表扬学生积极努力的句子

1、1你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。

2、时代，给许多普通的名字涂上了一层金粉，同时也让许多发亮的名字失去了光泽。而所有的时代和所有的历史，又在接连不断地理解人的创造和支配。

3、以后，我不管做什么事情都要坚持和努力，这样才会有我们想要的结果和喜悦。(表扬学生积极努力的句子)。

4、每个人都有退休的一天，但并不是每个人都能拥有退休后的保障。

5、你预习的可真全面，自主学习的潜力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？(表扬学生积极努力的句子)。

6、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！

7、参与活动，能开拓视野，吸收更多的养分，当孩子积极踊跃地参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。

8、不该问的事不问；不该说的话不说；不该做的事不做；明确自己的位置，做好份内之事。

9、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！

10、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦

11、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。

12、重要的不是成功，而是奋斗。只要努力，定能成功。靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。善于安排学习和玩乐，两者保持热诚，就是最快乐的学生。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

13、Younevergaveup,evenwhenitwashard.

14、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

15、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。

16、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。鼓励学生努力上进的句子简短文案(篇二)你将会成为了不起的人！

17、关联词“不是……就是……”，应该把“不是”调到主语“质量”前。

18、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。——笛卡尔

19、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生

20、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？

21、不要放弃自己，勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死、病死、穷死，但绝不要允许自己失望而死，消极而死！

22、教育教学本质是引导学生乐学和会学，因此，我认为评价学生应偏重学习态度和学习方法两方面。敬畏知识，需积极上进的学习态度；学习目标明确，学生知道自己为什么学习，怎样学习；有良好的学习习惯，学习效率才会高。如果是班级管理，可分学习和生活两方面进行评价，涉及人际交往等等。

23、该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

24、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

25、勤奋的人没有时间流泪，懒惰的人没有机会微笑。

26、 一般人一分钟大约说200个字，5分钟就能说1000个字，十天就是一万字，天天坚持，孩子一学期可以出一本差不多10万字的书了。

27、做个勤奋的人：想做，你会找一个理由；不想做，遍地都是借口。做个实干的人：上半生不犹豫，下半生不后悔。做个成功的人：不看潮流，只看发展的趋势。

28、人们都喜欢跟进取向上的人打交道，所以我一向是孤零零的。老师鼓励学生努力上进的文案句子(篇二)人生弹指一挥间，等我们对什么事情都觉着索然无味的时候，才猛然觉悟，自我活得多累，活得多么糊涂，活得多么迷茫，太多的时候，是我们忘了放开思绪去思索。

29、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。

30、欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！(留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！)

31、根据文本特点，对学生进行课文续编、创编、改编也是训练口头作文很好的途径。比如学完《坐井观天》，我故作疑惑：青蛙呀青蛙，你会跳出来吗？孩子们有的说会，因为青蛙也有好奇心，他想看看天到底有多大；有的说，不会，因为青蛙在井里住惯了，不愿意离开。我接着引导，如果青蛙跳出井来了，会看到什么，想到什么，说些什么，做些什么呢。让我们来把《坐井观天》的故事继续编下去吧。同样，学完《我要的是葫芦》这篇课文，我给孩子们出了这样一个说写题目：续编《我要的是葫芦》，可以用老师提供的开头：第二年，那个人又种了一棵葫芦……。可以续编创编的课文还有很多，如《雪孩子》，《狐假虎威》等。孩子们在这样的创编续编中，将生命融于本书，既学懂了课文，又得到了言语训练，真是一举两得。

32、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

33、过程性评价很重要。多采用纵向对比，我常说：老师不会拿你和其他同学比，只希望通过你的努力，今天的你能比昨天的你有所进步。在一次次的鼓励和有效教学指导中，能看到后进生一直向前。

34、学习要用心体会，无论读书还是工作都要善于观察善于思考善于分析。如果不能获得新的发现，就会停滞不前；而不能提高，就意味着退步。

35、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

36、看那北边的极点，有一颗闪亮的星，像一颗璀璨的明珠，耀眼极了。那不就是北极星吗？北极星下面有7颗闪亮的星，组成了一个勺子。它们大概就是着名的北极星吧！

37、我要把整个宇宙藏起来。雾把宇宙藏了起来。无论是太阳、地球，还是水星、火星，都看不见了。

38、青春本来就没有什么章法的，只要是进取向上，就是好。

39、@重庆市高新区树人思贤小学齐佳：重过程，轻结果

40、文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。

41、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶--朝鲜

42、要多角度、多方位，尽力调动每一位学生的积极性。学期初，让每位学生都能有相应的奋斗目标，这些目标渗透在学生学习生活的方方面面，多管齐下，整体推进。要把握每一天，努力发挥牵引作用。教师要关注学生的每一天，时时刻刻提醒他们朝着目标迈进，夸奖优点，指出退步，鼓励进步。要多总结反思，竭力让每一位学生有所得。每周、每月、每年都可以进行反思和总结，让每一位同学正视与他人的差距，不能让这些成为前进的障碍和放弃的借口。毕竟在成长之路上，我们只要跑赢昨天的自己就是胜利。

