诚实守信ppt课件

1、教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？

2、“延”：就是拓展延伸。是指在课堂活动的基础上进行课外学习活动的延伸，它包括：问题的延伸、活动的延伸、生活的延伸、行为的延伸等。

3、对人以诚信，暑假里。人不欺我对事以诚信，事无不成。这是冯玉祥说的应该做一个诚实守信的人，因为做一个诚实守信的人这样他会一生问心无愧。也是一个诚实守信的人…

4、《曾子杀猪》宋庆龄　《小珊迪》、《不吃无主梨》的故事。

5、“展”，交流展示。是指以小组为单位展示自己的探究活动成果和合作学习成果。各小组在合作探究的基础上，进行小组内、小组间与班级内的学习成果交流展示。

6、这一环节重点要突出一个“新”字。导入新课是课堂教学的起始环节，也是课堂教学成功的重要条件。因此，导入新课的方法要新颖，富有吸引力。在这节课中，根据小学生喜新好奇的特点，我运用讲《手捧空花盆的孩子》故事这一小学生喜闻乐见的形式，围绕课文观点，提出这样的问题：

7、情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？

8、情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？

9、D、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己的否尊重别人

10、本文主要运用了什么表达方式？有无对文章进行评论？

11、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

12、主持人(甲)：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。

13、主持人(女)：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。

14、央视《面对面》的节目制片人王志说过：“当记者也好，做人也好，最低的标准是良知，要明辨是非，观察力敏锐，还要有很强的责任心。”

15、能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。幼儿园大班德育教案7知识准备：

16、(1)介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

17、诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，

18、学习诚实守信的内涵以及在日常生活、学习和为人处事中发挥的重要作用，提高学生的认知能力和道德修养。

19、案例二：XX年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。

20、学生倡议：全体班委对自己和同学们提出建议和要求：

21、问题2:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对?请谈谈你的看法。

22、本节课以“黎某撒谎！从美国输入北京的确诊病例黎某一度瞒报

23、师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘记做得特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。

24、班会结束后，由班长组织班委会讨论此次班会取得的成效。主题班会具体过程：

25、诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人;

26、听完后师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论————(诚实的)最后选得到吗？(选到)，他是谁啊？(雄日)，他种的化开吗？(没开)，为什么不开花呢？(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？(那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法

27、问题2：有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对?请谈谈你的看法。

28、一晃，两个月过去了。同样是黄昏，李客商带着许多人坐着来到了刘家大院。在书房中，刘和堂将妥善保管的宝贝交给了李客商。李客商面带感激地对刘和堂说：“老哥真是信人啊。”刘和堂说：“我们刘家已有了一件比你的乌龟更珍贵的传家宝，怎么会对别人的宝贝动心呢？”

29、师：面临一些复杂情况的时候，诚信不仅仅指说实话，我们要学会运用诚信智慧。

30、晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。?先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了??你的哥哥呢？?绅士道。?我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢?，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。?走！我们去看你的哥哥！?去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：?对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！?绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

31、(2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。

32、诚信的品质是在日常生活中长期培养起来的，不是一两天的教育就能完成。要让学生对自己的诚信行为与观念作出正确的自我评价，强化诚信意识，教师可以指导学生运用活动法、自评法、小组评价法、个案分析法等提高对诚信道德的认知，进而自觉做一名诚信的人。

33、孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？(喜欢)那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

34、我国将加快建立个人信用体系，把不守诚信的个人列入“黑名单”，并且采取其他惩戒措施，比如限制“老赖”们办理信用卡等，让其“品尝”失信的代价。这样做( )

35、有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：”你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。“儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。

36、“自营系列”、“优选系列”(编辑推荐专栏)、“名师系列”为课件研究所平台下的不同课件产品，需各自独立付费，互不相通。

37、C、具有高度的社会责任感D、大材小用，没有对国家负责

38、A.诚实守信是立身处世的根本        

39、有正确的世界观、人生观和价值观，诚实守信、自立自强，具有良好的品德;

40、话剧第二幕(由于主人公对诚信的认识不同，他们各自的命运也各不相同)

41、家庭教育和幼儿园教育是一个人良好习惯养成的初级阶段，也是最佳黄金时期。在这一阶段，幼儿教师可以通过给孩子们讲一些关于诚实守信的故事，结合故事的辨明利害关系，加强得失分析，正确引导孩子从小养成诚信的良好习惯。争取让孩子们尽早地获得这笔一生受用不完的宝贵财富。当然老师们可以和孩子一起读绘本上的关于诚实守信的好故事，还可以播放视频，还可以结合身边的真人真事等多种方式对孩子们诚信教育。其中家喻户晓，人人皆知的《狼来了》的故事，就是最好的教育题材，它既有绘本，也有视频，利用起来比较方便的。当然此类例子举不胜举，不再赘述。

42、(3)在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责评委及来宾的服务工作；由机动组负责现场秩序的维持并了解停电具体原因和情况；由设备组负责摄影设备、电脑设备等的看管。

43、莫言在“诺贝尔”颁奖典礼上讲了一个小故事，你知道吗？请任墨凌

44、主持人(甲)：古今中外有很多关于诚信的小故事。

45、原来“诚实”是多么微妙，当我们在生活偶尔的细节中诚实会带给我们勇气，会让我们的心灵得到抚慰。因为诚实，生活才变得多彩、美丽！诚实的六年级作文7不管在学习中，还是生活中，人都要诚实，也常常能够有所收获。

46、②在考试、错误改正、捡到财物、作业抄袭等方面，自觉履行责任和义务，严格遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》

47、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

48、②诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的信誉和形象，才能带来持久的效益，长盛不衰。

49、王小丽长得非常漂亮。她有一头乌黑亮丽的头发，圆圆的脸上嵌着一双闪闪发光的大眼睛。小巧精致的鼻子，樱桃似的小嘴能说会道，尖尖的下巴像一个瓜子一样，一笑起来脸上就会出现两个小酒窝。

50、明确诚实守信的重要性；知道如何在生活的做到诚实守信。

51、(设计意图)以故事导入教学活动，可激发学生的学习兴趣，主动参与教学活动中，同时让学生感悟诚实是做人的基本准则，体会诚实的重要性，引出课题“诚实守信”。

52、主持人:通过刚才的交流，同学们对诚信肯定有了进一步的了解，请大家一起来说说诚信是什么?诚信与我们学习、生活和友情的关系如何?(开展“诚信大家谈”，队员交流)

53、十一：活动结束。关于诚信的主题班会5活动形式：

54、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？(观看录象片段一)

55、师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢?请大家畅所欲言。

56、我们是一个优秀的集体。我们班以“勤学好问”彰显个性。学习是我们的品质，知识是我们的追求。大家最近一段时间的学习表现和成果，都即将在期中考试中得到检验。每位同学都要明白自己肩上的责任，怎样成为一名有思想、有目标的青年?希望大家在考前好好复习，“诚信”考试!

57、退换：据中华人民共和国《消费者权益保护法》第二十五条规定，本课件一旦售出，不予退款及换货。

58、(2)诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。

59、其次开展社会诚信缺失现象原因调查活动。方法是把学生分成两组，一组通过书报资料、网上资料寻找原因。另一组通过走访校长、专家进行原因考证，填写调查记录表。

60、主持人(甲)：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。

61、当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，妥善处理。