热爱祖国的诗40字

1、何处望神州？满眼风光北固楼。辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》

2、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》(热爱祖国的诗40字)。

3、____辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。____王昌龄《出塞二首》山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

4、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！佚名《赴戍登程口占示家人其二》

5、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。杜甫《小至》

6、我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果，松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国。

7、出不入兮往不反，平原忽兮路超远。屈原《国殇》

8、闲梦远，南国正清秋：千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。李煜《望江南?闲梦远》

9、我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。谭嗣同《狱中题壁》

10、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日》

11、祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。秋瑾《鹧鸪天祖国沉沦感不禁》

12、国事如今谁倚仗，衣带一江而已。文及翁《贺新郎西湖》

13、汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。王维《少年行四首》

14、飞船揽月   火星勘探   高铁提速新时代

15、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同《狱中题壁》

16、无边家国事，并入双蛾翠。秋瑾《菩萨蛮寄女伴》

17、____佚名《荆轲歌/渡易水歌》呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！____陆游《金错刀行》苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。____陆游《十一月四日风雨大作》商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

18、旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。屈原《国殇》

19、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。宋陆游《陇头水》

20、诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。白居易《醉赠刘二十八使君》

21、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。屈原《国殇》

22、镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。关河自古无穷事，谁料如今袖手看！

23、闻风六郡伏，计日五戎平。张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

24、故国三千里，深宫二十年。——张祜《宫词·故国三千里》

25、10为奏薰琴唱，仍题宝剑名。张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

26、灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

27、《示儿》：死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

28、听，东城花园小学506班陈徐语和姚滢滢同学正通过朗诵爱国诗歌的方式，向祖国母亲表达最诚挚的爱意。

29、闻风六郡伏，计日五戎平。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

30、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。唐令狐楚《少年行》

31、 世溷浊莫吾知，人心不可谓兮。——《九章·怀沙》

32、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。杜甫《茅屋为秋风所破歌》

33、向北望星提剑立，一生长为国家忧张为《渔阳将军》

34、伤心庾开府，老作北朝臣。司空曙《金陵怀古》

35、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

36、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。屈原《国殇》

37、野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。鲍防《元日早朝行》

38、1野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。鲍防《元日早朝行》

39、10商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧《泊秦淮》

40、注释：沉沦：沉没，危亡的意思。不禁(jīn)：忍不住。海外：指日本。作者曾东渡日本留学。知音：这里指革命同志。金瓯(ōu)已缺：指国土被列强瓜分。《南史·朱异传》：“我国家犹若金瓯，无一伤缺。”金瓯：金的盆盂。比喻疆土之完固。亦用于指国土。嗟(jiē)险阻：叹路途之艰险梗塞。叹飘零：感慨自身漂泊无依。关山万里：指赴日留学。《木兰诗》：“万里赴戎机，关山度若飞”。作雄行：指女扮男装。英物：杰出的人物。

41、诗言志、歌咏言，正是因为在诗词中的学习、漫游与体验，我们对诗词才有了自己的感受。《城市晚报》举办的诗朗诵活动，就是学校、老师和同学搭建了一个展露诗心、释放诗情、传扬诗意、表达诗理的良好平台，特别是让孩子们在这个平台上充分展示能力和风采，让学生们受益匪浅。

42、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。(壮志一作：壮士；兰山缺一作：兰山阙)

43、1报国无门空自怨，济时有策从谁吐。吴潜《满江红送李御带珙》

44、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》

45、这个学期，我学了一首爱国诗——《题临安邸》。诗中的“西湖歌舞几时休？”让我体会到诗人面对着国家大好山河被金人占有着，朝廷却不作为的伤痛。其中“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更是诗人对当权者一味休战、不收复中原失地、苟且偏安、寻欢作乐的愤慨。在诗人心中，“西湖歌舞”正是消磨王师抗金斗志的淫靡歌舞。他此时是多么希望这样的歌舞快点“休”了。这里诗人运用反问手法不断强化了自己对这些当权者不思收复失地的愤激之情，也表现了诗人对国家的担忧。

46、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。梁启超《读陆放翁集》

47、先知父母恩，方言儿女孝。本次参加《城市晚报》活动的孩子们，无疑都是在文学修养上处于领跑位置的。对这样一群在学问上有优势的孩子，我们更加有必要提出“品性和能力齐头并进”的要求。而通过比赛，通过对诗歌声情并茂的诵读，孩子们的内心，已然和诗句产生了共鸣。于文，孩子们感受到了声律的和谐；于义，孩子们感悟到了天低下最无私的恩情。

48、出处：中日甲午战争后，清朝帝国已经岌岌可危、风雨飘摇。为了寻找革命道路，1904年(光绪三十年)，词人赴日留学，并在日本加入了光复会、同盟会，从此走上救亡图存的革命道路。该词为赴日不久的作品，创作时间约为1904年。

49、何处望神州？满眼风光北固楼。辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》

50、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。《立春日感怀》

51、乳虎啸谷，百兽震惶；奇花初胎，矞矞皇皇。以诗言志，以诗启智，奠基培根，其意深远。星星之火，可以燎原；声动春城，情牵华夏。以我之举，以你之力，振兴文化，携手并肩。

52、突兀压神州，峥嵘如鬼工。岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》

53、忽忆周天子，驱车上玉山。李贺《马诗二十三首其三》

54、这一句中的“悲”字是句眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘，因为“不见九州同”。

55、使命：共筑文学梦想、共创文化产业、共建精神家园价值观：弘扬正能量、促进文学大发展大繁荣。

56、山川勤远略，原隰轸皇情。张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》