43、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

44、@太仓市沙溪第一中学陈玲：多方、全面、及时、正向

45、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人--约瑟夫鲁

46、而对书写潦草，尚欠认真的学生，给的评议是：做得很好!如能把字写的再漂亮点，就更好了。

47、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

48、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

49、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

50、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。

51、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。

52、前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降；人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自己没胆量！有路，就大胆去走；有梦，就大胆飞翔。大胆，才应该是我们的信仰，梦想，永远只会是梦里空想，要知道，逆风的方向，更适合飞翔；才是人生奋斗的方向！

53、一分耕耘，一分收获。祝所有的孩子们都能取得理想的成绩，也希望天下父母对孩子多一份关心呵护，多一份鼓励帮助！

54、③今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。

55、友情，它到底是什么？他只是一种感情，一种收获。

56、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

57、读的很好，可以听出你是将自己的理解读出来了，特别是这一句，请再读一遍。

58、另外，《童喜喜说写手账》这一套书，是开展说写课程的一套极好的教材，是一套让阅读的输入和说写的输出，珠联璧合的好书。“一账在手，说写不愁”，有了《童喜喜说写手账》，说写渠道就更宽了，因为这套书中的每个故事都有句子训练，每个故事后有七个口头作文题目，每个题目有说明，有引导，为学生口头作文提供了很好的帮助。我隔三差五给孩子们读一个故事，每读完一个故事，就根据班上孩子们的情况选择性地布置当晚的口头作文。比如读了《暖阳》，我给孩子们布置了《______，让我们成为好朋友》，《第一次到______》，读了《飞吧，亲爱的萤火虫》，我布置了《吃饭比赛》，读了《问候你》，我布置了《斗嘴》《和解》等这些口头作文题目。

59、月亮坠入不见底的河，星星垂暮惊动了舸。适合描写坠落星空的文案(篇二)等我从梦般的美丽中醒来，夜已深了。“墨蓝”，我给这颜色的名字，她染遍了夜空的每个地方，加上那寥寥几颗星星，在我向上仰望的视线里构成一个幻境似的天堂。她？？不要问我是指“墨蓝色”还是指夜空？所散发的气息从上而下，浸染天地，我隐约感觉到万物都处在当中，或多或少与她相通着。于是整个夜都有了这种气息，变得美丽，令人心怡。

60、“一个”改为“每个”或把“一个”问题“前。

61、该生，做事认真严谨，一丝不苟，团结同学，有很强的集体荣誉感，平时幽默风趣，有较强的责任感，积极向上，乐于助人，尊重师长富有礼貌，是一个有较高素质的高中生。

62、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。

63、②前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。

64、1上次你错了四道题，今天只错了两道，有进步，再努力一下，下次会全对的。

65、月亮坠入不见底的河，星星垂眸惊动了舸，于是成了满天星河。

66、对学生的评价不应局限于某一方面或者教师个人的评价，应该是多元、多维度的。首先，评价点的多维度。可以设计一个评价量表，明确课堂表现、习惯、纪律、卫生等多个维度的评价点，再具体细化分支内容，使学生找准自己的行为导向，知道应该怎样做。其次，评价方式的多元化。教师的评价固然是重要的，但来自于教师个人的评价难免是狭隘的，对学生的评价还应该来源于学生的自评、小组的互评以及家长的评价。

67、你选择了安逸，就不必羡慕别人精彩充实，选择了惊涛骇浪，就无须向往岁月静好，不一样的选择给予你不一样的生活路径，只要认定你内心真正想要的，并为之持续努力，每个人都会是自我的人生赢家。

68、你充满自信的发言真棒。我为你今天的表现感到骄傲。

69、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

70、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。《荀子劝学》

71、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！茅以升

72、Youhavesuchapositiveattitude.

73、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

74、20：友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情，勇敢的去面对。这也许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来。

75、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

76、如果书写再认真一点，是不是就和你上课的表现一样好呢?

77、你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的!

78、对象多。最近班级月考，我想尽可能多地表彰学生。设置总分前单科第进步最快五人，每科再评听讲最认真、作业最出色等，大部分人被奖励。项目多。学习要表彰，其他方面的点滴进步也要鼓励。辩论赛、演讲、作文比赛、运动会、艺术节等等都同等奖励，引导学生全面发展。欢乐多。除了书本等常规奖品外，还可以设置特别一点的奖品。比如奖励旺旺大礼包，大家分享齐欢笑。比如奖励一次作业豁免，或者和老师一起看电影等等。

79、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独迷茫又沉默。如果你用这些时间，跟自我独处，多看一本书，去做能够的事，等你度过低潮，那些独处的时光必定照亮你的路。

80、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言--富兰克林

81、@大连市甘井子区利民小学樊田田：有效评价，语言和物质并行

82、你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐。

83、虽然你的回答还不是很完整，但能大胆发言就是好样的！

84、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

85、我告诉你吧，山顶的风景远比你想象的更美，不努力爬坡就一辈子都没机会亲身领略到，不遗憾吗?

86、选取朋友，发展友情，也需讲门当户对，双方品德实力才华学识爱好志趣相当，方能成为益友，差异过于悬殊，是成不了朋友的，学识才华在你之下的，你不屑为伍；潜质在你之上，往往又高攀不上；只有那种将遇良才棋逢对手实力相当的人，才有可能成为你的朋友。

87、点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人!

88、如果觉得自己不能创造奇迹，那就让自己成为一个奇迹。