率先垂范的意思和造句

1、所以，我们要发挥自己的作用，为孩子选择那些画质精美、情节健康、最好是包含生活或科学知识的游戏或节目。(率先垂范的意思和造句)。

2、汛情就是命令，救助就是责任。接到指示，在抗洪前线连续搬运物资数小时的林长峰校长李敏书记一行，立即返回学校，通知教师召开全体会议，安排部署救助工作。

3、孩子最希望的就是得到爸妈的关注，当他们从亲子游戏中获得快乐和满足，就不会吵着要玩电子产品了。

4、出处：唐李百药《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。”

5、率先垂范，以身作则、说到的就要做到，承诺的就要兑现。

6、陈登科《龙与凤》第一部八：“总是带头下水，先游一会，做些示范动作。”

7、预习语文课本下册第一单元的重点知识，积累背诵古诗词。

8、认识关联词语，能运用关联词语造句、填空并在习作中准确应用。

9、(解释)：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。

10、(出自)：姚雪垠《李自成》：“李自成看见敌人增加了援军，士气复振，就赶快把人马整顿一下，由他一马当先，继续猛冲猛攻。”

11、(解释)：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。

12、任何一个习惯的培养都不会是轻而易举的，因此一定要遵循循序渐进、由浅入深、由近及远、由渐变到突变的原则。

13、   “善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”语文教师要备好课，就应博闻强记，通古晓今，需有“知学”。语文教师应该是个杂家，即：“半个编辑”、“半个作家”“半个演员”“半个书法家”“半个演说家”“半个剧作家”“半个播音员”“半个幽默大师”……如果我们真能如此的话，那么我们就可以成为名副其实的教育专家了。 

14、　  第二步：朗读课文。正确、流利、有感情地朗读四五遍。这是钻研教材、语文备课重要的环节。朗读是活的，是跃出纸外的，赋予了作品生命力。备课时，我力求把课文读“活”。正如特级教师钱梦龙所说：“每教一篇课文之前，我总要反反复复地读，或朗读，或默读，或默思，或批注，直到确实‘品’出味儿，才决定教什么和怎么教……任何一篇文章，只有自己读出了感觉，才能把学生读文章的热情也‘鼓’起来。”如果教师在朗读课文时，还磕绊绊，蕴含在文章中的深厚情感是怎么也传不给学生的。因此，要想使学生读得好，教师首先要读的好，要想使学生理解的透，教师受必须理解的透。

15、总结2019年10件让自己引以为傲的事，并把它记录下来。

16、每天做一张贺卡用书上学过的单词句子(如：春节贺卡，圣诞贺卡等)。

17、从教近30年间，李贺军教授坚持亲自指导本科生毕业论文设计，一方面向同学们传授相关专业知识，努力提高学生的知识面，使学生对本学科的发展方向有所了解；更重要的是注意对学生动手能力和创新意识的培养，鼓励他们自己学习查阅文献，设计实验方案，独立进行实验，撰写实验报告和毕业论文，并注重引导他们解决实验工作中遇到的难题，重点培养学生的创造意识以及从事科研工作的能力。他培养的本科生中，方挺、王永杰等多位同学的本科毕业设计论文都被评为“西北工业大学本科毕业设计优秀论文”。

18、农耕型文化讲求春耕夏耘秋收冬藏的，要求人们事事脚踏实地，不违农时，循序渐进，切忌好高骛远，脱离实际。

19、修炼魂技并不容易,不要急功好利,要循序渐进。

20、垂：耷拉下来。留传。向下流或滴。流传到下代或后世。

21、李贺军教授在指导研究生中以严格治学闻名遐迩。在治学方面，他善于把握学生心态及科研前沿，以开拓学生思路为基点，培养学生独立科研的能力。学生开题时，他反复论证；实验进行中，他常抓不懈。他要求学生要大量阅读文献，及时关注学科最新进展，并以书面形式定期向他汇报。他把创新作为科学研究的生命线，鼓励研究生多进行创新性实验，他支持学生申报学校博士论文创新基金和研究生种子基金，通过完成这些基金项目来培养学生独立科研能力和创新意识。他所指导的学生中有5人获得博士论文创新基金资助，多名研究生获得研究生种子基金资助。为拓宽学生的科研视野，他聘请了包括诺贝尔奖获得者Kroto教授、美国三院院士Dresselhaus教授、乌克兰国家科学中心的古里教授在内的40余名本领域国内外著名专家来校讲学或进行科研合作，同时代表学院与多所国际著名大学签订了研究生合作培养协议。

22、基本释义：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。

23、和孩子一起观看，讨论，引导他们发散思维，“如果是你会怎么做？”“这个实验真有意思，待会我们也试一试。”

24、从7月24日到8月3日整整十一天，学校领导林长峰、李敏、崔连根、边长贤等，身先士卒，率先垂范，冲在安置工作的第一线。更加令人感动的是，林长峰校长、崔连根主任和边长贤主任，连续十一天夜里在办公室打地铺休息，他们废寝忘食，夜以继日每天24小时坚守岗位，全力以赴做好受灾群众的生活保障工作。深夜凌晨接收安置灾民有他，协调安置工作的纷繁事物中有他，烈日下组织搬运救援物资的人群中有他，为受灾群众打饭的队伍中有他，和受灾群众谈心的画面中有他，深夜无眠巡逻校园查看安全的还有他......他们用自己的行动诠释了率先垂范担道义，全心全意护乡亲这一人间大爱。

