老师分享照片怎么回应

1、 拍照的构图和形式可以多样化，每天的照片突出的主题各不一样，丰富多彩的的内容随时展现。  

2、教案、教育随笔、观察记录、活动方案、论文、玩教具制作、环境创设、手工艺术、绘画、课件PPT

3、陆敏(上海市闵行区华坪小学班主任，曾获上海市教书育人楷模等荣誉)

4、建群之后，要在家长会上对相关要求做转向说明，以便达成共识。建群初期可多次在群内发布群规，个别情况可以私信提醒，直至走上正轨。

5、适度表扬，不变相批评；表扬面广，内容多元，注重发挥激励作用。

6、 抓拍人物的时候，一定是正面或侧脸，至少要能分别出孩子是谁，而低头、背影、闭眼，半边脸的照片在所难免会被拍摄，只是我们不要为了凑数发布出去。

7、女老师深夜在群里发通知，男家长发照片回应，群里瞬间就炸锅了！

8、作为教师的我们必须认识到关怀的重要性。没有关怀就没有教育。

9、不少网友看后表示感同身受，一年级的孩子本来写字就慢，好多字词和拼音都还不认识，老师就让写10遍、20遍，照葫芦画瓢出来也没几个能记住的。而且孩子不睡，家长也一直得陪着，大人孩子都睡不好，第二天还怎么学习工作啊！                      

10、实名入群：班级群成员以实名加入，形式是“学生姓名+爸爸妈妈”，以诚挚的心认识身边的新同伴；沟通方式：和谐相处、团结互助是沟通之道。不利于班级大局稳定的话，不在群内讲。

11、记得《死亡诗社》里，当所有老师都在按部就班上课的时候，基延老师在校史楼李和着照片呼着“CarpeDiem”，撕下划着四个象限的诗歌鉴赏书的导论，让学生们高呼口号提出足球，站在讲台俯瞰教室。我想这是最伟岸的情怀也是最伟岸的关怀。情怀与关怀在于，我们不想通过这些得到一丝利益，却想从中去追求美好。作为一名教育工作者，在教授知识的过程，希望可以低下身子了解每个孩子的精神世界，而不是做一名无法与小王子沟通的大人。关怀不是罩在玻璃罩里的奢侈品，只期待可以借着关怀的力量做有情怀的教育。

12、今天的管，是为了明天更好的理。当网络平台逐渐成为家校沟通的主流平台时，班主任在接手新班的第一时间，要明确对家校沟通网络平台的管理意识，明确群规，把线上的舆论平台管好理顺。

13、适度表扬，不变相批评；表扬面广，内容多元，注重发挥激励作用。

14、何青(江苏省泰州中学附属初级中学英语教师)

15、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。

16、老师们也请放心，大部分家长还是明事理的人，只要照片分享得安全又得当，很多家长心底还是很感激老师们能在百忙之中关心、分享自家孩子的一点一滴。所以老师们不用担心拍照发群的两难境地，做好自己的职责就够了！

17、一是休息时间不要发，信息发布要在工作时间内，切实保障广大学生、家长的休息权利。

18、四是与工作无关的言论、图片、链接等信息不要发，如商业广告或商品营销，严禁教职员工成为“微商”，避免“广告群”的出现。

19、很多家长担心自己去跟老师交流孩子情况的话，会耽误老师的时间。有的家长脸皮比较薄，认为如果自己主动去跟老师交流孩子的情况的话，可能会打扰到老师的工作、生活，担心老师不欢迎自己。

20、非常感谢老师。谢谢老师这么辛苦的把我们孩子的照片发上来，让我们在外面打工的家长也能看到自己的小可爱，每天的动态。我们出门在外的家长，一年难得回去一次，就只能经过老师的照片才能看到自己的孩子，太谢谢老师了。

21、田冰冰(杭州市春晖小学校长，中学高级教师)

22、▌文章来源：综合建湖e教育(ID：jhjsfzzx)、@山东商报、北京青年报

23、既然做多错多，老师左右为难，慢慢地，老师就避免分享和交流了。

24、老师您好，千言万语表达不了我的感激之情，我只说一句我的心里话：老师节日快乐，愿您有一个更美好的明天。

25、老师您好，您发的照片我已经看到了，非常感谢您对孩子的关注和照顾，也很感谢您还想着给我发孩子的照片！孩子在您班级里学习，我们作为家长很放心也很开心。放心的是遇到了您这样一位好老师，开心的是孩子能接受到最好的教育，能得到足够多的关爱。如果有什么需要我们家长支持的，我们一定义不容辞。

26、和人打交道，能讨人喜欢是最好，不能讨人喜欢，至少不能让人讨厌。和老师沟通也是这样。家长谨记，和老师沟通的前提，一定要避免成为老师讨厌的家长类型。

27、  周三 户外活动的照片 周四 睡觉时的照片

28、在制定群公约时，先通过各种渠道征求家长意见，在删繁就简的基础上，力求言简意赅，约法三章：

29、每个人本能的需要关怀，关怀是一种关系，其实现和维持有赖于关怀者给予关怀及被关怀者作出回应。相应的，教育的目标不仅仅是促进学生的智力发展和学业进步。更是培养能够关怀他人，有能力有爱心同时也值得别人爱的人。

30、 分组拍照，比如五六个孩子一组照片，注意全班的孩子都能拍到，不至于漏掉哪个孩子。

31、此次外出老师不仅在生活方面对孩子如母亲般呵护照顾，更在视野上让孩子增长知识，使孩子眼界开阔，作为家长我们万分感谢，老师辛苦了。

32、不得在班级群组中通报点名、批评学生、公布成绩或排名等；

33、作业布置及需要学生、家长完成的有关事项，不得只通过互联网群组安排；

34、希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

35、现在有很多的班级微信群。家长就可以通过微信群或者朋友圈，多跟老师交流。当然，并不是每天的简单问候，比如问：孩子今天怎么样？表现怎么样？而是可以通过一些相关类型的文章，发给老师或者发到群里，咨询老师的意见。也可以让老师多多分享经验文章，这些都是有效的交流方式，都有助于孩子的学习和生活。

36、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。

37、家长们想要老师拍照或者拍视频无非是想了解孩子在幼儿园过得好不好，担心孩子的安全，如果老师为了完成家长们“布置”的这个任务而导致无法照顾孩子，这岂不是适得其反？

38、家长如对学校教师有意见，采用“小窗”私聊方式直接联系相关教师，必要时可与教师协调好时间当面沟通，不在群内公开发布意见建议。家长不在群中发布带有煽动性、过激性的言论。