打破砂锅问到底换成四字成语

1、曾以为：问号，就代表“不知道”。其实还可以是“强调自己的观点”。如：设问句、反问句；

2、z张公吃酒李公醉：比喻由于误会而代人受过。

3、六个字的成语，赶紧替孩子收藏！(点击查看)

4、t天若有情天亦老：天倘若有情意，也会因悲伤而衰老的。常用以形容强烈的伤感情绪。也指自然法则是坞的。

5、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

6、释义：宋·黄庭坚《拙轩颂》：“寻找灵巧尚且得不到，笨拙又从哪里来呢？打破沙盆一问，狂子因此眼开，本想卖弄聪明，结果做了蠢事。给蛇画足，更何况头上安头，屋下安屋，毕竟灵巧是有剩余的，而笨拙却不充足。”

7、三年级下册《你会提问吗？》：从“比较分析”的角度提出问题，训练思维的深刻性、批判性、灵活性、创造性。

8、解析：字面意思。另：“珠海”这个答案不是很符合题意，“海”不用来指“流水”。

9、到了这学期开学，看到各个论坛的同学都自信、从容地在台上侃侃而谈，讲述自己的亲身学习经历，分享故事背后的感悟。我又有了一种新的渴望：能像他们一样登上讲台成为演讲者，讲述自己的故事，那该多好。

10、y咬人狗儿不露齿：比喻真正厉害的人在外表是不显露出来的。

11、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子

12、一年级上册 《向成语故事提问》：依据常识和逻辑向熟悉事物提问，训练思维的灵活性、批判性、创造性。

13、     2018年5月，华应龙老师在《小学数学教师》中写了一篇分章——锱铢必较学小数。从亿的笑话中引出单位——从数有多少张纸引出小数——在“数单位的故事”中找到了小数与“小分数”的联系，重新从分数的角度认识了小数，教学过程非常精彩！

14、而我的每一次进步都离不开老师们的支持与教导，离不开学校搭建的平台，在此，请允许我代表全体同学由衷地感谢所有陪伴、支持我们成长的老师们！谢谢您们！

15、、身无长物，筚路蓝缕。(打一战国时期人物)——白起

16、举例造句：她为什么不回到文工团去。不过我也并非喜欢打破沙锅问到底。出自巴金《团圆》。

17、j见其一未见其二：知道事物的一方面，不知道还有另一方面。形容对事物的了解不全面。

18、美国教育家斯滕伯格给出七种对待儿童发问的回答策略：回绝问题、重复问题、承认自己无知或简单呈现信息、鼓励发问者寻找资料、提供可能的解答、鼓励儿童对可能的答案进行评估、鼓励儿童评估答案，最后一一验证。

19、下面给大家介绍一下我们班的特色座位形式。在这学期，我们班采用了自愿结成四人以小组共同学习的方式，每个同学根据自己的志愿和小组的综合水平自主选择座位，老师会根据身高和实际情况作小部分调整。

20、c秤砣虽小压千斤：秤砣看来一小块却能压住千斤之重。比喻外表虽不引人注目，实际很起作用。

21、c初生牛犊不怕虎：比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。

22、d丢下耙儿弄扫帚：放下这样，又做那样。比喻事情总做不完。

23、解析：“鹧鸪”字面里有两只鸟，“鹧”左下四点此处理解为“水”。

24、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为“＿＿＿”。

25、        当然了，这个问题的解决，又会带来很多新的问题。