25、市一人民医院泌尿外科护士长 ：对于所有的病人我们都要向李斌主任那样做到认真仔细负责任，那就是榜样的作用。

26、教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又作“揠苗助长”。

27、(解释)：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

28、示例：街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。

29、    “写教学反思实际上是对自己的备课及实施的总结。认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家来。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾经指出：“凡是引起你的主意的，甚至引起你一些模糊的猜想的每一个事实，你都把它记录到记录簿里。积累事实，善于从具体事务中看出共性的东西——这是一种智力基础，有了这个基础，就必然会有那么一个时刻，你会顿然醒悟，那长久躲闪着你的真理的实质，会突然在你面前打开。”有异曲同工之妙。二人的观点可以说有异曲同工之妙。

30、11月15日，笔者走进景阳镇清江中学，采访清江中学不断进行教学改革，探访该校通过班子成员到教学一线承担代课任务，解决了教师队伍流失的问题，提升了教学质量的经验。

31、李贺军教授非常重视学科交叉，招收的研究生有许多不同的学科背景，他经常会为了自己不擅长的某一专业领域问题向自己的学生求教，也会为了某一问题和学生各抒己见，从来没有一副导师威严不容侵犯的架子。这正是他所积极倡导的“虚心好学、不耻下问”学习风气，他认为“虽然大家已经是硕士生或是博士生，但是隔行如隔山，大家所学的专业不同，互相交流才会产生火花。”正是因为他的身体力行，现在，在他领导的C/C复合材料课题组中，“互相帮助、互相学习”已蔚然成风，构建了良好的学术研究氛围。师者，教之以书而喻诸德也。李老师所指导的学生们都能感受到他的特有魅力，就是他那谦虚平和、平等、严谨的学术风格。

32、当前，全国上下正万众一心、众志成城，团结奋战抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情，教育部专门发通知要求2020年春季延期开学，阻断疫情向校园蔓延。为保证防控疫情期间中小学校“停课不停学”，各地教育行政部门、中小学和一些校外培训机构按学校正常教学计划积极提供免费线上课程，为中小学生如期学习提供了便利条件。

33、复习上册学过的课文，查漏补缺，巩固所学知识。

34、    隐形实际上并不隐形，它指的是在写教案之前的准备工作。当然其中包括无形的思考。但我认为，备课中最为重要的环节是显性备课。所谓显性备课指的是写教案。教案一定要写，但不要拘泥于形式。我所记下的东西都是重要的东西，以防忘记。这相当于“作战计划”。教学目标要记，过程要记，关键词语的处理及体会要记，老师要讲的重要的话要记；要求学生回答的问题、要求学生写的片断、造的句子，我先写一写，造一造；重要的参考资料也写下来。我以前书写较工整，为的是校长检查能得到好评。现在写得较随意，底线是自己必须能看懂。有些课文考虑得比较周密，我只写个大体教学过程。对已经教过数次的课文，我只写新的体会、新的处理方法。

35、基本释义：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。

36、 记录每一笔压岁钱的来源和金额，想一想如何合理使用压岁钱。

37、释义： 因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。

38、译文：在危险中不顾及生命，亲自带头，冲在士兵前面。

39、参照下册电子教材，预习数学课本下册第一单元的重点知识。按时完成定量预习及对应课后练习。

40、贾志敏：文本是教学的材料与载体。对文本中的各个元素的理解可以有所不同，然而，凡属主流的、本质的、重要的东西必须准确，毫不含糊。

41、李贺军教授本着对事业的挚爱和对学生高度的责任感，始终保持朝气蓬勃的心态，质朴无华的品格，耕耘在教育科研这片沃土之上，不断谱写教书育人的新篇章！

42、(出自)：《史记·淮南衡山列传》：“当敌勇敢，常为士卒先。”

43、强化英语书写的训练，五年级下册的单词可以作为书写材料，提高书写规范性。

44、六年级英语下册：每日背诵一课单词，根据听力材料，学习课文对话的发音、认读，跟读。

45、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。

46、解释：衷，内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

47、(躬先表率)：表率：榜样。自身先做出榜样。

48、总之，运用农业高新技术，要从实际出发，循序渐进，要有严谨科学态度、严密科学方法，一项成果从小试、中试到区域示范、推广都有一过程，否则欲速不达，农业现代化建设也必然会受到挫折。

49、(出自)：巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。”

50、我们在学习时必须循序渐进，不能急于求成，否则就会犯拔苗助长的错误。

51、“……，更应该以身作则，躬体力行，加倍的奋勉，然后才能够完成自己的任务。”

52、为了方便大家洗澡，学校还专门购置安装了热水器，隔开了洗澡间，拉上了防水帘，水池的旁边放满了各种洗漱用品，俨然一个温暖的大家庭。水患无情，家园尽毁，生活虽然没有了琴棋书画诗酒花的浪漫，却还有柴米油盐酱醋茶的实在。

