小学数学名人名言大全

1、举头望明月，低头思故乡。　　　　　　　　　　　　　　　

2、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。

3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——古格言 

4、只要我们提供可探索的内容和空间，学生就会自主地获取“食物”并感受到数学知识本身内在的魅力

5、26)历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

6、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。(小学数学名人名言大全)。

7、不愧对今天的人，明天会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼。

8、每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解，你能讲清楚才说明你真的理解了。

9、人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

10、30)没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯

11、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

12、(释义)：没有经历过痛苦的人生，就不是一个值得敬重的人。

13、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者引导者与合作者。

14、但愿人长久，千里共婵娟。　　　　　　　　　　　

15、千山鸟飞绝，万径人踪灭。　　　　　　　　　　　　　　

16、若有所疑，捧手问之。师出皆起。——《弟子职》

17、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。

18、观察只获得试验性质的梗概、猜想，而不是证明。波利亚

19、圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻笑呵呵静悄悄绿油油油亮亮胖乎乎乐陶陶雾蒙蒙雾沉沉黑糊糊红扑扑红彤彤黄澄澄喜滋滋雨蒙蒙白花花

20、无事不登三宝殿 小不忍则乱大谋 知其一不知其二

21、 —— 华罗庚 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。

22、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

23、恩重如山　　深情厚谊　　手足情深　　形影不离　　血浓于水　　志同道合　　风雨同舟　　赤诚相待　　肝胆相照　　 生死相依

24、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

25、一个数学真理本身既不简单也不复杂，它就是它。

26、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

27、如果要把数学的教育潜能付诸实际，那么，既要注意到数学的技术方面，也必须注意到它的结构、历史、创生与哲学的方面，而且，各方面的注意须适当平衡。——谢尼泽

28、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

29、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。　　　　　　　　

30、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

31、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想象的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。

32、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

33、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

34、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。——俗语

35、学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。

36、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

37、读书而不思考，等于吃饭而不消化。──波尔克

38、英国科学家贝尔纳说:“一般来说,提出课题比解决课题更困难……所以评价和选择课题,便成了研究战略的起点.”

39、磊磊几块石，馥馥数枝兰，写得其中意，幽情在笔端。——(明)石涛

40、没有为国王特设的通往几何学的道路。——Euclid(欧几里得)

41、当一个数学主题在直观上变得显然时，才可以认为研究到头了．

42、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。——爱因斯坦

43、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

44、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

45、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。

46、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

47、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升 

48、13)钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。数学的名言篇自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略

49、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

50、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因

51、我们自己越是因数学的美而狂喜，就愈加会因只能是极少的人共享我们的欢乐而遗憾．……请记住，400年前，算术还曾是一种困难的技艺，而现在，小学中的每个孩子都必须掌握它们，也许高等数学的美……终将为每个受过教育的人所理解．

52、数学家只有在他内心感到真实的美时才是完美的．

53、明人不做暗事  牛头不对马嘴  英雄所见略同

54、开普勒说：“以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者”

55、学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。

56、春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月

57、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。

58、浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！？

59、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。----德摩

60、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。观棋不语真君子。

61、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？——告诉你吧，都好——只要你学就行。