忐忑不安的心理描写

1、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。

2、今天又考了英语，英语能力还不错的我30分钟就写完了试卷，可一道题让我十分纠结，那是一道选择题。究竟是选A还是选C呢？如果选A的话，10道选择题5道是A，这不太奇怪了吗？可C看上去有点离谱，也读不通。抄别人的？不行，会被老师发现的，再说了，别人也不一定对。是A吗？不对，A出现得太频繁了。C呢？越看越奇怪，不会是它。算了，我还是相信我的第一直觉，选A吧。第二天，试卷发下来了，那道题我错了，答案是我从没想过的B。(忐忑不安的心理描写)。

3、唉！吓死了！还以为是说我呢，幸好。算了，考试是检测学得好不好的，抄等于没学到。得！C更靠谱一点，选C吧！

4、云朵点缀着天空，无忧无虑地飘着，我背着书包往校门口走去，所有人脸上都洋溢着笑容，但我没有。是的，我又考砸了，数学试卷上写着明晃晃的86分，我幻想着种种批评的话音落在我的耳朵里。天呐！我到底是把卷子直接给妈妈，还是把卷子藏起来，把卷子给妈妈后，她是该生气呢？还是该大发雷霆呢？但是我为什么把正确答案b写成c，这是完美的错过正确答案了呀，怎么办？怎么办？

5、不想，正当我要离开时，我突然看到不远处，有一个熟悉的身影朝着我走过来。这是似曾相识的样子……

6、老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。

7、我对爸爸说：“爸，现代人的经济观念都更新了，什么第三产业、第二职业、下海、打工……咱家可不能落后呀！您和我妈也‘下海’游游吧！”

8、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 

9、那姑娘一听，脸上露出惊恐的神色，两手似乎被烫着似的，使劲儿搓着。

10、我打了这么低的分，怎么办？怎么解释呢？这次没考好，下次再努力考好吧！......不行，不行，怎样向家长说呢？这次我没有学好？说了就会被挨骂。哎！说了也好，谁让我不用功呢。

11、“同学们自己答自己的，不要让我的探照灯看到！”老师厉声说。

12、点评：我们能很真切地感受到小陈同学内心的纠结，确实挺为难的！(忐忑不安的心理描写)。

13、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。 

14、           忐忑不安        “啪”的一声，墨水甩在了白色的袄子上，如同白纸上沾了一大块黑印，擦不掉。        我的心越跳越快:怎么办?新袄子啊!擦不掉!该死的笔!回家怎么解释?这顿骂挨定了。

15、爸爸最喜欢的茶杯被我打碎了，我紧张得呆呆地站在那儿，心里忐忑不安。爸爸准会狠狠地打我的。我现在应当怎么办？

16、考试的时候，由于想考的高分所以就偷看了同桌的答案，同时成绩下来却觉得这样的分数是不真实，心里一直忐忑不安，害怕老是揭穿，想去和老师主动承认错误，又怕他惩罚。

17、“我的上帝！”我暗暗惊呼。我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。

18、更多内容请关注：小学写作ID：xxxzw10

19、考试的时候，由于想考的高分所以就偷看了同桌的答案，同时成绩下来却觉得这样的分数是不真实，心里一直忐忑不安，害怕老是揭穿，想去和老师主动承认错误，又怕他惩罚。

20、我生怕杯子滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。( 紧张) 

21、我终于对姥姥发火了：“姥姥，我做作业，他抢我的笔，你不管，说让他玩一会儿；东东打别的小朋友，你不批评他，还说厉害点不受人欺负；东东摔玩具，你说值不了几个钱，再买新的……你这样宠他，偏爱他，那是害他呀！姥姥，对东东你千万不要再这样了……”

22、可是这种忐忑不安的感觉，真难受啊！学习还是得踏踏实实呀！躲得过初躲不过十五！这次没抽到，不代表下次也不会抽到。这种不安的感觉，我再也不想尝试了，再也不能抱有侥幸的心理了。

