关于谦虚的名人名言和事例

1、万用逻辑句,可用于各种通过不同方法，达成同一目的,尤其在：

2、 —— 鲁迅 劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。

3、君子不隐其短，不知则问，不能则学。——董仲舒

4、耳濡目染、浓厚的文化氛围是衡中餐厅教育的另一大特色，餐厅的墙壁上挂有伟人、名人画像，贴着许多名人名言、哲人智语。例如，“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么”“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的”“静以修身，俭以养德”“世界上没有不费力气就可以做好的便宜事”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，等等。在餐厅水龙头上贴有这样的节水标语：“别因为我们而让水龙头哭泣。”于是看到水龙头关不紧时，每个衡中人都会急忙走上前关好它，整个学校形成一种节约之风。餐厅的励志话语让失意中的学生瞬间乌云散去，脸上现出阳光般的笑容。总之，餐厅中的名人名言既丰富了学生的知识，增长了学生的见识，又提高了学生的时间利用率，更重要的是给学生输入了一股隐性的素质教育，时时陶冶净化学生的心灵和情感，对学生产生激励的教育作用。(关于谦虚的名人名言和事例)。

5、黄金周旅游考问国民素质(中国的国民素质亟须提高)

6、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

7、教师职业道德——爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

8、适用于经过千锤百炼，技艺精湛。也适用于刚柔并济。

9、中国奥委会副主席、国家体育总局局长助理冯建中日前表示，北京奥运能否得高分，不光要看场上东道主运动员的赛场表现，更要看场下大众的言行举止。因为这关系到国家的形象问题，“也会影响到别人对整个国家公民素质的评价”。(关于谦虚的名人名言和事例)。

10、一般人享此殊荣，高兴还来不及，丘吉尔却一口拒绝了。他说：“多谢大家的好意，我怕鸟儿在我的铜像上拉粪，那是多么的有煞风景啊。所以我看还是免了吧！”

11、(译注)吟咏出一句五言诗，用尽了一生的心血。

12、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

13、(出处)清·郑燮所撰楹联：搔痒不着赞何益，入木三分骂亦精。

14、适用于自己奋斗，自立等。原诗选自唐吕岩的《渔歌子·方契理》：举世人生何所依，不求自己更求谁?绝嗜欲，断贪痴，莫把神明暗里欺。

15、能白更兼黄，无人亦自芳——适用于孤芳自赏，做自己等

16、适用主题：积极面对生活，苦难总会过去，坚持努力。继续方向。

17、秦始皇坚持自我一统天下;廉颇蔺相如将相和……

18、适用主题：关于自立自强、描写国家变化等作文立意。比如可用于2017年全国卷I《中国关键词》。这句话来源于梁启超的《少年中国说》：使举国之少年亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。

19、人应当谦虚，不要让自己的名字像水塘上的气泡那样一闪就过去了。

20、无独有偶，市第七人民医院去年招收医生、护士时，医院设立的第一道“门槛”也是心理测试，只有通过测试才有资格被录用。而从市人才市场获悉，现在已有越来越多的用人单位在招聘过程中使用了“心理测试”这一做法。

21、这首是王安石对张籍诗的品评诗，同时道出了“寻常”和“奇崛”、“容易”和“艰辛”的深刻哲理。

22、为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。——冯梦龙

23、(用法例释)用以说明评论文艺作品或其他事情的是非得失贵在中肯。［例］切勿听了赞扬的掌声，心花怒放；一闻逆耳之言，就皱眉头。……郑板桥有副著名的楹联：“搔痒不着赞何益，入木三分骂亦精。”我觉得很好，可作座右铭。(臧克家《欲休还说》)

24、拿破仑一生战功赫赫，曾率军五次击败反法同盟，铁蹄踏遍欧洲，但这一切都随着滑铁卢之战的失败而烟消云散。荣誉如过眼云烟，临死前，据说拿破仑曾对人说：“我曾统领百万雄师，现在眼前空无一人；我曾横扫三大洲，如今却无立足之地。耶稣远胜于我，他没有一兵一卒，未占领过尺寸之地，他的国却建立在万人心中。”

25、在今天这个素质教育风靡、素质人才抢手的时代，衡中走出了一条真正的素质教育之路，塑造了学生良好的人格，通过处处的隐性教育机制，时时把德育渗透到每一个学生心中。

26、我们应该谦虚，因为你我都成就不了多少。我们都只是过客，一世纪以后都完全遗忘。生命太短促，不能老谈自己微小的成就来教人厌烦，且让我们鼓励别人多谈吧。

27、适用于认识到别人的成功需要付出很多的努力等。选自王安石的《题张司业诗》：苏州司业诗名老，乐府皆言妙入神。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

28、    虚心的人把成绩当作加油站，骄傲的人把成绩当作终点站。”在生活中，虚心的人在取得了一定的成就之后，会不断告诚自己要戒骄戒躁，给自己加油鼓劲，争取更好的成绩;而骄傲的人取得了成绩，自以为自己什么都会了，是世界上最厉害的，这样往往会导致失败。

29、“尊重别人”并不是圆滑，而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。

30、新课改的学生观——教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更加注重过程”;教学从“关注学科”转向“关注人”。

31、谦虚，如果是卑己而尊人，就非常要不得，谦虚应该建立在自尊而尊人上面。

32、文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用处，也许就是它没有用处。教育也如此，所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育本质，教育本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。(雅斯贝尔斯)

33、孔子有个学生叫子贡，也是卫国人。他认为孔圉不像人们所说的那样，称他为"孔文子"，似乎是有点评价过高了。他想来想去，觉得不能理解，就去向孔子请教。

34、李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终也断送了赵国的大好江山。

35、谦虚对才华无奇的人来说只是一种诚实，对才华绝顶的人来说，是一种虚伪。

36、而一个谦虚的人，是不会去计较对方的态度和揣摩对方的意图的。他会在耐心听完对方的意见以后，认真反省自己有没有什么可以值得改进和提高的地方。

37、适用于在顺利的时候保持谨慎。和第(31)劝君常有“过坡心”类似。

38、不能忽视学生的心理素质(中小学生心理素质亟须提高)

39、曹操：三国群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如吕布，谋不如孔明，工不如满宠……可是又有谁可以超过曹操？超过这位三国第一人？原因何在？“吾任天下之智力”，曹操如是说。吾无才，天下之才皆我之才，凭着超凡的政治才能，曹操在三国舞台长袖善舞，独领风骚。

40、适用：谦虚，不要夸耀。伐，矜都是夸耀的意思，出自《老子·第二十四章》“自见者不，自是者不彰；自伐者无功，自矜者不长。”

41、有勤，才有了祖逖"闻鸡起舞"的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；

42、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底一直都是光明温暖的。——萧楚女