣，都要勤奋学习，这样日后才能有所成就)的启示。

4、爱就是一座山!它会在我困难时给我力量，它会在我迷茫时给我方向，它会在我失落时给我信心，它会在我成功时给我祝贺和警醒父爱，是支撑我生命的伟岸的山!(在在灬在造句简单)。

5、介词，表示事情的时间、地点、情形、范围等：～逃；～望；～握；～理；～朝(cháo)；～野；～世。

6、第一步：准备材料，归纳整理。通过观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什么优点和缺点，性格怎样。也可以通过他人了解自己，把收集到的资料进行整理。

7、(1)作者把阳光比作金子，这说明阳光怎么样？指导重读“金子”。(学生练读，教师指导。)

8、在这闷热的夏天里，我们在玩耍，在享受，而农民伯伯却顶着烈日在辽阔的稻田里辛勤地劳动，尽管豆大的汗珠从脸额头上滚下来，也不休息一下，因为他们心中只想着我们能过上好日子。

9、她，没有很好的耐心，做事情总是风风火火，从不顾虑后果，人很直爽，却也极容易得罪人。但是，她是一个简单善良的人，同学们都很喜欢她，平时，她总是乐于助人，在学习上她很认真，要是我有什么不懂，她总是大大方方的给我讲题，我很喜欢和她做朋友。

10、之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

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12、这些词表示烹调食物的方法，如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。如果不会，可以向爸爸妈妈请教。

13、    从哈尔威船长站在指挥台上的语言描写，深刻表现出他临危不惧、忠于职守的优秀品质；从黄继光“张开”、“猛扑”、“堵住”等动作描写，感受到他英勇无畏的精神。

14、参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。

15、                                   

16、导学：今天，老师给你们带来了几位新伙伴。(出示音乐、美术、写字等课本的图片)你们认识他们吗？他们的本领可不小，他们不仅能教给你们本领，还能教你们识字呢！你们看：

17、(解析)(分析)这道题是给字至少组两个词，挂：挂着、牵挂；街：大街、街道；甜：香甜、甜味；伴：伙伴、伴侣。

18、用“——”画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。

19、过渡：同学们，接下来我们来学习“仍、取、匆、险”4个生字的书写，它们是什么结构的汉字？哪些字容易写错？怎么书写才美观呢？让我们动笔写一写吧。

20、(答案)苹果；桔子；香蕉；梨；白菜；萝卜；青椒；茄子

21、师小结：这就是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台是医生的阵地”。

22、                                    

23、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

24、师总结：这句话用了反问的修辞手法，语气更强烈，强调了自己不撤退、与战士共进退的信念。(板书：白求恩——镇定→继续→争分夺秒)

25、空kōng(天空)  kòng(空白)(空地) 

26、造句：一场暴风雨裹挟的冰雹摧毁了长势正旺的庄稼。

27、   《黄继光》《祖国，我终于回来了》两篇文章中，黄继光和钱学森在性格上的相似之处在于，两个人物都具有大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。

28、   《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》两篇文章中，哈尔威船长在危难面前临危不惧、沉着冷静、尽职尽责，具有舍己救人的崇高品质；挑山工是一个生活气息很浓的人物形象，作者通过挑山工的生活歌颂了他们吃苦耐劳、奋力攀登、勇往直前的高尚品质。两篇文章都能够抓住典型事例，运用人物语言、心理、神态、动作等细节描写刻画生动的人物形象。

29、(点评)这道题是根据课文内容填空，综合能力较强，需要带着问题认真阅读，边读边思考，联系上下文，才能填好每一空。

30、(1)同学们，生字学完以后，我们读课文一定更通顺了，现在，我们就请一组同学分自然段朗读课文，边读边思考课文主要讲了一件什么事？

31、雷雨中：雨越下越大，树、房子都看不清了，渐渐地，雷声、雨声都小了。

32、部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，，是战斗形势的需要哇！”

33、可以通过外貌特点、性格特点、具体的事例等，用细节描写和不同的表达方式，来刻画“我”的自画像。

34、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

35、                      第2至4自然段        战斗激烈         事情的发展顺序

36、A.中秋节  重阳节   清明节    端午节    春节  

37、    这句话是对黄继光的和描写，表现了黄继光。

38、◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。

39、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？

40、b.加偏旁识字：日+阝=阳    火+禾=秋    大+囗=因

41、                       清        青

42、(2)结合内容梳理，出示填空，概括课文主要讲了一件什么事。

43、我们还是让他回原来的学校吧，在这里身在曹营心在汉，工作反而做不好。

44、从短文中找出与下面意思相对应的词语,填在括号里。

45、一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店?招牌我来写。”

46、在课堂上，在办公室，在校园的路上，在明亮的灯光下，到处都看到老师忙碌的身影。

47、①根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。

48、“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是四点底(灬、)，“灬、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。

49、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。

50、《三字经》是中华民族的珍贵遗产，也是古代蒙学教材中较有代表性的一种。它以三字断句，句句压韵，读来朗朗上口，易读易记。

51、读读“阅读链接”，对比感悟哈尔威船长与挑山工的人物形象特点。

52、 在这无情的季节里，在这可怕的夜间，我在乡野徘徊。

53、秋姑娘走了，寒冷的冬天来了，你又有什么样的感觉？(出示课件)

54、蔬菜：________________________________

55、预设：最后课文讲了齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

56、我的家乡在号称“天府之国”的四川成都。这里的美食品种非常多，有火锅、烤鱼、酸辣粉、“赖汤圆”等。其中，我最爱吃的要数“赖汤圆”了。

57、揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

58、第二步：按照顺序，写出特点。写人物外貌可以按照自己从上到下，从整体到部分的顺序描写，清晰有序。抓住最能突出特点的事例，运用各种修辞手法和写作手法，写出与众不同的自己。

59、《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。

60、预设：这篇课文主要讲1939年春，在齐会战斗中，白求恩大夫冒着生命危险坚守阵地，直至战斗胜利结束的故事。(板书：手术台就是阵地)

61、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

62、我的爱好是读书。说起读书，我还有一个小故事呢！那天，我看见我的同桌买了一本《母鸡九香的山茱萸城堡》，这本书我很久以前我就想买了，可是爸爸始终不答应。我的自尊心很强，从小到大几乎不肯求人。可是课堂上老师口中的母鸡九香始终萦绕在我的脑海中。这次，我真是带着自己心中对母鸡九香的期待，硬着头皮，向爸爸开口。谁知让人出乎意料之外的是，爸爸竟然真的慷慨解囊，但要我拿我最喜欢的米·依林的《十万个为什么》跟他交换。于是我用米·依林的《十万个为什么》换得了期待已久的《母鸡九香的山茱萸城堡》。

63、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

64、(2)“焰、刚”都是左右结构。“焰”书写时注意要左窄右宽，七笔撇起笔在横中线上。“刚”书写的时候要注意“冈”的横折钩要写在竖中线上。

65、天上只有一个太阳，为什么作者说“四个太阳”？