23、“叮叮叮”上课的铃声响了，我们迎来了英语考试。一拿到试卷，我们就开始奋笔疾书，忽然，我被眼前的一道题目给难住了，这是一道选择题。我看着那几个英文字母犹豫该选哪一个，再看了一下我同桌，已经写了许多了。我忽然出现了一个念头——抄答案吧？不行，老师说过，不能这么做，可这题我不会呀！不行，自己想，再认真分析一下。A和B好像都合适呀！选哪一个呢？不管了，相信自己，选A吧。

24、上课时，老师提出一个问题，我举起了手，老师点了我的名字，我大脑竟然一片空白：要说什么来着？这题如何说？......突出人物的什么形象？......从哪里体现的？......说错了会不会被批评？......或者被嘲笑......天哪！我为什么要举手？

25、   解释没用了，那我该如何做呢?怎样做“暴风雨”才会来得轻些呢?这些脏印能洗得掉吗?我到底该怎样?若是有人能给我分担分痛苦就好了。        突然间觉得，童话也并没有那么糟糕。         犹豫不决        一阵风扑面而来，又阴又冷。        我想:我到底要不要向妈妈承认错误?她能原谅我吗?毕竟是新袄子啊!

26、“踢踏，踢踏！”高跟鞋的声音回荡在空旷的走廊里，原本吵吵嚷嚷的同学都猛地停下动作，飞回座位。我们知道副科老师并不可怕，正课老师中只有英语沈老师会穿高跟鞋，她这个点来准没好事。果然，一叠白花花的试卷夹在她的手上。我紧抿着嘴唇，死死地盯着沈老师手中的卷子，手不自觉地摸颈侧。沈老师站上讲台，卷子往桌上摔去。我被那声音吓得一震，觉得浑身发热，一瞬间脑中闪过无数个想法。沈老师这摔得力道可不轻，一定是考得不好……如果就我考得好呢？还是别再异想天开了，沈老师这反应，一看就是全班都没考好，而且我把不确定的题目都划出来了，有七八个，估分了最差情况就是连95都没考到。我边摸着颈侧，缓解心脏狂跳带来的紧张和燥热，并向沈老师瞟去。这一眼，便把我吓得一喘一喘的，她也正盯着我。视线对上的时候，我觉得自己快不行了，她赏给我的哪是眼神啊，那是“眼刀”。那一霎，我都想到自己死后葬在哪儿了！

27、         选择        提笔，却迟迟未落。        选哪个？嗯，都像是对的，可哪个才是正确的？奇了！说错，我也不敢笃定；说对……..好像不无几分道理，磨死人哩！哪来这般刁钻的题目！我怎么知道哪个错哩！说不准，我蒙一个，嘿！没准就对了！这点直觉我还是有的；可错的时候又不在少数，怎么那么巧就对呢？五个选项，对的几率可谓是微乎其微，偏偏我就碰上“大红勾”了？这风险也太大了，没准“叉”都来不及，等等，会不会是多选题？……怎么偏是单项选择？真实和我过不去！一题几分？……五分！妈呀！简直是对我步步紧逼！就算只错这一道题，也够我看几个月的脸色了。        算了算了，选D吧。……咦？C又像是对的……A和B......暂且排除……E呢？……错，的，吧———。且算它是错的。哎哎哎呀呀呀！到底选哪个？咝———好像选C，语文课本上有这样一句来着，那啥“一直探索的宇宙之谜”么，是不是呀？怎么一想又忘了呢？真烦，连这都想不起来，让分数见鬼去吧！        早知道就应该再多看几眼语文课本，可我哪知道会考这个点？鬼知道他(她)会出这种题目！且不说这，倒是我没复习好……快点想啊！后边还有要做的题目哦———一堆哩，还有一道“勾命题”———作文！怎么我偏就忘了复习这个点了呢？真是自己给自己挖个坑然后掉了进去。活该……哎呀，选C还是D，C？D？都不是？妈呀！谁来帮帮我！到底是C还是D？五分题呀，到底选哪个？        我看着奔走的秒针，呆呆地想着……          分数        试卷，静躺在讲桌上。        扣了多少分？那道题是对的吗？别人呢？有人分数比我考得高吗？不会吧？可我这次并没有好好复习，要是有人超过我了怎么办？要是没拿到理想的成绩，我该怎么交代呢？        试卷哗哗响。        怎么？九十五分都没拿到？不会吧或许，老师漏掉了我？那么巧？老师偏漏了我？我肯定比他们考得更好！可为什么九十分以上的名字里却没有我？完了完了，都怪我没好好复习！妈呀！我该怎么向妈妈解释“奇分”呢？怎么还没念到我的名字呢？老天爷！将我的名字往前推一点，哪怕挤牙膏般挪一点也好些，到底是“成王”还是“败寇”你倒是快点揭晓啊！        这都在及格线这里徘徊了，我就是用脚也写不出这么烂的试卷吧！怎么说？学习态度不好？没认真审题？瞒着她？她会发现吗？……怎么还没念到我的名字？说不定，老师想给我一个“惊喜”？见鬼！我看是“惊吓”才对，不然也不会瞒这么久。我期望能听到自己的名字和分数，可，万一真的是低分呢？倒是快念啊！可我能面对即将到来的越来越不堪入耳的分数吗？不！我没有那么差劲的！可万一失误了呢？        如果我真考得那么差，老师会向家长反映吗？一定会的！那我想瞒也瞒不住了，她会罚我的，一定会的！可，那也本是我应得的！可我不相信我真就那么差！快念我，快念我，让我做好面对“风暴”的准备！        “你的试卷在我办公室，帮我拿过来。”        我猛然一惊，走出教室，走廊上，阳光洒满……

