经典诵读手抄报简单又好看

1、五年级的展区也是别具一格，给大家留下了深刻的印象。一花一草,一人一物,一笔一画，一幅幅栩栩如生的图画跃然纸上。稚嫩的笔尖，绘出的是神奇故事，涂抹的是童年色彩，留下的是千古佳话，一个个鲜活的人物形象，一段段奇幻的故事情节，精彩的构思放飞了我们想象的翅膀。没想到，看过的《中国民间故事》已然镌刻在了心底，绽放于指尖。每一幅连环画作品的旁边，还有故事的讲述者，他们在深情并茂，落落大方的讲故事，配上表情和肢体语言，令在场的宾客们赞不绝口。(经典诵读手抄报简单又好看)。

2、在经典诵读课上，老师给我们讲了黄香的故事。放学后我再也忍不住了，任凭羞愧的泪水在脸上流淌，心里暗暗地说：“妈妈，您放心，我再也不会让您为我暖被窝，而相反，我会为您暖被窝。妈妈相信我吧，妈妈，从今以后，我一定要做个孝顺父母的好孩子。”

3、1纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋陆游冬夜读书示子聿)

4、No君子周而不比，小人比而不周。——《论语》

5、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原离骚)

6、而要实现举诸天下，没有一定的物质、经济基础，你做得到吗?大军未动，粮草先行;大业未举，先明大义。而所谓义者，《易经》上说：“井以辩义。”为什么是井，而不是杯呢?因为杯水车薪，不足道也。而往来井井，则可以无穷也。所以真正的义，不是一个人的义，乃是天下人的义。

7、手抄报、简笔画或者粘土、折纸等手工的教程，

8、单项评价与综合评价相结合。在单项评价方面，根据学生日常的表现，每学期评选“卫生之星”、“健体之星”、“礼貌之星”、“守纪之星”、“朗诵之星”、“书法之星”、“歌唱之星”、“自理之星”等星级小明星。在综合评价方面，开展校园“佳春之星”评选活动。

9、“叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望大家能再接再厉，更上一层楼!

10、我们还将十个好习惯的具体要求和“养成十个好习惯,争做佳春好少年”活动的评比栏共同布置在学校二楼大厅，师生每天上下楼都能看得见。各个班级均设有富有个性的评比栏。如：礼仪评比栏，读书展示栏，班级之星，看谁先登顶，好习惯伴成长等，经过学生精心的设计和布置，教室的每一块墙壁都具有养成教育的内涵这些无声的语言会成为学生自律最好的行为导师，同时也将成为学生自律与他律相统一的催化剂。

11、可见，榜样的力量是无穷的。榜样是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点。对小学生具有更大的说服力，更强的感染力，对学生形成良好习惯具有特殊的作用。因此教师要用自己良好的行为习惯为学生做出表率。教师要自觉从小处着手，以礼仪的准则来规范自己的音容笑貌、言谈举止，与学生形成和谐友好平等的师生关系，为学生创设宽松快乐的学习氛围。《论语·子路》有云：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”因此老师举手投足间都孕育着教育。当地面有纸时，我们要以身作则赶紧捡起；看到教室桌凳歪斜时，要马上动手排整齐；学生摔倒了，我们要冲过去将其扶起……这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照着我们的样子去做。

12、　　后期，希望全体语文教师按照要求认真开展活动更希望大家能创造性地开展活动，能出经验、形成班级特色，学校也会根据实际情况进一步完善方案，将活动开展的更加有声有色。

13、009《名家治疗笔记：为家庭疗伤》(上、下)

14、要想给学生一滴水，教师要有常流水。在悦读推广活动中，如果只是让学生自己读，肯定是收效甚微。全体教师也积极加入，要求自己每天保证一个小时的阅读时间。赠送书籍，是我们学校最受欢迎的福利。开学了，可以送本书收收心、暑假了，适合送本书庆祝庆祝。这几年学校给我们送了《王阳明心学》、《终身成长》、《百日经典修心》《少有人走的路》《心胜》三册、《断舍离》等书籍。后来我们发现，送书理由千千万，只有读书一目的。顺理成章的安排教师进行阅读分享就水到渠成了。通过阅读分享，营造浓浓的阅读氛围，激发教师的阅读兴趣，也鞭策着大家挤出空余时间，保证每天的阅读时长，保障阅读质量。学校也精心制定每月的学生阅读活动，为孩子们提供各种分享阅读成果的机会，诗配画、手抄报、讲故事、读后感、好书推荐、书签制作、经典诵读比赛……轮番上场。通过一系列的活动让孩子们展示自我、收获自信、爱上阅读。

15、1相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐李商隐无题)

16、那时，因为阅览室在四楼，所以我每次都跑得气喘吁吁，同学们等老师打开阅览室门的时候，都一窝蜂地挤进去，我非常幸运每次都抢到了第一的位置。记得我第一次来的时候十分紧张，手一直在发抖，但在老师的鼓励下，我慢慢地不再紧张了，甚至还喜欢上了这里。

17、在成长的岁月里，我一直享受着读书所带来的快乐。翻开书本，我默默地成长，合上书本，我看见百变的人生。

18、“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。

19、诗词的味道是豁达的。“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼尝着思念家人之苦，在独自一人赏着冷清的月色，却没有抱怨，反而说出了对天下人的祝福，胸怀如此广大。这一份气魄，不是人人都能做到的。我也要向他学习，让自己更充实，完善。

20、在养成教育中我们还应明确并加强德育基地建设，在丰富多彩的阵地教育活动中，加快学生社会化的进程。一次活动，便是一次体验，一次体验，便是一次强化。如清明节，组织学生到烈士陵园祭扫先烈，请老一辈革命家讲述先烈事迹，并在革命烈士纪念碑前举行入队仪式；平津战役纪念馆也是我校的爱国主义教育基地。每个社区、每条街道、敬老院、每片绿地都有孩子们忙碌的身影，那像模像样的“小记者”，那严肃认真的小交通指挥员，那勤快能干的小志愿者，都体现了孩子们良好的道德规范。

21、  第一眼看上去，这本书并没什么特殊的感觉，但当目光掠过最后一个字，合上书，擘挲着光滑的封面，手中的感觉、不知道什么时候， 变得沉甸甸的，闭上眼，整个身心都沉浸在书中的世界不愿自拔。

22、到2035年，通用语言文字在全国范围内的普及更全面、更充分，普通话在民族地区、农村地区的普及率显著提高，语言文字事业取得长足发展，基本实现新时代语言文字工作治理体系和治理能力现代化。

23、书香浸润心田，阅读改变人生。让我们用阅读的力量丰盈自己，不断吮吸知识的雨露，以书为伴，同经典对话，纷飞的思绪会在文字中畅游，阅读的乐趣也将在空气中弥漫。