53、每天坚持写八个生字，每个字写五遍，带上拼音。(练字内容为课本后的一类字)。

54、(解释)：身：亲身，亲自；试：尝试。试着亲身去做触犯法律的事。指明知故犯。

55、个领导首先要以身作则，处处严以律己，宽以待人。

56、    备“朗读”，一是多读，用心揣摩课文的意境、思想感情(包括课文人物的思想感情)；二是多听别人朗读，听录音。平时，我特别喜欢听广播电台的小说朗读、诗歌朗诵，这对提高我的朗读能力大有裨益；三是提高自己的艺术修养。

57、率先垂范 (shuàixiānchuífàn)

58、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

59、    钻研教材时，我喜欢和同事讨论。同事间的讨论(特别是上公开课)，很有作用，有时会使我豁然开朗。自己久思不得其解的问题，往往会被别人一句话点破。听别人上课，也有助于对教材的把握，即使上得不成功，但至少帮助你熟悉了教材。我的好多教学方法，是在听别人的课的时候想出来的。

60、参加一次家庭购物，将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价。

61、(为人楷模)：楷模：榜样。在人品学问方面作别人学习的榜样。

62、    每篇课文都有不同的谋篇布局方法，也要把握好，以便引导学生去感悟、去学习、去运用。老师领悟得深，学生才能领悟得深，甚至在老师的引导下，超常发挥。否则，培养学生的阅读能力(包括鉴赏能力)就会成为一句空话。

63、(语法)：偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义

64、教育孩子“讲道理”是下策，发脾气是下下策，那么上策是什么？

65、熟读每课Let’sspell----D项的小韵文。

66、它涉及到项目管理过程的各个主要阶段，循序渐进地引导您创建和管理自己的项目计划。

67、    这一课，我备课的时间不过一个小时，教案写得很简单。只是个过程，重点记下了要抓的关键词语，记下了怎样指导朗读的办法以及自己读了之后写下的“名言”。教案虽然写好了，而且自己也较为满意，但出于习惯，我又查找了有关罗丹和茨威格的资料，这些东西虽然上课不一定用得上，但作为老师很有必要了解一下。

68、处处以身作则，群众会跟着办，可以达到不言之化。

69、作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。

70、一细读一遍，抓住根本。备课肯定要先读教材，但我实效接触课文时，并不多读，而是只读一遍。读多了，对课文所有内容结构的“枝枝叶叶”都了然于胸，反而不知道该讲什么，怎样讲了。我读这一遍，是非常认真、非常仔细的。读完了就合上书回忆，在回忆中抓取这篇教材给我留下的最深的印象和最突出的特点。因为只读一遍就能在脑子里留下深刻印象的东西，应该就是作者浓墨重彩进行铺叙的，是文章的根本所在。抓住这些，就抓住了主干。

71、基本释义：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。

72、市一人民医院泌尿外科主任李斌：我们做手术的时候这个是贴着肉绑的，不能绑在外面，外面要穿衣服，所以非常热，有时候绑一天之后还要起痱子。只能下手术的之后多透下气。

73、  本次安全隐患排查既是学校的一项常规工作，更是学校精细化管理的具体体现。学校重点对教学楼内外设施设备、食堂和用电用水等情况逐一开展了拉网式隐患排查，做到不留一处死角，不漏一个隐患，把隐患消灭在萌芽中。

74、有这样三个人，十余天的烈日熏烤被十八中的老师们戏称为“黑人”，他们是新乡市十八中安置点的林长峰校长、崔连根主任、边长贤主任；有这样一位女子，步履匆匆，穿梭在安置救援工作中，她就是我校李敏书记；有这样一组人，自始至终奔波劳碌在安置点的各个角落，他们是十八中各部门负责人；有这样一群人，他们响应号召，克服重重困难前来热心服务百姓，他们是十八中的全体教职员工。正是这些人在群众最需要帮助的关键时刻，勇于担当，伸出了关爱之手，成为十八中安置点受灾群众的守护者。

75、释义：率先垂范，褒义词，是指率先，带头；垂范，示范。带头做好表率，敬辞(用于对方)。

76、经理以身作则，不怕艰苦，成为每个员工的榜样。

77、在十八中校园里，学生、教师、受困群众按照各自的点位列队整齐举行了庄严的升旗仪式；在团支书郝卫士的带领下成立了十八中临时安置点红领巾在行动、临时团支部、临时少工委，薪火相传，继往开来，正是我们的民族精神之所在；体育训练班的老师们，给孩子们上了别开生面的体育课，孩子们兴致勃勃的参与其中。这些举措保证了受灾群众生活安定，情绪平稳，让受灾群众感受到了d和政府的关怀，享受到灾情面前守望相助的温暖。洪水无情，人间有爱，受灾群众深情的说：“我们就是祖国救出来的”。通过这次水灾，我们深深感受到，幸而生在中华地，幸福成为中国人，将来的我们只能用行动去报答祖国，回报社会。

78、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反触类旁通。

79、练习技艺总须循序渐进，贪求速效，往往揠苗助长罢了。