28、   他很生气：这人怎么这样，总是说话不算数。

29、试卷要发下来了，那一张张的试卷像刀子一样，一把一把地插入了我的内心。我脸色发白，感觉血液倒流，七窍生烟，心脏都要跳出来了，下一个会不会到我了呢？应该不会……叫我了？不，还没有。如果我考得不好怎么办，回家会被爸爸打吗？打也是活该，书到用时方恨少，谁让我学习不用功？这次就当买教训了。到我了，这次是真的到我了，我望着前面，几步路像被我走出了十万八千里一样。可要来的总归要来，于是我鼓足了劲，大步走上去，把试卷拿了下来，我一看，考得也不错。——宫熙航

30、点评：没有想到，你的心理活动能写得这么好！其中采用了比喻的修辞手法，让文字更具艺术性了！为你点个大大的赞呀！

31、他惊成了一个木头人儿，好半天也说不出一句话，两条腿犹如生铁一般铸在了那里。

32、平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

33、由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。

34、我拖着一颗跳得胜过兔子的心，拖着两条已经软得没有力气的腿。

35、上学迟到害怕被批评，这是小孩子常有的心理活动，大成子写得很形象。

36、今天我的奶奶生病了，爸爸妈妈说要带我去看望奶奶，可是我昨天刚答应朋友去公园玩的。我到底是去看奶奶呢？还是和朋友出去玩呢？平常奶奶总是悉心地照顾我，给我讲生动的故事，我很喜欢她；如果我去看奶奶的话，我就陪不了我的朋友……我的朋友平时在学校里经常和我玩耍，在我遇到困难时帮助我，帮我渡过难关。我到底该选谁呢？嗯——对了！我可以早上去陪朋友，中午再去看奶奶呀！我怎么早点没想到。——马靖熙

37、“……”对方见状，知道不妥协似乎不可能了，于是，丢下了手中的信笺，转身离去了，只留下我有些失落地看着她，而她则缓缓地低下了头。

38、以上片段，孩子们的选材各有不同，但是下面的选材都和考试有关了。

39、要么是文本并没吃透，南郭先生还知道自己的问题，他们是自欺欺人认为自己懂了。上课时跟着大家说懂了，操作起来不知道自己可以从示范文本中学到什么。

40、     唉，倒霉，太倒霉了，衣服还是白色的，这黑印太明显了。该怎么解释?不小心甩上去的?太没有说服力了;不知道?又太假了，自己的衣服好好的穿在身上，怎么会不知道?太离谱了。老师在上课，其他人都在听讲，怎么也不能推到别人身上啊，说别人打开笔盖，笔坏了，墨贱出来了倒也行，可谁知我能否应对过去?墨怎么偏偏跑到我身上来了?根本我不到合适的借口。

41、这是哪？为什么这些人都这样看着我？他们穿得这么少，长得这么奇怪，难道就是传说中的原始人？(汪子琦)